教师格言长一点
1、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
2、赏识，有助于学生学习成功；抱怨，肯定会导致学生学习失败。赏识就在我们身边，赏识就在我们一言一行中，所以我们教师应从多个角度、多个侧面去评价学生，让每个学生在自信中快乐成长。相信人人都有才，才会正确对待每一个学生的发展潜能；相信人人都是人才，人人都能成才，才能找到适合学生发展的好方法、好途径。
3、要善于提出恰当的问题，要让学生有独立思考和独立操作的时间。一堂课要有动有静，有张有弛，有严肃有笑声。每一节课的最精华之处，一定要放慢速度，让学生能铭刻在心。
4、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知
5、设计教案的核心是设计问题。问题要深浅适度，利于启发学生；问题要有生活背景，能激发兴趣；问题要有实际意义，为今后学习奠基；问题解答要及时反馈，真正巩固。
6、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
7、在应试教育的语境中，“教好”被理解成让每个学生都考上大学，甚至都考上重点名牌，而这只是在“应试教育”的环境下形成的片面认识，犯了思想上绝对化的错误。
8、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
9、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
10、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
11、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里——我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！
12、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
13、1做一个有健康的身体、良好的习惯、一技之长的人就行。
14、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
15、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
16、用爱心启迪孩子的心灵，用激—情点燃孩子的智慧。
17、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
18、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
19、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
20、课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。
21、不要一味地赞美雄鹰，因为这样就会伤害更多的小鸟。对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，教师要遵循人才成长的规律，是小草，就让他装饰大地，是参天大树，就让他成为栋梁之才。每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。教师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。
22、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
23、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
24、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神！
25、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
26、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
27、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
28、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
29、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！
30、这句话表面上是对教师师德的一种赞扬，然而，教师也是一种职业，教师也要吃穿住行，大部分的教师都是正规的大学院校毕业出来的具有专业技术职能的人员；
31、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
