五言五句革命诗
1、中国诗歌的基本节奏单位是“音步”，又称音组、音尺、音节、节拍，实质就是停顿。
2、师:好一个人生最高层。有这样的志向，王安石奋勇前行，做到宰相的位置，力行变法。“遮望眼”一词也应该延伸一下，不仅仅是挡住眼睛，更是挡住人生前进道路。谁能说说《游山西村》？(五言五句革命诗)。
3、唐虞政只是儋县一名普通图画教师，因与董老有文字交往，却被德高望重的国家代主席称为“儋耳雅人”，心中惶恐不安。
4、师：已经能透过文字表象发现诗的真意了。当时的杜甫正值风华正茂的年纪、裘马轻狂的漫游生活，生活上的如意、经济上的宽裕和年少时的壮志，豪情壮志自然充斥心中。
5、8月初的一个晚上，在黑沉沉、阴森森的监狱里，方志敏告诉胡逸民，也许这是他俩最后一次见面了。方志敏从床底下取出一些稿子，交到胡逸民手里，拜托他出狱以后，把这些东西交给鲁迅先生，并把一封写好的介绍信交给了他。
6、⑨碩鼠：大鼠。比喻橫徵暴斂的貪婪官吏。《詩經·魏風·碩鼠》：“碩鼠碩鼠，無食我黍，三歲貫女，莫我肯顧。”(五言五句革命诗)。
7、①臨江王節士歌：最初是南朝文學家陸厥所作的樂府詩，後來李白有同名詩作。據《漢書·藝文志》所載，《臨江王》及《愁思節士歌》原各為一篇，自南齊陸厥始並作《臨江王節士歌》，後來庾信、杜甫俱承其誤，白詩亦屬沿訛。不過《漢書》中所提到《臨江王》和《愁思節士歌》已散失。據現有史料，古代做過臨江王的一共有5人，分別是秦末農民起義領袖共敖，因攻入咸陽有功，被項羽封為臨江王，死後其子共尉(也稱為共驩)繼任為臨江王。漢初景帝和栗姬的兩個兒子劉榮、劉閼于也曾被封為臨江王。南朝陳高宗陳頊第三十子陳叔顯在至德四年也被立為臨江王。綜合這五人的事蹟來看，《漢書·藝文志》中所說的臨江王應是指漢景帝長子劉榮，其母親為栗姬。景帝立劉榮為太子，世稱栗太子，後來栗姬失寵，劉榮于景帝前元七年(西元前150年)十一月被廢除太子位，貶為臨江王，封於江陵城。劉榮被封為臨江王發配江陵後，他因為要擴建自己的王宮，侵佔了文帝太廟的牆外餘地。這種做法表明對祖先的不敬，違犯了漢朝法令，因此獲罪流放，徙居在借糧湖畔的貶王咀。後來被傳到中尉府受審。中元二年(西元前148年)，景帝征榮覲見。劉榮一行由江陵北門出發上車後，車軸折斷而車也廢棄了。江陵父老見狀，無不痛哭流涕，相互悄悄地說：“吾王不反矣！”劉榮到達後被帶到中尉府衙。中尉郅都責訊很嚴厲，劉榮也很恐懼，請求給他刀筆，直接向景帝寫信謝罪，郅都沒答應。竇太后堂侄魏其侯竇嬰派人暗暗地將刀筆送給了劉榮，劉榮滿懷憤懣地向景帝寫信謝罪，書畢自殺，葬于藍田。劉榮用刀筆刻寫了他短暫人生的絕筆，以自殺的形式表達了自己的抗爭，瞭解了自己的滿腹心結。司馬遷這樣寫了劉榮之死：“燕數萬銜土置塚上，百姓憐之。”史載劉榮在任臨江王時注重興修水利，切實關心民生，深得人民的同情和擁戴。後來，人民為了紀念臨江王，索性把他被貶的小島稱為“貶王島”，也稱“貶王咀”。
8、“十三辙”就是十三个韵部，基本符合普通话语音实际，可用作现代诗歌的韵部。
9、见说龙湾好，驱车访石林。一村存古朴，百里仰萧森。砾笋冲天矗，长河接地阴。水车旋未已，犹作昔时音。
10、杜甫的诗歌在他的一生中出现的显著变化，是在他最后时期完成的。也就是说，杜甫的诗歌是在不断的创作中而达到成熟的。而其他的中国诗人，则通常并非如此，这也是杜甫的特殊之处所在。例如，宋代的苏东坡、陆放翁他们都是杜甫时代之后的大诗人，但他们的诗歌我没有像读杜诗那样熟。这些诗人的诗歌，也未必是随着年龄的增长而成熟。如果说到其中的变化，他们吟咏的内容也无外乎是事情的变化而已。壮年时写的诗，并非表现了一种白发境界；而白发时写的内容，则是到了老年时才出现在诗歌中，并且诗歌吟咏的事物也发生了变化。诗歌的风格，开始出现了一定的意料之外的变化，这类的变化，并不限于苏东坡、陆放翁等人，在中国现代的诗人中均有类似的情况，只是杜甫与他们不同而已。壮年时写的诗与晚年时写的诗，形成了迥然不同的风格，正是对自己不断要求进步的结果。仅从这个角度而言，杜甫的伟大堪称古今罕有。无论怎样来说，即使有一些疑问，我都认为杜甫的成长道路，留下了不少值得深思的东西。
11、1994年春节，宝岛春暖花开，董老的次子董良翮携带儿子和儿媳从京华飞抵儋州，看望年近九十高龄的唐虞政，实现了董老生前嘱咐子女日后有机会去海南岛，务必代他看望唐老师的遗愿。唐虞政感慨赋诗记录了此事：
12、现在，没必要让诗人们像英国奥登、法国雨果那样：奥登曾因他的诗救不出集中营里的犹太人，而删去自己的诗；雨果一生遵循“诗人担负着灵魂的责任”这句名言。
13、神州方有道，一士隐于医。无妄逢磨蝎，冲冠怨虎貔。冤沉三字狱，学积五更鸡。芳草年年绿，大音宁久稀。
14、“尽瘁一生忠为d，从公九秩乐忘私”，这是对董老一生的高度评价，也寄托了唐虞政的无限哀思。
15、乔治.汤姆逊对诗歌节奏的定义：“广义地说，是一连串的声音，具有一定的高低和时间的间歇。”
16、天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。出不入兮往不反，平原忽兮路超远。
17、师：同学注意五首诗歌的朗读节奏。不同体裁、不同的语言形式，在朗读的时候，停顿是不一样的。下面请同桌两个人互相对读，一边读一边体会每首诗的韵律特点，找出你最喜欢读的那一首。
18、董必武1886年3月5日出生在湖北黄安县(今红安县)一个清贫的教师家中。十八岁考取秀才。1911年参加辛亥革命，加入同盟会。在反对袁世凯的二次革命失败后的险恶环境下，他毅然参加孙中山重建的中华革命d。1915年从日本回国，策动讨袁的军事活动，两次被捕入狱。出狱后继续坚持斗争。
19、生2：岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
20、①文革中，有人伐伏羲庙中古木为榻，卧其上，未几暴卒。
21、1934年10月，中央红军长征，刘伯坚留在中央苏区坚持武装斗争，任赣南军区政治部主任。1935年3月4日，留在苏区的部队遭敌人重重围攻。在江西信丰的一次突围战斗中，刘伯坚不幸身中数弹，左腿负伤，落入敌人手中。在狱中，刘伯坚用对敌人无惧无畏的浩然正气，写下了这首《带镣行》，表达了革命者的高尚情怀。
22、师：这首诗很特别，直接抒写诗人当时的感受，但却成为中国古典文学中的一枝奇葩。
23、⑥譙(qiáo)讓：抓住對方的某一缺點進行譴責、攻擊。《史記·樊酈滕灌列傳》：“是日微樊噲犇入營譙讓項羽，沛公事幾殆。
24、紫芝藏陋室，蓬梗欲无家。老圃秋容淡，寒山石径斜。艺精图瘦竹，岁熟话桑麻。翠袖黄冠好，谁怜冷菊花。
25、师：我们都有一颗诗心，在诵读中，文字会和我们的心产生共鸣。
26、⑤仙夫：仙人。《後漢書·張衡傳》：“天不可階仙夫希，栢舟悄悄吝不飛。”
27、据说，英国诗人米尔顿认为押韵不够庄严，所以他的叙事诗《失乐园》没有押韵。日本诗，因其本国语言特点也没有韵。这是因各国语言、习惯不同所致。
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