巅劈气魄狂澜浊流宛转造句
1、当被问到中国是什么颜色时，你觉得中国只有红色吗？不，在中国大家庭里，有无数的白衣天使在救死扶伤，有无数的橙黄色的消防员在舍己救人，有无数的橄榄绿色的解放军战士在保卫祖国，因为有他们，中国变得五彩缤纷。
2、(答案) 汉字发展呈现由形象到抽象的演变趋势；根据事物的形象造字，是汉字的造字方法之一；汉字具有美感；汉字是表意文字。
3、南海中学七年级“天下国家”综合性学习大会活动方案
4、辐 蔽 躯 筛 谛(1)映—应(2)芭—笆(3)奇—其示例：春天必然曾经是这样的，在绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，“扑哧”一声，将冷脸笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥，软如一床新翻的棉被的春泥。风驱赶着我四下乱窜，为了躲避它，我像困兽一样团团转。之后我感到呼吸困难，好像是膝盖硌着我的胸膛。我在天使的重负下挣扎。(1)不管怎么说，上天待“我”不薄。(2)通过这样的经历，“我”可以重新找到农人的真谛，在群星中寻找自己的真理。城市的生活安于现状，缺乏活力，不能找到真理。示例：“除了你们的痛苦，什么我都不在乎了。”这句话深刻地显现了“我”即使处在这样的环境下，心里还牵挂着别人，充分体现了“我”的爱心。1-3后面划开，4-5后面划开，6-7后面划开。价值指竭力张扬短粗的生命，使它变得厚实有意义。生命的价值不是用长短来评价的，只要有目标，有理想，并能为之而奋斗，生命就有价值了。示例一：我认为妥当。删去了这段内容，使文章更有完整性，否则内容会比较突兀、生硬。示例二：我认为不妥当。删去的这段内容与上文紧密相联，可以更好地体现作者的思想。提示：可以从正反两个角度回答。
5、多少个日日夜夜，木兰远离父母出征在外。请你代木兰写一封信给父亲，告诉他离家后这段时间木兰都做了什么，现在状况怎样。
6、(答案) 示例：大家好！汉字作为中华文化的承载工具，横竖撇捺都蕴含着深厚的文化底蕴，积淀着中华民族的审美情趣。那如人端正站立的楷书，悠然行走的行书，刚劲大气的草书，栩栩如生，各具情态。今天，就让我们一起走近汉字，去感受汉字的独特魅力吧！
7、(解析) 连用几个动词，是为了表述一个事件的过程，体现人物的某种思想感情。
8、学习本单元要注重涵咏品味，细心揣摩课文的精彩段落和关键语句，要鼓励学生在独立学习的基础上互动交流，引导学生在智慧的碰撞与合作分享中加深对作品的理解。给学生提供批注的范例，教会学生在书中空白处随手写下对文章中词句的分析式批注，对中心思想段落大意的概括式批注，对文章精彩之处的赏析式批注，发表自己独特见解的评价式批注，以及就文章内容展开想象和联想的感想式批注。
9、全无暑气，猫儿竹下乘凉；更有风来，蝴蝶花间向日。
10、答案:不仅写出了“火伴”惊讶的情态,还从侧面烘托了木兰的英雄气概。
11、袅袅不绝：袅袅：声音宛转悠扬。形容宛转悠扬的音乐声连绵不断。
12、 《钢铁是怎样炼成的》它是一部家喻户晓的经典作品，讲述了一位时代英雄的故事。故事的主人公保尔·柯察金作为一位共产主义的战士，他为我们树立了一个身残志不残，不甘平庸的伟大榜样。
13、译文:______________________________________________________
14、③谈话：语、动→纯朴谦逊、胸怀宽广的英雄个人
15、班干部要以身作则,为同学们树立爱学习、守纪律的榜样。
16、走向远方，从少年到青年，从青年到老年，我们从星星走成了夕阳。
17、诗人在这里运用拟人手法把人身上所特有的精神品质及情感特征赋予了黄河，为什么黄河能代表民族的精神？首先我们来看诗人描写黄河的形象和气势的诗句。诗人对黄河形象及气势的描绘从哪里到哪里？
18、这部分内容在文中可由一个字来统领，应该是哪个字？
19、示例：《大闹天宫》《三打白骨精》(选其一即可)
20、有一回我病了，妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。
21、学生诵读自拟的颁奖词，教师作精要点评后，提醒同学注意“人物的传奇色彩”及其“品行的丰富性”。
22、“我”为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”？请谈谈你的看法。
23、秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。白花垣上望京师，黄河水流无尽时。穷秋旷野行人绝，马首东来知是谁。
24、(3)歌颂黄河流域宽广，泽被众生，黄河是我们民族精神的象征，激励着中华民族。
25、结合《黄河颂》，揣摩下列句中加点词语的含义。
26、它一个“将”字便启动着轰轰烈烈的未来。
27、黄河表现了中华民族伟大而又坚强的精神，请问这里运用了什么修辞？
28、水流以万夫不当之势，跳下高山，漫过浅滩，穿越一道道屏障，悠扬婉转，百转千回，浊流逐渐变清，水势逐渐减缓，轮船可以自由航行，来往穿梭，驶出大海，直抵大洋彼岸。
29、⑩这一刻,我多想指着黄河口那么多浩瀚的芦花,把它们骨子里的东西一点一点讲给他听。从大河到大海,从一个烈女子般的芦花到一个伟大的民族。这一路上,到处都在飘飞着芦花大雪,为什么芦花会如此不惧生死?为什么野生的力量会如此排山倒海、不可阻挡?答案只有一个:“怒从黄河来!”
30、一次次/漫湿了/我(延长)/枯干的心灵……
31、批注：引导学生学习做批注，用简练的语言写下自己的感悟、理解和评价。
32、我没有珍珠那么宝贵，没有黄金那么耀眼，没有钻石那么闪光
33、结合《黄河颂》，揣摩下列句中加点词语的含义。
34、也没有人穷，穷到给不出一个微笑。有了它，家庭充满温馨，有了它，生意兴隆荣耀；它使陌生者不再陌生，它是朋友间交流的暗号。它使劳累者疲劳顿消，它为失意者重燃希望的火苗；对悲伤者它有如太阳，比所有礼品都更有效。人人都需要微笑，而没有人，比一个忘记微笑的人，对它更加重要。如果匆忙中我忘记对你微笑，请原谅我，而善良淳厚的你，能否给我一个微笑？永远微笑吧！在人生的旅途上，最好的身份证就是微笑。
35、——那雪白的海潮啊——(延长)，(音量达到顶点)夜夜奔来(开始降低音量，语气也渐趋平缓)
36、黄河颂啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。
37、背景介绍：1938年，抗战正在激烈进行，日本侵略者的铁蹄正践踏着华北大地。在中华民族到最危险的时刻，英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动推入高潮，1938年9月，诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水，在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇——《黄河颂》。人民音乐家冼星海读到了《黄河颂》这首组诗也是异常激动，触发了他的创作灵感。他和光未然合作，连续写作六天，完成了一部史诗性的音乐作品《黄河大合唱》。这组歌随后唱过大江上下，激励着中华儿女为祖国的尊严而战。
38、(1)君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。(李白《将进酒》)
