教师格言古文
1、吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
2、人人好公，则天下太平;人人营私，则天下大乱。——刘鹗
3、(孟浩然《春晓》)谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)红豆生南国，春来发几枝？(王维《相思》)好雨知时节，当春乃发生。
4、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法.自序》
5、(左传)辅车相依，唇亡齿寒。(左传)皮之不存，毛将焉附。
6、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。 夸美纽斯，捷克教育家
7、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
8、不亦乐乎;《论语·学而》:＂有朋自远方...
9、善之本在教，教之本在师。——李觏古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
10、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标.”——爱因斯坦
11、不得其死;指人不得善终.《论语·先进》:＂若由也,不得其死然.＂
12、(杜甫《绝句》)日暮苍山远，天寒白屋贫。(刘长舞《逢雪宿芙蓉山主人》)大漠孤烟直，长河落日圆。
13、老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。
14、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
15、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》
16、 用爱润物，物会感化;用爱育人，人会感动。
17、 今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。 黄炎培
18、天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》
19、学而不知道，与不学同;知而不能行，与不知同。——黄睎
20、(屈原·离骚)长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。(屈原·离骚)亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
21、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
22、为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。---张载
23、(国语·周语)从善如登，从恶如崩。(国语)多行不义必自毙。
24、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
25、释义：君子学习，谈论学问必须要按照老师所教导的去说，对于老师的学问必须尽力去发扬光大。
26、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
27、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
28、任何的限制，都是从自己的内心开始的。励志名言名句大全。
29、——《孔子家语》大道du之行，天下为公。——《礼记zhi》大器晚成，大音希声，大象无形，道隐无名。
30、教师的威信首先建立在责任心上.——马卡连柯
31、——《庄子》更多古文名句敬请关注习古堂国学网的相关文章。身修然后可以理家，家治然后可以治国。
32、(论语·子罕)人谁无过？过而能改，善莫大焉。(论语)知之为知之，不知为不知，是知也。
33、(辛弃疾《丑奴儿·书博山遭中》诗中冬且如今年冬，未休关西卒。(杜甫《兵车行》)秋月扬明晖，冬岭秀寒松。
34、(诗经·小雅·采薇)知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。(诗经·王风·黍离)如切如磋，如琢如磨。
35、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》
36、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
37、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！
38、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集。在浙之演说》
39、汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。——管仲图欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。
40、 教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
41、(宋玉·对楚王问)尽信书，不如无书。(孟子·尽心下)生于忧患，死于安乐。
42、去留无意，闲看庭前花开花落;宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
43、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。
44、 凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
45、 用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。
46、 教师要拥有一颗宽容的公心，一双欣赏的慧眼。
47、宋代唯物主义思想家张载曰:“须是自求,已能寻见义理,则自有旨趣.自得之,则居之安矣.”——《经学理窟·义理》
48、(礼记·杂记)玉不琢，不成器；人不学，不知道。(礼记·学记)使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。
49、孔子曰:“圣则吾不能,我学不厌而教不倦也.”
50、(孟子·尽心上)人有不为也，而后可以有为。(孟子·离娄下)穷则独善其身，达则兼济天下。
51、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
52、(白居易《忆江南》)千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。王安石《元日》接天莲叶无穷碧，映日荷花另样红。
53、(李商隐《晚晴》)首夏犹清和，芳草亦未歇。(谢灵运《游赤石进帆海》)仲夏苦夜短，开轩纳微凉。
54、(屈原·离骚)举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。(屈原·渔父)吾不能变心以从俗兮，故将愁苦而终穷。
55、百川东到海，何时复西归?少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
56、比喻学生很多，各地都有。出处：唐 白居易《春和令公绿野堂种花》：&# 令公 桃李满天下，何用堂前更种花？&#鞠躬尽瘁，死而后已。
57、(出处)： 西汉·司马迁《史记·李将军列传论》谚曰：&#桃李不言，下自成蹊。&#此言虽小，可以谕大也。
58、举头望明月，低头思故乡。(李白《静夜思》)野旷天低树，江清月近人。
59、(论语·八佾)不愤不启，不悱不发。(论语·述而)敏而好学，不耻下问。
60、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。 洛克，英国哲学家
61、(论语·子路)三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。(论语·述而)一张一弛，文武之道。
62、不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一举成名。——司马迁
63、老当益壮，宁移白首之心;穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
64、(王维《山居秋瞑》)月黑雁飞高，单于夜遁逃。(卢纶《塞下曲》)举杯邀明月，对影成三人。
65、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长. 魏源，清朝思想家、史学家
66、“因为道德是做人的根本.根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处.”——陶行知
67、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
68、(诗经·小雅)他山之石，可以攻玉。(诗经·小雅·鹤鸣)靡不有初，鲜克有终。
69、李昂《夏日联句》残云收夏暑，新雨带秋岚。(岑参《休亭送华瞬王少府还县》)连雨不知春去，一晴方觉夏深。
70、“学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家.”——爱因斯坦
71、释义： 崇敬良师是最便捷的学习途径 其次那就是崇尚礼仪了
72、百川东到海，何时复西归?少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
73、前人栽树，后人乘凉——(qián rén zāi shù ，hòu rén chéng liáng)释义：比喻前人做的劳动，后人来享受。出处：明·胡文焕《群音类选·清腔类·桂枝香》：&#那晓得三纲五常，只知道七青八黄，圆鸭蛋里掉桨，竹竿空长，肚里无粮，前人栽树，后人乘凉。
74、上帝从不抱怨人们的愚昧，人们却抱怨上帝的不公平。
75、若要功夫深，铁杵磨成针。——曹学《蜀中广记·上川南道彭山县》
76、罗曼·罗兰说过:“没有伟大的品德,就没有伟大的人,甚至没有伟大的艺术和伟大的行动者”.
77、(李绅《悯农》)国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)落红不是无情物，化作春泥更护花。
78、(王维《竹里馆》)月出惊山鸟，时鸣春涧中；(王维《鸟鸣涧》)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)秦时明月汉时关，万里长征人未还。
79、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
80、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋·诚廉》
81、释义：自我品行端正了，即使不发布命令，老百姓也会去实行，若自身不端正，即使发布命令，老百姓也不会服从。
82、(孟浩然《宿建德江》)明月松间照，。清泉石上流。
83、孔子《论语·雍也》:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者!”
84、(诗经·鄘风·相鼠)言者无罪，闻者足戒。(诗经·大序)高山仰止，景行行止。
85、为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。---张载
86、 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 管仲，春秋政治家
87、(论语·卫灵公)学而时习之，不亦乐乎。(论语·学而)工欲善其事，必先利其器。
