用神气十足造句怎么造
1、他神气十足地笑道：“哈哈，终于有人敢和我约架了，好好好！小狗不来。”
2、思考：作者是一个什么样的人？(关爱、宽容、尊重动物等)
3、庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。(用神气十足造句怎么造)。
4、经历这一场“词语大碰撞”之后，除了欢笑，我还懂得了写作时用词的重要，不然会闹出一个大大的笑话！
5、①明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
6、上课铃响了，大叮当走进教室，故作神秘地对小叮当们说：“这节课，我们来玩一个叫‘错位’的游戏。”正当大家你看我，我看你的时候，大叮当接着说：“游戏规则是第一组写时间；第二组写人物；第三组写地点；第四组写做什么，再按顺序拼成一句话。这次轮到你们各显神通了！”
7、本课重点在认识珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生变化的过程，感受作者的写作方法；(用神气十足造句怎么造)。
8、大风起兮云飞扬威加海内兮归故乡安得猛士兮守四方
9、她怀疑的倒是那些水性杨花的浪荡女人，她们神气十足，总觉得自己长得多么标致。
10、第二站到达了，大叮当组织着小叮当分成每四人一组，这就是大名鼎鼎的“叮当四人组”啦！“叮当四人组”开始了，一开始我们先分工谁写什么，再尝试着把词语组起来，有的叮当笑的不亦乐呼；有的叮当笑得脸蛋红呼呼的；有的乐得像桃花一样盛开。
11、许多人只有名字还值几个子儿。你就近看他，他分毫不值；你远处望他，他神气十足。拉布吕耶尔
12、看他神气十足的样子说明他对这次考试胸有成竹了。
13、通过上节课和这节课的学习，我们发现语言中蕴含的内涵真是博大精深，而在文学中，有一种文学体裁，正是语言高度凝练的体现，这种文学体裁，就叫做——诗。现在，就让我们一起来学习日积月累的这首古诗吧。(板书诗题)请同学们一起齐读这首古诗。
14、 理解并背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，体会老朋友分别之际难舍难分的情感。
15、铃声一响即安静，专心听讲勤思考；课间午休不追逐、不打闹，不大声喧哗，不影响他人。
16、艾弗哼着小调,挺着将军肚,神气十足地走出法师之塔:“老子以后再也不用看骑士的臭脸了!”。
17、等我长大了，我就要修一座情侣学校。情侣入读，作业减半，考试全免。
18、通过句子的对比，找出句子在描写事物的方法上有何相似之处，掌握对比的修辞手法；了解什么是“一词多义”，学习如何正确把握词语的意思并造出符合词义的句子；
19、他们还年轻，还神气十足，还固守着一份自豪感，这种感觉自打第一任布什政府时我就没再体验过。
20、游戏开始啦，只见有的同学胸有成竹低头一思考，提笔在纸上，挥挥洒洒已完成，洋洋得意地左瞧右望，那倾斜的眼神勾起的的嘴角，大有“鹤立鸡群”之感，处处显出不可一世的神态。而我却百思不得其解，紧握铅笔，眉头已成“川”字，有时偷偷地瞄一眼同桌，只见同桌双手叠放在纸上，那眼神好像说：“休想看到我的答案，做白日梦去吧。我焦急得像热锅上的蚂蚁团团转，一时不知道怎么办才好，突然灵光一闪，赶快写上句子，捂住答案，360度扫视了全班。
21、十月十日今来到。祝福十万火速，事业十平九稳，生活神气十足，爱情十人九慕，十月十日，愿我的朋友方方面面十全十美，祝你十全十美日快乐！
22、在班级会上，同学们有的兴高采烈的谈论问题，有的提问，有的兴奋的回答，教室里真是热闹。
23、原形毕露(yuánxíngbìlù)：本来面目完全暴露，指伪装被彻底揭开。
24、我神气十足地走了上去，心中还有一种莫名的激动。也许使人难堪就是我的乐趣吧。
25、浮想联翩：浮想：飘浮不定的想象；联翩：鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。
26、长年累月(chángniánlěiyuè)：长年：整年；累月：很多个月。形容经过了很多年月。
27、寥寥无几(liáoliáowújǐ)：寥寥：形容数量少。形容稀少，没有几个。
28、那时我刚从福建转学回来上三年级，任何地方都有一种奇怪的风俗：转校生基本上都会受到欺负，包括贵州。
29、课文通过作者记录的与小珍珠鸟之间的故事，给我们展现了一幅人与动物和谐相处的美好画面，正因有了信赖，才会创造出如此美好的境界。同样，人与自然、人与人之间，也因互相信赖、理解、宽容，和睦相处，这样我们才能创造出更多的美好与和谐。
30、飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开！
31、③如果一个人活着不去努力，那他的出生就没有意义。
32、每一个少年不管是阴狠,或残暴,或古井无波,在这一刻都流露出了丝丝享受,他们眼睛闪亮,神气十足。
33、诗人轻而易举地把这首诗继续写下去，洋洋数百行，行行都象下列名句一样精巧、神气十足。
34、目前的处境让他一改之前洋洋得意的伪装态度，表情和语气都变得有些担忧。
35、独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。
36、上课铃声响起，同学们迅速进入学习状态，可还有三人不在，一会气喘吁吁地跑进教室，编造迟到理由；下课后老师进行批评教育、不停点头；放学后不及时回家，在校门口买零食、玩耍。
37、我兴高采烈的走在路上，发现今晚的星空那么美丽。
38、墨守成规：意思是守着老规矩不肯改变。战时墨子善于守城，世人谓之“墨守”。“墨守成规”后指固守旧法，一成不变。
39、 游戏结束了，小叮当们都意犹未尽，仍然程沉浸在笑声中，而通过这个游戏，大家明白了：词语搭配很重要！
40、走投无路：投：投奔。比喻处境极困难，找不到出路。
41、准时到校，佩带红领巾，衣着整洁，整理好课桌，主动与同学老师问好。
42、了解什么是“一词多义”，学习如何正确把握词语的意思并造出符合词义的句子；
43、杨凡从地上爬起来,弹去身上的污泥,神气十足地走向山巅。
44、他们那种神气十足的官僚架子实在叫人吃不消。
45、比较例题中的加点词语，你发现了什么？学生交流。
46、 谈话导入：同学们有没有养过什么小动物呢？一开始，大家是如何与它成为朋友的？与小动物交朋友的感觉怎么样？
47、急忙想去学校的人，一般都是好学生，要么学校里有你的另一半在等你。
48、现在有了这个设备，来点小小的导火索，加上恰到好处的幽默感，你就能神气十足得跟那群人说再见了。
49、(这些词语在不同的语境中有时意思是不同的。)
50、 初到家中 小心翼翼 怕人
51、我终于明白大人为什么不让未成年谈恋爱了因为这个年龄的我们不该承受这些。
52、解释：意思是自以为了不起而显示出来的得意和傲慢的样子。
53、不要以那副神气十足的样子对我，我不是小孩子。
54、周文博自穿越以来精力旺盛,夜不能寐,每天以打坐养神,清晨正是神气十足之时,师兄弟之间有此一聚,对他来说是求之不得。
55、②起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。——活泼
56、 送别时烟花三月
57、 开始展示啦。其中令我印象最深刻的是这一句：秦始皇死的前一天……火星人……在厕所里……跳楼自杀。听了这一句后，有的同学脸上好像绽开的白兰花，笑意写在大家脸上，洋溢着满足的愉悦；有的同学泛红的脸上飞出笑意，像柔和的阳光在荡漾；有的笑得多畅快，仿佛这一笑，天下就太平了；还有的同学淡淡地笑了一下，像轻云一样，揉在惆怅里……哈哈，看来笑真是一阵驱散愁云的风。
58、到站了，此时直播间里寂然无声。有些叮当猫十分诡异地笑了笑，有些叮当猫抱住一张纸。这是为什么呢？是因为大家在写“错位魔法”的“咒语”啊。此时我们四人小组你看看我，我瞅瞅你，眼笑眉飞。“魔法”的药效时间到了，小叮当争先恐后，想上去一争高下。大叮当逐一鉴定，发现功力还未爆发。最后选出了四只魔力充沛的小叮当展示了它们的“错位魔法”，大声地说出了这样一句话：“太阳便秘时，李白在电视台里上厕所。”大家捧腹大笑，有的同学笑得在地上打滚；有的同学笑得脑袋晕；还有的同学笑得东倒西歪。
59、刚才还神气十足的保安跪在地上,痛苦的嚎叫。
60、真知灼见：灼：明白，透彻。正确而透彻的见解。
61、班级管理、班集体建设及促进学生发展是一项长期任务。班级公约本身需要根据班级实际动态调整，需要班主任与学生、家长、任课教师持续互动和努力。这对班主任的民主意识、沟通能力、需求识别能力、管理能力等都是一种挑战。
62、高峰,我可告诉你了,你给本姑娘听好了,从今往后,我不想看到闻到一个臭高峰同志,我要看到一个清清爽爽神气十足的高峰同志,我说话你听着了没!
63、③马上就要下雨了，我匆匆忙忙地跑出去收衣服。
64、好高骛远(hàogāowùyuǎn)：骛：追求；意思是脱离实际地追求目前不可能实现的过高、过远的目标。
