职业道德名人名言
1、衡中教室高清摄像头曝光：不想一辈子吃苦，就必须闻鸡起舞！
2、尊重人才，培养人才，是通用电器长久不败的法宝。——杰克·韦尔奇
3、“天下事业无所谓大小，只要在自己责任内，尽自己力量去做，便是第一等人物。”——梁启超
4、职业道德的概念有广义和狭义之分。广义的职业道德是指从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。狭义的职业道德是指在一定职业活动中应遵循的、体现一定职业特征的、调整一定职业关系的职业行为准则和规范。职业道德是人们在从事职业的过程中形成的一种内在的、非强制性的约束机制，其本质是外在的他律与内在的自律的统一。
5、妙手回春；扁鹊在世；悬壶济世；伏羲、神农“尝百草、制九针”；张仲景的“勤求古训、博采众方”；孙思邈“精勤不倦，大医精诚”；夫医者，非仁爱之士，不可托也；非聪明理达，不可任也；非廉洁淳良，不可信也。是以古今用医，必选名姓之后。其德能仁恕博爱，其智能宣畅曲解。…贯微达幽，不失细小，如此乃谓良医。——(晋)杨泉
6、她是大明星，却在大山里默默当了8年教师,人美心善！
7、②诚实守信：是指要求从业人员在职业工作中慎待诺言、表里如言行一致、遵守劳动纪律。
8、“不能爱哪行才干哪行，要干哪行爱哪行。”——丘吉尔
9、善恶标准即具相对性又具有绝对性。社会主义教师职业道德的要求就是评价教师职业道德善恶的客观标准。
10、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。——苏霍姆林斯基
11、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
12、“教学相长”是我国古代著名的教育学文献《学记》提出的主张。
13、教师职业道德的步骤与内容：提高教师职业道德认识培养教师职业道德情感坚定教师职业道德信念磨练教师职业道德意志培养教师职业道德行为习惯。(职业道德名人名言)。
14、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。 ——苏霍姆林斯基
15、遵照道德准则生活就是幸福的生活。 ——亚里士多德
16、“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”(理想社会)
17、树立良好的服务形象，明确服务宗旨，增强服务意识；
18、如果我们自己心中没有自由与宁静，如果我们内心深处和隐藏最深的自我只不过是一潭酸臭污浊的死水，那么争取身外的自由又有什么价值呢？———梭格
19、任何道德评价的标准都是相对的，即道德评价的善恶标准具有相对性
20、高雅的品味，崇高的道德标准，向社会大众负责及不施压力威胁的态度——这些事让你终有所获。 ——李奥贝纳
21、教师招考教育综合必考简答题普通心理学汇总版
22、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。 ——罗素
23、社会主义职业道德规范体系的核心主体部分包括以下层次：
24、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。 ——苏霍姆林斯基
25、“捧着一颗心来，不带半根草去。”(教师崇高的职业道德)
26、“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。”(素丝说)
27、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
28、古人言：亲其师方能信其道。要让学生信任，要让学生亲近，首先就要把真挚的爱奉献给学生。作业错了她牺牲休息时间给学生讲解学生进步了，哪怕是别人看来微不足道的，也要鼓励表扬一番。正是这种无私而又真挚的爱，使很多灰心失望的孩子重新扬起了奋进的风帆。
29、曾经有对我影响特别深刻的老师，我一直以他为榜样，也希望自己能够影响更多的学生，给更多的学生播撒智慧的种子。
30、体也，载知识之车而寓道德之舍也。 ——毛泽东
31、原则层次着眼于从理想主义与现实主义相结合的角度对教师职业 道德的定位，它既表达了现实社会特别是教育工作对教师职业伦理行 为的基本要求，同时又考虑到我国教师现有的师德水平以及如何促进 教师职业道德向更高层次迈进。
32、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。 ——乌申斯基
33、尊重学生，一个眼神，一个手势，一句话语都饱含着教育者对学生的无限尊重和关爱。让我们都举起自己的右手，神圣地宣誓：“尊重学生是我们应该遵守的职业道德！”(以“宣誓”的独特方式重申论点，加以强化，实质也是作者的表态)
34、对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。 ——西塞罗
35、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力；它是一种本能。——康德
36、“劳心者治人，劳力者治于人”(教育与生产劳动相分离)
37、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件--劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。 ——加里宁
38、“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”(礼)
