教育的真谛名言
1、注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。(教育的真谛名言)。
2、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
3、跟着别人走路永远落在别人后边，要勇于开辟自己的路。(教育的真谛名言)。
4、奔忙无度无法产生智慧，过度闲散便成了开在旷野上孤寂的野花。
5、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。
6、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
7、10教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。
8、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
9、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
10、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。(夸美纽斯)
11、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。
12、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
13、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
14、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
15、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。—《论语》
16、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。—《增广贤文》
17、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
18、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
19、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。周美清
20、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
21、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
22、 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
23、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
24、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。周美清
25、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
26、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
27、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
28、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
29、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
30、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
31、1学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
32、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。
33、教师是一种选取，教师是一种职责，教师是一种信念，教师是一份神圣。
34、家长们看过来！看完觉得有用的就点个大拇指！谢谢大家~
35、为了纪念这位教育大家，在叶圣陶任教的小学原址上，坐落着叶圣陶纪念馆。今天是他32周年忌辰，就用他这10句关于教育的名言来纪念他！
36、译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。
37、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
38、译：讲事实，不凭空猜测;遇事不专断，不任性，可行则行;行事要灵活，不死板;凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。
39、的确，教育的目的不在于传授和灌输某种外在的、具体的知识与技能，而是要从心灵深处唤醒孩子内在的心灵能量与人格理想，促使孩子价值观、生命感、创造力的觉醒，以实现自我生命意义的自由、自觉的建构。
40、知道事物应该是真么样，说明你是最聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
41、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
42、人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作。征于色，发于声，而后喻。
43、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
44、译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。
45、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
46、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
47、记问之学，不足以为人师。——《礼记·学记》
48、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。盛丽霞
49、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
50、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
51、医疗是一个人与人互动的关怀过程。医疗必须建立在对人性尊重的本质与对生命热爱的精神上。最近几十年，社会急剧变化，物质的追求成为生活时尚，绩效与利润成为最高目标。我们的人文生活品质不自觉地被侵蚀，人与人的关系也逐渐淡化。近年医疗服务明显面临市场化经营的冲击，更受到不理想的健保体制的影响，使得医疗失去人性，忽略了关怀，更背离了以“人”为中心的医疗照顾。虽然，时光已经过去近一个世纪，但奥斯勒医师的话却那么真诚而有力量，时刻成为一种鞭策与警醒。
52、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
53、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
54、苏格拉底的父亲是一位著名的石雕师傅，在苏格拉底很小的时候，有一次他父亲正在雕刻一只石狮子，小苏格拉底观察了好一阵子，突然问父亲：“怎样才能成为一个好的雕刻师呢？”
55、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
56、回味一天，不要看收获多少，而要看付出多少。
57、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
58、教育是火种，点燃了孩子的心灵之火；教师是台阶，承受着孩子向上攀登。
59、语文是儿童的，语文是为了儿童的，语文只有融入儿童的精神世界才是有意义的。因此，语文必须从成人霸权中走出来，还儿童以发展语文素养的自主权。
60、办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师。
61、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
62、1抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时”。
63、 诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
64、星空为我们贡献灿烂，天空为贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献绚丽，大自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢？
65、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。——苏赫姆林斯基
66、译：羊羔有跪下接受母乳的感恩举动，小乌鸦有衔食喂母鸦的情义，做子女的更要懂得孝顺父母。
67、我们的孩子，特别是我们认为成绩不好的孩子就是石块里面沉睡的狮子，我们应该唤醒孩子心灵深处的天赋潜能和内在力量，让孩子从蒙昧中醒来，解放孩子的智慧，发展孩子的潜能，激发孩子的生命创造力。如果不解决根本问题，而一味地强行灌输和督促孩子学习，无限度地增加孩子的学习负担，孩子只会在被动状态下应付差事，对孩子的智力启发毫无意义可言。
68、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
69、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
70、1联合国教科文组织的报告《学会生存》：未来社会的文盲，将不是没有掌握一定知识的人，而是那些不会学习的人。
71、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
72、宋源江：待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
73、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
