照应造句
1、电子商务存在的价值之就是通过互联网进行网上购物，网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，①对于工作忙碌的上班族而言，②，还易于达到货比三家、快乐购物的目的，在信息多元化的21世纪，③，完成购物，已经成为许多消费者的习惯。
2、1673：“笔杆子”：准备好吃哪些苦？——办公室能力(6)；
3、(湘*吃窝窝头的之微)：情情爱爱的着实无甚意思。
4、它把视野扩展到了人类疾病的整体，以全新的角度鸟瞰人类疾病存在、演化和诊治的秘密。
5、 有这样一批人,他们努力奋进从一线教师摸爬滚打,经过了十年、十五年甚至二十年经验的积累，先是优秀教师,讲公开课顶呱呱、写论文很出色，教科研领域也能有所成效，或是学校的出色教师，或是师德标兵，或者是学科带头人，因为岗位需要经过推荐或者选拔来到了机关一线-----教研室，于是他们有了一个共同的名字-----教研员。(照应造句)。
6、(5)层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。
7、休道莺俦燕侣，再何人、西窗对语?素弦合意，寸笺心誓，与春尽去。算已经年，月明灯悄，暗香如许。叹霜风冷落，幽独一剪，为谁折取?
8、侃侃而谈 滔滔不绝 虚情假意 推心置腹 旁敲侧击
9、能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来；
10、 综上所述，教研员的滋味怎一个尴尬了得！
11、①都变成了太空垃圾；②受到太空垃圾的影响；③如何清理太空垃圾
12、一般来说，小学高年级作文要求在400-600字。如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。如果是不低于多少字，建议考生，争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右，留下最后一两行。作文老师一看你写得那么多，肯定觉得你的作文相对熟练，作文打分就趋高不趋低。
13、勤学好问 发愤图强 废寝忘食 争分夺秒 孜孜不倦
14、(2)按时间的推移安排材料。(3)按空间顺序安排材料。
15、①而且还影响着人类的活动；②气候对人类也有不利的一面；③使它向着有利于人类的方向发展
16、讲话稿的开头，要求开门见山地接触讲题，概括全部讲话的要领，并力求用简洁有力的语言镇住会场，吸引听众，使人产生急欲听下去的兴趣。
17、(渝*生有你的雍也)：两个三四句式，让整体语感太过凝滞。
18、能写简单的会议记录和读书笔记，做到格式正确。
19、劳生幻梦暗消磨，客里光阴一掷梭。身世自怜同旅雁，功名未许异投蛾。本来牛马辛酸甚，难免鸡虫得失多。试假经年渴垂死，荒山能放片云过？
20、(陈之微)：首联议论甚高，含思入笔，客里光阴句立马接住，不令语尽思穷，广含深意，不可具说。颔联立马切入个人，又用旅雁侧写生涯，表达甚好。颈联算是图穷匕见，单独议论的话读起来也有些新意，不过略露，也有些意气感，稍显急促。“本来”二字实际上感觉在承接前意上的作用不明显，甚至有些让前两联立意稍有凝滞，主要是从一个广角上承接到了牛马的微观中。尾联更上一层，略有按剑之意。
21、教研员经常需要参加会议,学习提升，各类教研会议-----从地域上说:省、市、县、乡镇级会议；从类别来说，他们分管语、数、英、物、化、生、政、史、地、体、音、美等不同学科，从学段层次上说，涵盖了幼儿园到高中十二年各学段的教学研究工作。大小中招复习备考会议、基础年级教研会议、分学科教研会、课改培训会议、领导讲话、年度总结、试卷分析会(期中期末考试结束后需要做分析报告)……这些会议大都需要文字材料，需要撰写稿件,一篇发言稿布局谋篇，遣词造句，衔接照应等问题都得考虑清楚，在处理这些问题上，又像文员或者创作者，至少算半个文人。所以说像文人而非文人。因为很多材料无法发表，更无稿费可言，虽然很珍贵，每一篇东西都包含智慧和心血，有特定的听众和对象，是特定时间、地点、特定情境的产物，但是他们的劳动却真的无法用金钱和物质来衡量。
22、 观察图画可分三步：一是总观全图，按顺序依次观察，使之对画面有一个总体上的认识。二是观察分析图中的人物和背景。背景不同，人物活动的主题就不同，文章立意就会不同。三是观察分析细节，特别是人物的表情和动作。
23、希望2023年大家多多努力参与活动，我们也将改善活动流程与奖励办法，让更多的朋友们收获快乐与知识~
24、(3)设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目，对假设的问题进行条理清楚、主次分明、详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。
25、《伤寒论》就像一把钥匙，掌握了它，就能开启生命医学中那一扇不轻易开启的大门。
26、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。(6分)
27、(解释)：用口袋装萤火虫，照着读书。形容家境贫寒，勤苦读书。
28、 只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。
29、总结句：就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容作出总结的句子。
