小学生有关科学的名言
1、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。我们深信教师必须学而不厌，才能诲人不倦。我们深信如果全国教师对于儿童教育都有“鞠躬尽瘁、死而后已”的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。
2、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥·宋《过零丁洋》
3、滴水穿石并非由于水滴有巨大的力量，而是由于水一滴接着一滴。伽里俄蓬图斯
4、搞科学研究，不能使用’大概’、’也许’这些字眼，也不能用估计和推断代替观察。–竺可桢
5、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。–鲁迅
6、科学、科学知识总是假设的：它是猜想的知识。科学的方法是批评的方法：寻求和消灭错误并服务于真理的方法。——波普
7、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
8、应当热爱科学，因为人类没有什么力量是比科学更强大、更所向无敌的了。——高尔基
9、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
10、 临渊羡鱼，不如退而结网；扬汤止沸，不如釜底抽薪。
11、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
12、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
13、▲陶行知(右)勉励孩子们好好学习，团结起来，“做追求真理的小学生”。(《光明日报》发)
14、歇后语：小葱拌豆腐——一清二白
15、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会及历史发展的意志。合理的意志之培养和正确的是知识教育不能分开，坚强的意志之获得和一定情况下的情绪激发与冷淡无从割裂。现在我们要求在统一的教育中培养儿童的知情意，启发其自觉，使其人格获得完备的发展。
16、闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。——莎士比亚
17、科学如同大海，要求奋不顾身的拼搏。——兰道
18、 在科学上面没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。——马克思
19、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
20、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。——古格言
21、▲陶行知(右)勉励孩子们好好学习，团结起来，“做追求真理的小学生”。(《光明日报》发)
22、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》
23、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 人无远虑，必有近忧。——《论语》
24、 美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。——谚语
25、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
26、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。(牛顿)
27、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——《史记》
28、子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪
29、我坚持了十几年，突然发现我坚持得只会唱歌了，别的都已不会。那就继续唱下去吧。中国好声音选手杨坤导师队梦想学员平安
30、合理的意志之培养和正确的是知识教育不能分开，坚强的意志之获得和一定情况下的情绪激发与冷淡无从割裂。现在我们要求在统一的教育中培养儿童的知情意，启发其自觉，使其人格获得完备的发展。
31、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。
32、学科学，是一口气也松不得的；科学的成就就是毅力加耐性。 —— 张广厚
33、如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。–培根
34、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会及历史发展的意志。
35、富贵不能淫。贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子》
36、 水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。
37、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
38、治科学者，必有待于史学上之材料；而治史学者，亦不可无科学上之知识。——王国维
39、一切伟大的科学理论都意味着对未知的新征服。——卡尔·波普尔
40、路曼曼其修远兮，吾将上而下求索。——战国·屈原
41、科学常是在千百次失败后最后一次成功的。——徐特立
42、我们要能够做，做的最高境界就是创造。只知学而不知做，就不是真的教育。有行动之勇敢，才有真知的收获。
43、明日复明日，明日何其多!我生待明白，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看东流水，暮看日西坠。百年明日能几何?请君听我《明日歌》。—–钱鹤滩
44、 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——释志南
45、在科学上面没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。–马克思
46、作一个整个的人，有三种要素：要有健康的身体——身体好，我们可以在物质的环境里站个稳固。要有独立的思想——要能虚心，要思想透彻，有判断是非的能力。要有独立的职业——要有独立的职业，为的是要生利。
