家长回复老师的评语
1、这样的奇葩建议可能源于家长的教育焦虑，确实有这样的事实，有些教师的孩子成绩相对更好一点，家长发现平时你的孩子比自己家的孩子成绩要好，假期里你还补课，这差距不是越来越大了吗？(家长回复老师的评语)。
2、谢谢老师的培育，使我的孩子有了很大的改观。
3、你布置作业的形式多样，兴趣性强，孩子爱做，我也乐看。
4、老师打开信，上面详细的写明了小草的名称和特性，最后还附着一句话：希望这个问题由老师回答，想必更为妥当。
5、所以，在教育这个问题上，家长和老师都要互相理解和包容。
6、亲切、自然和对学生细致的观察，竟使我这个看惯了“套话”的人一时间感到既新鲜又温暖，评价可以这样写的呀！
7、中段：按老师的评语来回复，比如老师评语中有赞美孩子的部分，那就回复道‘感谢你对孩子的鼓励，在你的上赏识下他变的自信多了’(注意一定要按事实回复)
8、老师你好，我女儿的成绩在你的教育下，起色很大，谢谢你。
9、他霸气地写道：没有什么所谓的感言，洗个脚还要像获奖一样写个不切实际的感言，自己家的孩子自己最懂，爱与不爱都是知道的，难道不洗脚不做家务就是不体谅父母不爱父母吗？我们不需要这样不切实际的东西来表达孩子的爱与感恩。
10、xx你好，我儿子的语文成绩进步很快乐，我感到很满意。
11、作为家长，我们会在家对此方面的问题耐心教导孩子，争取和老师一起规范孩子的言行。再次感谢负责的好老师！
12、老师，谢谢侈以辛勤的汗水抚育我的孩子茁壮成长，我对你表示十二万分的感谢。
13、你比我们家长的责任心更强，你给了孩子父母般的爱。(家长回复老师的评语)。
14、开头：××老师，感谢你和我们一样关爱着孩子！(赞美老师)
15、你不时生动讲课，风趣的比喻，细心负责的工作使我的女儿的语文水平有了一个提升，成绩有所提高，感谢你。
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17、她的女儿四年级的时候非常调皮，总是闯祸，结果到了期末，老师给出的五行评语中竟然没有一句肯定，全是批评。
18、最近就有学生分享了他在这个学校学习中经历的一些事情，其中就包括一个应学校课程要求，学生回家要给父母洗一次脚表达自己的孝顺，而且还需要父母之后写出自己的感受和评价。一般来说这样的评价无非就是，感受到了相互之间的亲情和感动，增进了子女与父母之间的关系等等。但是这位学生的父亲却是显得那么与众不同，
19、很认同一句话：教育是老师和家长的联合，教育绝对不是老师的独角戏，当然也不是家长的独角戏。
20、作为父母，我们深知您在我们孩子成长道路中的重要。谢谢您所做的一切，衷心感谢您，我孩子的恩师。
21、如果老师对孩子提出批评，回复时要标明，感谢老师的指导，作为家长一定会重视孩子的教育，会和老师配合好的；
22、如果这位妈妈有任何的不耐烦，或者她经常会对自己的人生感到没有希望，那她可能从一开始连女儿种豆芽的提议都不会去满足。
23、×老师，把课堂还给学生，自主合作探究。注意以学生为主，个性教学合作学习。
24、天涯海角有尽处，只有师恩无穷，感谢你老师。
25、我很高兴写这封信，并以我的名誉担保，斯蒂芬今年参加了我的初级微积分课程的学习。学习期间，我发现斯蒂芬不仅勤学好问，而且富有同情心。她总是努力、认真地完成作业。她在数学和解决难题方面有显著特长。
26、在你的教育下，孩子的作文水平提高了，给我和孩子卸下了一个沉重的包袱，我和孩子永远感谢你。
27、你像一颗耀眼的星星，一学期来通过自己的表现给大家留下了深刻的印象。课堂上你坐得像小松树一样笔直，两只眼睛闪闪发光，不停地积极思考老师的问题。你的声音像小钢炮一样响亮，回答老师的问题时充满了自信。
28、(4)孩子的话，让我茫然。我想问老师，你真的看他的成绩了吗？为什么对学生的一个鼓励你都那么吝惜啊！为什么总是打击他的积极性呢？也许他真的没有您想的那么差啊！对您来说，他也就是您众多学生中很普通的一个。对我来说，他是我今生唯一的一个。别吝惜您的鼓励，别吝惜您的表扬，好吗？
29、敬爱的老师们，尊敬的家长们，可爱的小朋友们：
30、她慌了神赶快四处寻找，等她找到孩子的时候，孩子已经哭得非常伤心。
31、忙于工作的家长会自然而然地把教育孩子的希望寄托给老师，而老师就算尽心尽力管教学生，却总有一些学生不听管教。
32、老师，你对我孩子的苦心教育，我无比感激，并铭记于心。
33、谢谢老师的培育，使我的孩子有了很大的改观。
34、和老师继续沟通一下关于孩子的教育问题，了解一下孩子的所作所为，究竟是出于何种原因让让孩子得到了表扬，家长同时能够了解到孩子的思想动态和学习成绩一系列的问题。
35、果然，3个月过去，女儿不经我同意，干脆地告诉我“准备今年就申请大学”，她甚至已经试着考了一次“托福”。我愣了一会儿，觉得女儿有点好高骛远，“托福”能考个四五百分就了不起了，她什么时候见过这个世面呀！
36、这个把班主任比作“大仙”的机灵鬼，是杭州市安吉路实验学校四年级学生亮亮(化名)。而他笔下的“大仙”，正是自己的班主任兼语文老师刘发建。
37、有的网友回答：老师不能给自己孩子补课，你干脆说老师不能生孩子好了。自己孩子不管就得管你孩子？
38、孩子的进步，你付出了大量的心血，我们感谢你。
39、 你的课堂语言，表情，动作充分体现民-主平等的和-谐的师生关系。
40、如果这位妈妈只是让女儿自己去探索，也许这么小的孩子就可能因为经受不起失败而早早放弃这个实验。
41、当然，你哪怕写了很多计划，也依然会被判不合格。因为中考作文评分标准规定，“思想不健康、中心不明确、还有错别字的作文”，属五类作文，扣分将被扣得只剩下一条丁字裤的。
42、回过头来看，人们说真正美好的关系是相互支持的，那最美好的三角关系不就是：家长支持老师，老师支持孩子吗？这样孩子才能更健康的成长！
43、在孩子的心目中，老师与父母是截然不同的，父母在家里说两句批评的话，也许伤害孩子一天或一会儿，但老师的一句批评却很可能让孩子一辈子都很难抬起头来。
44、把火红的贺卡变成评语单，这个创意一经试用，立刻受到了同学们的欢迎。
45、例如，对爱看动漫、冬天常戴一个坦克兵绒线帽的同学，可以称呼他“威武的坦克兵舒克”；对皮肤黝黑、颇有体育天赋的同学，可以称呼她“一朵风风火火的小黑牡丹”；另外，还有“叽叽喳喳的小喜鹊”(爱发言)，“沉着用心的智多星”(绰号)，“笑口常开的大力士”(特长)，和“声情并茂的文工团团长”等。
46、老师不应该在公众场合发那种牢骚，认为这不是为人师表应该说的话。
47、请家长在责怪老师的时候，多想一下自己花了多少精力在孩子身上。
48、你真是个细心的老师，孩子的一言一行你都观察到了。
49、落后只是暂时的，也没必要想着如何处理和班主任的关系。把班级成绩带好了，这点不愉快自然就被遗忘了。
50、从你对孩子的要求严格看，你对孩子的爱太多。我和孩子都很爱你。
51、(19)老师的评价往往是按照一般的标准，大多数的标准。其实每个孩子都是不同的，在思维方式、学习方法，行为特点都有个性差异。如果把孩子的个体差异当做“另类”，就可能扼杀孩子的天性，消磨掉孩子独特的地方。(20)学生习惯养成在老师的指导下，学生生活习惯有无明显进步如：写字姿势是否正确，能否及时完成作业、关爱父母、尊敬老师，礼貌待人、关心社会、爱护公物、保护环境等。有进步不明显不如前
52、老师，感谢你用生命之光，照亮了我孩子人生的旅徒。
53、在这个看世界的过程中，我们允许孩子以他自己的眼光来看，而不急着说出自己的想法，也许他的视角会给你带来无限的惊奇。
54、在你的教育下，孩子的作文水平提高了，给我和孩子卸下了一个沉重的包袱，我和孩子永远感谢你。
55、家长会上，你的言谈和行动真值得我们信赖，谢谢你老师。
56、(15)有些教师习惯于孩子笼统的评价。如“这孩子学习就是差”就比较笼统。“学习差”差在哪里？是学习习惯不好，学习方法不对头，还是学习态度不端正，努力程度不够，还是其他？同样，“学习好”也要指出哪方面表现突出，哪方面还需改进。过于笼统的评价对孩子是没有帮助的。
57、(1)有个家长说自己孩子原来成绩一直在班级倒数3名，后来经过鼓励学习努力了，在一次考试中前进了五个名次，但还是在倒数十名之内，老师就说孩子“我看你真不行，怎么学也上不来”。孩子刚刚记起来的学习热情一下子给浇灭了。对这个孩子来说，前进五个名次取得了很大的进步。
58、李老师之所以能写出如此不落窠臼、与众不同的评语，凭的是对工作的兢兢业业和一丝不苟，靠的是对学生的观察入微与关怀备至。很难想象一个对学生和工作不上心、不尽心的老师，能把握住每一个学生的细节，写出如此超凡脱俗的评语。
59、我们能陪着孩子走得足够远，孩子才有力量走得更远。
60、谢谢你！因为你对我非常信任，不然，你不会把这么私密的事告诉我。你文章最后所言，差不多我也是这么过来的，你说得很对。你让我不要评价，很抱歉，我还是要评价一下，因为我是你的语文老师。
61、无论是批评还是表扬都应感谢老师。这说明老师注意到这个孩子了。平时要尽量多和老师沟通多了解孩子在学校的情况。
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63、在理性上，我是坚决反对中学分什么“文”、“理”班的(我甚至认为大学本科阶段也应该是“通才教育”)，谁有权这么早就强迫一个孩子只能学什么呢？凭什么这么早就认定一个孩子不具有多种发展的可能呢？一个十六七岁的孩子，怎么可能对自己“适于”学什么作出正确判断呢？
64、你真了不起，终于把我儿子不写作业的坏毛病改掉了。
65、我们会督促孩子用功学习，配合学校做好孩子的教育。
66、老师，你的知识是那么的渊博，你的教育指引我的孩子向人生的道路上迈进。
67、但让她万万没想到的是，在课间休息的时候一个小女孩跑丢了。
68、这学期，你可以骄傲地说，在自律上，取得的进步最大。坚持写日记，这个简单的事情，需要持之以恒的毅力。把简单的事情坚持做好就是不简单。在去基地的活动中，同学们认识了有爱心并用行动来为大家服务的XX。老师说过你就是一个可爱的小天使。
69、回复时一般要遵循起码的三项原则：尊重、感激对方；针对孩子问题表示出家长的态度；提出合理化建议。
70、后来，有老师提出让校长当一个学期的班主任，把学习成绩最差的20位学生交给他调教，看他能否教出成效。
71、无论是学生缺点还是优点，李老师都恰到好处地点出，相当中肯。而且，还在评语之末，对学生提出希望或勉励，让学生知道今后改进或奋斗的方向。
72、既然你的主题是“恋爱”，就应该在作文中写写自己的行动计划，写写自己将如何排除万险，给自己“暗恋三年之久”的她送零食、送玩具什么的。在不考虑作文思想的情况下，这才算是一篇符合应试作文基本要求的好作文。
73、评语多多，小编不再一一誊抄。纵观每一份评语，小编都甚为叹服。将孩子的姓名轻松融入评语之中，毫无矫揉造作之意，宛如珍珠镶嵌其中，璀璨多彩。
74、你开发了我孩子的智力，为孩子点燃了希望的光芒。
75、家长不仅要密切关注孩子的学习成绩，也要加强孩子的锻炼，只有拥有良好的身体素质才能进行高效的学习。
76、斯蒂芬表现得很完美。在我做顾问的经历中，还没有听说过有外国学生比她更快地完成了学术转型。谦虚的斯蒂芬甚至不愿意接受她应得的高分数。数学和其他理科方面的科目对她来说很轻松，遥遥领先于她的同班同学。她喜欢语言，学起法语来是个明星。然而在英语和美国历史方面，她的阅读和写作水平还需要努力。她的所有老师都有共同的想法，“她太不可思议了，请再给我们20个像斯蒂芬这样的学生！”他们一致赞扬她的勤奋、学术好奇心、专心学习和愿意帮助小组中其他同学的行为。平时斯蒂芬在课堂上很安静，但一被叫到回答问题时总是清楚无误，显示出极强的理解力。
77、老师，谢谢侈以辛勤的汗水抚育我的孩子茁壮成长，我对你表示十二万分的感谢。
78、● 如果可以的话，建议你可以亲自陪孩子去看看这个世界。
79、孩子的点滴进步，离不开你的教育，你孩子的关心，耐心，让我不知如何感激。
80、另外可以问问老师自己的孩子还有哪些可以进步的地方，并根据自己孩子的特点进行教育，可以向老师了解自己孩子需要加强的地方，这样有助于家长和老师一起对孩子进行管理，如果家长经常和老师沟通，老师自然而然的就会多注意自己的孩子。
81、尽管我对女儿很有信心，觉得她是一个心智很正常的孩子，品行也没有什么必须矫正的缺陷，但她的理科成绩确实有江河日下的趋势，老师对女儿的评价开始影响我，“也许女儿真是缺乏理科方面的才能？”“也许她真是缺乏逻辑思维能力？”“也许她学习真的不够努力？”我自己都能感到在给女儿打气时有些言不由衷了。
82、我心头一震，心想“大事不好”，这意味着女儿对自己的理科前景作出了否定评价。
83、孩子的进步，你付出了大量的心血，我们感谢你。
84、李辉老师讲课以电子课件为主，课间详细，讲授认真，兼有课堂教学，内容丰富以最好的方式使学生接受，吸收知识，教学方式独特，很有吸引力。
85、真不好意思，虽然这段时间孩子也很用功了但进步还不是很大，但我和孩子都有信心，而且他还自己定好了自己下次进步的目标!
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87、××老师，感谢你对孩子的鼓励，在你的上赏识下他变的自信多了。
88、你上课时的举止让我看到了孩子们的好习惯正在养成。
