孩子犯错误家长写给老师的话
1、您，是载送卫星的火箭。您，是海上的罗盘针。您就是我们孩子最敬爱的老师。多谢您让我的孩子知道“学而不思则惘，思而不学则殆”
2、李老师您好，我是XXX的家长，在这里我向您道歉，我没把孩子管教好，给您带来了很多麻烦，我心里很过意不去，在这里向你道歉。
3、“你想要怎样？”这时不管孩子说出什么惊人之语，先不要急着教训他，而是冷静的接着问他。
4、你能把我那犬子交成如此优秀，我从心眼里感激你，原指望这小子上了高中，我再登门重谢，这天看起来，等不了了。明天一早我就得去拜见你，多谢了。(孩子犯错误家长写给老师的话)。
5、“教书容易育人难”，这份难，就在于家长和社会给的压力。
6、家长关心孩子在学校的情况无可厚非，但是有的父母不懂得把握频率和场合。
7、你们好!请理解一位学生家长的谢意，因为你们辛苦的工作付出，还因为你们给学生的爱。
8、 第三个问题：“你想要怎样？”这时不管孩子说出什么惊人之语，先不要急着教训他，而是冷静的接着问他。
9、你觉得当面数落孩子不好这一点也可以委婉提出来，跟老师商量一下能不能用微信，qq留言的方式讨论这类话题。
10、 理解支持，儿渐平静。约20分钟，我从楼上搬一大堆衣服及棉被？
11、我曾经在家长群里遇到一位家长，经常性在群里@老师，询问孩子的情况，不管是白天还是晚上，想到什么就问什么，大多都是无关紧要的小事，或者希望多照顾孩子一点，最后给老师带来负担。
12、家长对孩子的“错误”抱以嗤之以鼻的态度，不去安慰，反而出言讽刺，这会让孩子将“错误”视为一件羞耻而丢脸的事情，渐渐地，孩子会因畏惧犯错而不敢再轻易尝试，最终在平淡与平庸中失去更多可能性。
13、古人云，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。试想，一个五十人的团队，一个人耽误6分钟，每个人都拖拖拉拉，五十人将浪费300分钟，这样的团队将是怎样的一个团队？
14、“那你觉得有些什么办法？”在这个阶段，不妨跟孩子一起做脑力激荡，想各种点子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、恶心的、幼稚的……脑力激荡的重点就是允许任何看似无稽的想法。这时候不论听到什么，都暂时不要做批评或判断。等到再也想不出任何点子的时候，就可以问他。
15、您的辛劳是我们孩子的动力，我们孩子的成功是您的骄傲，我们和我们的孩子将为您感到自豪！
16、如此练习几次，孩子就会有自己解决问题的能力，不需要我们操心了
17、今天的文章就到这里，编写不易，去右下角给“中职班主任”点亮“在看”呗！您的支持是我不断努力的动力
18、我们支持家长主动找老师沟通，但是不代表频繁沟通，一般来说，每学期和老师沟通，三次就足够了，沟通时简明扼要。
19、不管是故意还是无意，所犯的错误是必须要立即改正的，家长要和经验丰富的老师共商改错的方法。如果孩子属于偶尔犯错，只需要善意提醒就可以了；如果属于屡教不改，就要严肃批评教育，并责令其写下保证书，每天由老师和家长对照检查，以督促其早日改正。
20、如此练习几次，孩子就会有自己解决问题的能力，不需要我们操心了
21、这次孩子考的不好，成绩不理想，作为家长，也存在很多的问题，平时没有督促好孩子，没有对孩子的学习引起重视，在日后的学习中，一定会注意，严格督促孩子，希望老师也能够严格的要求孩子，希望下次孩子的考试成绩能够提上去，谢谢老师。
22、学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，先得自己学习一下课文，在预习中要尽量主动地解决问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。注意课外积累。 适当的课外阅读是很有必要的。
23、您，是载送卫星的火箭。您，是海上的罗盘针。您就是我们孩子最敬爱的老师。多谢您让我的孩子知道“学而不思则惘，思而不学则殆”。
24、首先了解孩子犯的什么错误，不仅要跟老师了解，也要问孩子到底什么情况，切忌大吼大叫
25、 第四个问题：“那你觉得有些什么办法？”
26、或是“下次碰见相似的情形，你会怎么选择？”
27、孩子一定会选择对自己最有利的状况，如果他了解后果，通常会做出最合理、最明智的选择。即使他的抉择不是成人期望的结果，也要尊重孩子的决定。成人一定要言而有信，不能先问他怎么决定，然后又告诉他不可以这么决定。这样子，他以后再也不敢信任你了。何况，就算他选择错误，他从这个错误中也可以学习到更珍贵难忘的教训。接着问
28、感谢老师对我孩子的关爱与照顾，孩子的成长需要你们的关怀与辅佐，对你的感激无法用语言来表达，但却记在心中！祝愿老师桃李天下，工作顺利，身体健康！孩子的明天会因为有你的教育而感到骄傲！
29、“你希望我做什么？”并且表示支持。等到事情过去之后，问他最后
30、等到了学校以后，和老师谈话的时候，态度一定要真诚诚恳，询问孩子为什么要犯错，又是因为什么事情。
31、如果你都不在意孩子变成什么样，老师再负责也无济于事。
