尊老爱幼的一段话
1、➼可到户外通风、空旷的场地进行适当的体育锻炼。
2、“谁家里没有个老人，像我们这样的老人......”上一秒还在理直气壮，下一秒就开始打苦情牌。
3、曾外祖姜氏，曾祖葛氏，一个自立团结，一个大智谦谦，两个拥有各自处世传统的家族在国民年间融合到了一起。精神的遗产最为宝贵，并没有随着时代的变迁而消陨，反是流芳各处，且将代代传承。
4、我觉得这种境界是帮助人们的源泉，只要记住这句话，那世界就会出现许多好心人，来帮助一些幼小的、年老体衰的老人，使这些人感到社会的温暖。希望每个人都从小事情开始做起，从一点一滴坐起。能帮助更多地人。
5、还有一次，上来一个老爷爷，走路有点吃力，我就招呼他坐我的位置，他走过来的同时我站起来，结果就在这档口，我身后的一个老人抢占了这个位置，结果他俩就吵了起来，我也很惊呆，他俩还拉着我让我说这位置是给谁的，我从惊呆到惊吓，说不知道不知道，车一停就下车了，其实还没到站。
6、本学期在老师的教导下改正了一些小毛病，但还是有些任性，希望你以后加强体育锻炼和同学友好相处，还有练好字哦。
7、调查家里的能源使用情况，给出优化建议，防止火灾;
8、年龄若成为免罪金牌，真是让我们这些青年人瑟瑟发抖！真不敢想像，以后会不会有更多的小孩或者老人胡作非为，随意打人，以后会不会出现更多的碰瓷事件，他们只要说一句“我不知道啊，我不是故意的，我就是不小心碰到他了”，就可以免于责罚。
9、➸若发现学生有心理、行为异常要及时介入，正确应对，防止意外发生。
10、1986年，根据中国老龄问题全国委员会的推荐，国务院决定将每年农历九月九日的重阳节定为中国老人节，借助传统的重阳节，祝愿全国老人健康长寿。中华人民共和国成立以后，于1949年12月规定每年6月1日为儿童节。
11、做坏事的老人就是没有道德感的人，做坏事的孩子就是被那些老人带大的没教养的孙子，面对这类人，我不尊更爱不起，不打你是对你最大的客气。
12、 孟子曾说过一句话：“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。”作为中华儿女就就应像这样，不管在哪里，只要有需要帮忙的人，我们都会尽全力帮忙。
13、 我们要帮忙需要帮忙的人，帮忙别人，你就会得到别人的回报。只要人人都显出一些爱，世界将变成完美的人间。
14、可爱的晓晓，大家都很喜欢你。喜欢看你入园时笑眯眯的样子;喜欢看你游戏时大笑的表情;喜欢你唱歌时认真的样子;更喜欢看你自己穿衣穿裤时灵巧的样子。
15、对于子女，作为父母，终将是养其长大，助其成长，送其离开，看其人生，祝其幸福。
16、 敦和到了，请下车的乘客在后门下车。车的播音器响了，小男孩好象突然想到了什么，转身向车门的方向走去，他转身看了看老人，老人笑了笑，对他挥挥手，他也笑了，下了车。我有点疑问，怎样是这样？是我决定错了？我过去问老人：那小男孩是您孙子吗？老人摇摇头说：不是。我十分惊讶，从窗口看到了他弱小的身影，笑了笑。
17、3能够指导生按一定的.顺序观察图，生的习惯很好，很配合。
18、 有一次，小明路边玩。看见一位老爷爷面向着自己走，前面就是一条很深的沟，这条沟就算年轻人过，也很费力。小明大喊一声：“危险。“可老爷爷象没听见似的若无其事的继续向前走。小明想：他必须是个盲聋人，否则，怎样听不见我讲话呢？小明又想到了学校正在举行尊老爱幼的活动。所以准备帮忙老人过这条沟，但是，怎样帮呢？
19、我们可以被磨平棱角，但是不能变成自己曾经不喜欢的模样，更不能忘记曾经想让自己变好一点的梦想。
20、有一次，我坐得比较前面，一个老太太上车后径直到我面前对我说：“小姑娘，这个位置给我坐吧！”我当时愣了一下，因为这辆车人很少，这个老太太声如洪钟、步伐矫健，为啥要让座，不过我还是迅速地站了起来，走到了后排。
21、利用周边的历史人文景点来一次深度行走，参观当地历史博物馆、档案馆，学习地方史志编纂;
22、5号礼包：用身边的物品，根据自己的想象做一个3D图形；
23、学唱一首英文歌，一些积极向上的流行歌曲也是可行的;
24、 记得，一天清早我背着书包去上学时看到一个老婆婆弯着腰吃力的在垃圾堆里认真的翻着什么，只见她满头银发胡乱的盘在头上，黑黄的脸上，布满了皱纹，穿着一件破烂的灰围裙，飘落下来的几丝银发随着北风晃动，脚上穿着破旧的拖鞋，在寒风中仿佛述说着她的辛酸。我好奇的走了过去，问老奶奶您这么大年纪，怎样还干这种活呢？老奶奶拨了一下银发叹了口气说：唉，为了生活呀！那您有儿女吗？当然有，三个儿子！此刻都成家了！那您怎样不在家享天伦之乐呢？老奶奶摇摇头说：天伦之乐？他们都大了，谁都不愿养我这个老骨头，就只好来干这行了！我气愤极了，大声说：那但是犯法的！您能够去告他们呀！唉！都是自己的肉呀！没等老奶奶说完，我便插到：他们那么对您，您还为为他们着想。我一想，是呀！这一告，关系不就更糟了吗？不得以呀！还是算了吧！听了老奶奶的话，我带着几分怜惜悄悄的走了。
25、2以填一填的形式，让学生根据给出的提示把句子写具体，层层递进，提高难度，让有能力的学生尝试用“什么时间谁在什么地方干什么”的句式把句子说具体。一般学生掌握“谁干什么”的句式就达到了看图写话的基本要求。同时，我结合大纲的要求让学生初步学会使用句号和逗号。为每一位学生都创造了可发展的空间。
26、不大可能的事也许这天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
27、做一名朗读者阅读经典名著《水浒传》《简爱》《稻草人》《宝葫芦的秘密》《革命烈士诗抄》《艾青诗选》等等，阅尽人生百态，品味人情冷暖;
28、 孟子说的好啊：“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。”作为中华儿女就就应这样，不管在哪里，只要有需要帮忙的人，我们都会尽全力帮忙。
29、XX同学表现较好，作为班干部，能积极为班级做事，为班组争光。学习认真，态度端正，但学习方法单成绩尚不够理想。望今后多注意学习方法，合理安排时间，以争取更好的成绩。
30、 时光如梭，岁月如流，眨眼工夫，我都11岁了。在我岁月的阶梯上曾留下了无数的足迹。它们在我的脑海里大多已经淡漠了。但有一件事，让我至今难忘。
31、如果这就放过了，带来的后果不堪设想：就好像老人在试探底线，哦发现这个扔硬币没事，所以以后80岁老人都可以去做这个事情了，抓住了都说“祈福”就完事了，那这样的话，坐飞机的风险实在是太大了。
32、 我很佩服他，虽然他只是一个小孩。我为他骄傲，为中国有着这样的祖国花朵而骄傲。
33、➸自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。
34、观看物理题材的影视，找出其中的重要想象力。《阿波罗13号》《星际穿越》《超时空接触》《万物理论》《模仿游戏》《宇宙的构造》《旅行到宇宙边缘》。
35、 我们要帮忙需要帮忙的人，帮忙别人，你就会得到别人的回报。只要人人都显出一些爱，世界将变成完美的人间。
36、后的教学中，应该刻意的去发现，改正，使得自己的语言更加的简洁、精练。
37、同学们真精神。能不能站起来让老师看看？啊！站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨！相信你们自主学习
38、1整堂课能目标清晰，抓住要素，场面描写，整体描写。
39、 警方表示，考虑到这名老太太已经80岁，且没有故意破坏的主观愿望，对其不予处理。
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41、每天利用早上或者晚上的时间，做适当肌肉拉伸练习(站立直腿抱脚、背弓、纵、横劈腿)，以坐位体前屈为主。时间大约10分钟左右;
42、 凤楠的爷爷自小写得一手好字，在罗爸爸印象里，每到年前，罗爷爷总会摆起桌子，研好墨，邻居和村里的乡亲们就会排着队到他家写对联。上世纪80年代，农村条件不好，每到夏季总是有的人家出现青黄不接的现象，凤楠爷爷总会帮衬着度过难关。罗爸爸也会这样教育儿子，多行善事，必有善缘。小凤楠也很懂事，也真的学会了，每次看到有沿街乞讨的老人，他总会把自己的零花钱施舍出来。
43、那你怎么不说：三岁看老？从小都不好好管，长大了你还管得住？让社会和法律来教育他？
44、对孩子们的爱护，不仅仅是要让他们吃饱穿暖，更重要的是，要对孩子们从小加强爱国主义思想教育，道德品质思想教育，从小树立，爱国爱家，爱老人的思想品德。
45、 我边走边想着老奶奶的话，气愤极了，尊老爱幼本是中华民族的美德，可此刻有些人却已忘记，把老人当作一个包袱，或让老人独自一个人住，不理不睬。想想看，老人们为我们付出了多少？为了你们能过好日子，为了你们能幸福，他们吃了多少苦！受了多少累！你们这样做对起他们吗？你们难道能心安理得吗？难道你们小的时候不是父母们来抚养你们：来教导你们吗？虽然我此刻无力帮忙这位可怜的老奶奶，但我发誓从自己做起，做到尊老爱幼。同时也期望大家能尊老爱幼使这个社会更加完美！
46、把正在响的闹钟放入盒中，听听声音的变化，取出后，分别用报纸、海绵等不同材料包住它，再放入盒中，听听声音的变化；
47、我们都从您身上学到，现代为人应有正确的教育观念和教养方式。
48、感谢老师们一学期的辛勤付出，孩子在各位老师的精心呵护下，进步很多，懂事了很多。但还不够大方，不够自信，希望下个学期能在老师的帮助下克服缺点，成为一个优秀的学生。
49、4在局部描写时，能过抓住一两个重要的画面进行详写。
50、➸不要在有积雪、结冰的路面上玩耍，以防滑倒造成摔伤事故。
51、插个队怎么了？您老了不识字吗？真的想把自觉排队几个大字呼你脸上，回家抄一千遍好吗？
52、XX：在校你很自觉，会守纪，关心集体，生活俭朴，作业也能及时认真完成，是个好学生。在学习上头脑灵活思维敏捷，成绩也较好，但是还须加把劲，继续保持下去，争取更大进步。
53、既不回头，何必不忘。既然无缘，何需誓言。今日种种，似水无痕。今夕何夕，君已陌路。它年在有，相逢日，在续前缘，死不休。
54、凡事都有两面，但是每道题的答案只有一面，就是正确的一面；答错了题目千万别去找借口为自己开脱，错了就是错了。
55、3号礼包：记录每一笔压岁钱的来源及金额，想一想如何使用自己的压岁钱,并做成思维导图；
56、当年的记录：最热：旅社水煮“鱼”，全身是汗。最感动：校门口喊一声妈，有N个妈回头。最反感：考完就讨论题目，好像自己满分似地。最紧张：哎呀妈呀，还有一面卷子没看到，考试快结束了。
57、 很小的时候，爷爷就教导我们要尊重长辈，虽然日常对我们要求很苛刻，但好的吃穿都留给他们的父母和子女，从不为自己着想，后来，儿女长大了，他们又为子女着想，凤楠的爷爷在当时是乡政府的会计，家境还算殷实，但他和凤楠的奶奶却没享过福，因为他们是想看着儿女过上好日子。
58、大约开了几站地，爸无意间瞥见在他旁边不知什么时候站着一个小小子、也就五六岁的样子。孩子靠着立柱、很乖巧地站在那儿。当时车上人很多，这么一个小孩陪他的大人应该扶着点才对，万一摔倒可怎么办?他环顾了一下周围也没发现陪同孩子的大人，于是索性弯腰将小男孩抱起来放在自己的腿上。嘴里叨咕着“来爷爷这吧，孩子这么小可别摔着喽！”。他讲抱起孩子那一刻听到后面有两人在笑，也不知为何。
59、你是个讲文明，懂礼貌的孩子。但是学习不够努力认真，希望你以后注意学习方法同时用心一些，争取各学科都有较大进步，你一定可以做到的!
60、 昨天，南航cz380航班由浦东飞往广州，登机过程中，一名老太太向发动机扔了一把硬币，导致航班延误了5个多小时。经勘察，机务人员共发现9枚硬币(其中发动机内部1枚1角硬币)。经上海市公安局国际机场分局调查，涉事旅客邱某(女，80岁，无违法犯罪和精神疾病记录)，称其抛掷硬币是为祈求平安。
61、 眼看老爷爷就要掉进沟里了。情急之下，只好把自己的身体弯曲下来给老爷爷走过去。老爷爷最后安然无恙的过去了。老爷爷当然不明白自己是在一个小朋友的帮忙下过去这条沟。如果老爷爷明白，那他必须十分感谢这个小朋友。
62、➸购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。
63、 大家都明白尊老爱幼是中华民族的优良品德，作为中华儿女，我们要弘扬这种品德。
64、尊老爱幼是我国优良的道德传统的精华。尊老爱幼是人类敬重自己的表现，每个人都有自己的儿童时代，每个人也都有老的一天。一代代人由小孩到老人，不管是处于盛唐还是当今社会，有一点却是共同的，那就是弘扬尊老爱幼的优良传统。
65、➸鼓励孩子做一些力所能及的事情，避免孩子事事依赖大人，导致学校养成的好习惯“退化”。
66、真正的努力，应该是一种明白自己在做什么，有能时刻投入在当下的自控力，而非内心焦虑，表面装得废寝忘食。多数人的努力，只是让自己看起来很忙碌。
67、这些事情一次次的出现在公众视野，都是在挑战着社会的底线。
68、 去年暑假，我乘车去外婆家。在中巴车上，我看到了一件使我受益匪浅的事。我正准备上车就被人群挤上了中巴车。我好不容易才找到一个座位坐下来。刚坐稳，车子上就已经挤得让人喘但是气来，仿佛要被人们挤垮一样。我旁边站着一位年迈的老奶奶，她双手柱着拐杖，站着摇摇晃晃的，似乎快要倒下。司机看到这情景，叫大家给老奶奶让座。我想：我是少先队员，就应给老奶奶让座。但是如果让给老奶奶，我又怎样办呢？这时，我的脑袋里似乎有两个小人儿在吵架，一个小人儿说：不要让，让了你就没有座位了。另一个小人儿说：就应让，你是少先队员，尊重老人是一个少先队员就应具有的品德。正当我犹豫不决的时候，一个活泼可爱的小女孩站起来，对老奶奶说：老奶奶，您坐我这儿来吧！说着，她就扶着老奶奶坐下，自己站在了老奶奶刚才站的地方。一会儿，司机来了个急刹车，小女孩没站稳，摔了一跤。旁边的一位叔叔看见了，连忙把小女孩扶起来，并叫她坐在自己的座位上。小女孩说：不要紧，刚才我是不注意才摔倒的，叔叔还是您坐吧！叔叔说：小朋友，你就坐下吧！你还那么小，我站一会儿没事。小女孩忙说：谢谢叔叔！这时，车厢里的人纷纷向他们伸出大拇指。我看到这一切后，脸红得像个大苹果，再也坐不住了。我连忙把
69、 车开了，我颤巍巍的站在车上，还差点撞到人。过了一段时间，我感到全身麻木。到了都匀，有一个人下车了，我急忙走过去坐在那个位置上。我扭头过去看了看那位身体已经支撑不住的老奶奶。顿时，我的脸烧得像红苹果一样红，心跳加速。我感到无比的羞愧，于是，我便站起来，对那位老奶奶说：“您坐吧！”老奶奶说：“你不坐吗？”，“我喜欢站着。”我冲老奶奶笑了笑。
70、再次衷心感谢家长一学期来对学校工作的理解、支持和帮助
71、忙里偷“咸”：寒假来了，最爱的电视也一定要安排上。科学合理地观看优质电视节目有助于开阔我们的视野。但要注意文明用眼，保持人与电视适当距离。推荐：《跟着书本去旅行》、《中国诗词大会》、《航拍中国》、《如果国宝会说话》……
72、别为失败找理由，要为成功找办法；今天多几分钟的努力，明天少几小时的烦恼。
73、你是一个懂事的孩子，但学习上不用心，比较顽皮，希望你能把精力放在学习上，你的成绩一定能进步!
74、1进入填一填的练习后，我利用提示语的方式让学生把句子补充完整，通过比较第一二句话，让学生知道用上“在什么地方”使句子更加具体了。再通过引导启发，由学生说出，句子的开头还可以加上“什么时间”就更加的具体了。因为学生掌握的时间只是局限在“早上”，“中午”等等，我给出了在“语文课上”，又引导学生自己来说。其中一个学生回答了“数学课上”，我及时通过引导让学生注意到图上小朋友看的是一本语文书，让学生进一步巩固要“仔细观察”的概念，同时让学生明确想象要合理。
75、家风是什么？家风可以是一个词，一句话，也可以是一个家里故事，一段记忆。它伴随我们成长，督促我们成人，在我们每个人的身上打上来自家庭的独特“印记”。好的家风就像是雨露，孩子们就像是一棵小苗，小苗只有在雨露的滋润下才会茁壮成长。
76、观察在日常生活中，水沸腾前及沸腾时气泡的变化，并做好记录；
77、5在写第二幅能够让生读三遍题目，找出写话的法宝。
78、看了图以后，不知道图上是什么内容，写不出来。
79、投之以桃，报之以李。老师，我们不会忘了您的。
80、 一来到车站，就看见了开往学校地巴士来了，我急匆匆地走了上去，看见车上挤满了人，只好站一站了，一会儿就到了。过了一会儿，到了南园中时，突然从车站走上一位80多岁的老爷爷，本来有一些人下车了，我想抢一个位子，想：先下手为强，后下手遭殃，我快速地找好了一个位子坐下，但是听见广播里说到：“幼是我们中华民族的传统美德，请让有需要的人世让座，谢谢合作!”我一听，不好了，又不能坐了，看见老爷爷缓缓地像我走来，我什么话都没有说，只能让位子给老人坐，老爷爷看见了，坐在位子上连忙说声谢谢！我觉得一丝丝不好意思！望着外面，看见许多许多人在慢慢地走着，而自己却站着，看见后面车厢的叔叔阿姨们。
