强调德育重要性的名言名句
1、(甲)一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
2、课文探究：本章讲人的道德修养，提倡安贫乐道、淡泊名利的精神品质
3、C.水澡(zǎo) 虐杀(nüè)瑟缩(sè)
4、一句“骇人听闻”，一句“最可怕的事情”，两个“难道”的反问，都是皇帝心里所想，这几句心理描写，突出了皇帝极端恐惧的心理。他虽然什么也没看见，嘴上却极力赞美，而且用了“极”“十分”等程度非常深的修饰语。心里想的和嘴上说的完全相反，表现了皇帝的虚伪和骄横自欺欺人。
5、 ③必以信。 信：实情。
6、让•乔诺的作品多半作品都是以他的家乡和周边地区——阿尔卑斯山和普罗旺斯地区为背景。马诺斯克的居民至今还为让•乔诺感到骄傲，当地建有纪念他的让•乔诺中心，还有一条街名叫让•乔诺街。
7、解析:“你不让我,我不让你”运用了拟人的修辞手法,“红的像火,粉的像霞,白的像雪”运用了排比、比喻的修辞手法,“像眼睛,像星星”运用了比喻的修辞手法。
8、明确：高尚无私，种树纯粹是为了拯救大地，而不是为了增加自己的财富。
9、课文探究：本章赞扬了颜回乐于学习、安贫乐道的品质。(学习态度)
10、 “嗯，我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上了些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿去的时候，可以照样背出来。事实上他也这样做了。
11、(3分)这句话运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘出灰喜鹊们大声叫唤、声音嘈杂的情形。(共3分。修辞1分；表达效果2分。)(强调德育重要性的名言名句)。
12、答案:A解析:B项中,“避免”与“不”语意重复,应把“避免”或“不”去掉。C项中,“是否”对应的是两个方面,“衡量好作品的重要标准”是一个方面,前后不对应,修改时把前一个句子中的“是否”去掉。D项动宾搭配不当,应把“和”改为“着企业家并认真”。
13、得到民心就能治理好国家，失去民心就会失去国家。
14、这句话的意思是说，培养人才具有长期性和长效性。搞教育工作不能只顾眼前利益而不顾长远的社会需求。要根据人才成长周期长的规律作坚持不懈的长期努力，锲而不舍，而不能急功近利，急于求成。
15、“从前线回来的人……无不为之感动”是侧面介绍。
16、怕是帝责怪他们欺骗皇上，以先人为主的方法，极口称赞骗子级的衣料之美，使皇帝相信他们的汇报是真的，这样才能保住自己的乌纱帽。
17、这段文字中有三处写老大臣的眼睛，都分别表现出他不同的内心活动,请结合课文，做简要分析。 (注意人物形象的刻画)
18、理由:春风送暖,既指我们的志愿者团队成立在春天学雷锋活动期间,又指我们的志愿者将像春风一样把爱心与温暖送给大家。
19、C．这则寓言告诉我们无论做任何事情，都不能贪得无厌。
20、童话通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活。课文中的皇帝、大臣、骗子的行为都极其荒唐可笑的。皇帝光着身子试穿新衣，赤身露体的在大街上游行都是极度夸张的，你认为现实中有没有这种情况？
21、残疾 焦躁不安 憎恨(zēng) 暴怒无常 砸碎 墙壁 沉寂
22、第三层：侧面介绍白求恩毫不利己专门利人的精神的感人之深，进一步支持了论点，发出号召，重申论点。
23、请用简洁的语言概括选文第④段的主要内容。(2分)
24、0使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
25、孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
26、(1) ，切问而近思，仁在其中矣。 (《论语•子张》)
27、解析:根据给出的两个事件,最后一件事可以用四个字概括为“检查作业”。结尾第⑨段点题扣的是“善”字,所以贯串全文的字是“善”字。
28、⑤如今我已长大成年，老妈却依然时不时地在我身后念叨，提醒我多穿衣服，仿佛我还是那个倔强的不懂事的孩子。那天和同事们闲聊，说起穿衣服的事情，同事们都争先恐后地“控诉”起老妈的“罪行”来。然而，我却分明在同事们的脸上看到了甜蜜，那是一种幸福的炫耀啊。其实，我们都知道，有一种爱，是最深沉最体贴的母爱。
29、第一次写老大臣“眼睛睁得特别大”，是说他吃惊的样子；第二次“眼睛越睁越大”，是说他在竭力想看见布料；第三次写“从他的眼镜里仔细地看”，是说他装着真看见的样子。
30、“在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情”。但是，在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”。她就是重新给了我生命的人。表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。作者说，井房的经历“唤醒了我的灵魂，并给予我光明、快乐和自由”。联系全文内容和作者生平经历，想一想：作者为什么这么说？ 海伦一岁半时，突患急性脑充血病，连日的高烧使她昏迷不醒。当她苏醒过来，眼睛烧瞎了，耳朵烧聋了，那一张灵巧的小嘴也不会说话了。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷进了痛苦的深渊。由于对外部世界无从知晓，脾气也变得古怪，动辄大发雷霆。她经常扑倒在地上，发出阵阵尖叫；起床后拒不洗脸；吃饭时调皮捣蛋，关于小时候的这段经历，海伦写道：那时，我仿佛感到被一只无形的手紧紧地抓着。于是，拼命想挣脱这种束缚。关于这一点，本文也有描述：“当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。”井房的经历，不仅让海伦懂得“水”这个字表达的具体内容──作者写出了她当时的恍然大悟──“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。这是海伦首次获得了事物的概念，这是思维的一次飞跃。所以，作者充满深情地说：“井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔坏的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。”
31、历览前贤国与家,成由勤俭破由奢. —— 李商隐
32、(对对联)对联是我国传统文化瑰宝，体现汉字魅力和传统文化意蕴，体会下面的故事，选择下联。
33、 “嗳，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。
34、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终
35、强调每个人都应该有志向，并矢志不渝的句子是：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
36、1~3句：用九个景物构成一幅水墨画，极力渲染悲凉气氛，表现一个长期漂泊异乡的人的惆怅之情。
37、③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花
38、找出表现人物品格或性格的内容，概括说说他是一个什么样的人？
39、久之，目似瞑( 凑足音节，不译 )
40、写蜜蜂闹和蝴蝶飞与春花图的描写有何关系?(3分)
41、论证的方法有举例论证(例证)、引用论证(引证)、比喻论证(喻证)、对比论证等
42、其一犬坐于前——犬：名词作状语，译为：像狗一样。
43、(2)旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜。李商隐《对雪二首》
44、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——(前苏联)苏霍姆林斯基
45、孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：不义而富且贵，于我如浮云。
46、④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓
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48、屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
49、如果我有信心把某件事做成，即使有移山填海之难，也会有成功的一天;如果没有信心把事情做成，即使像翻手掌、折树枝一样容易，也不会有见成效的时候。只有必胜的信念，才能成就事业。公务员备考也是。
50、下列加点的词语使用不正确的一项是( )(2分)
51、“四季的雨”:单纯强调“雨”，显得呆板、生硬。
52、④小草：谁听过春草复苏、萌发、成长的声音？作者听到了。这沙沙声是真正热爱大自然、珍视生命、细心于生活的人用心灵听到的，这美丽的文字是作者用细腻的心写出来的。
53、解析：“憔悴的脸”表明母亲积劳成疾，“央求般的神色”见出母亲的耐心、慈祥。即使“暴怒无常”的“我”，也不由得为之感动了。
54、学校无小事，事事都育人，学校无闲人，人人都育人。
55、班主任德育工作的实效的切实提高，给学生提供了最优质的德育教育，让我校的学生得到生动活泼的全面发展。
56、示例:(1)上下楼梯靠右行。(2)就餐要排队。
57、(1)燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。李 白《北风行》
58、攒cuán 拗ǎo 确凿quèzáo 菜畦càiqí 轻捷qīngjié
59、B.这段文字描绘了一幅万木争春图,主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点写的。
60、C. “火”“霞”“雪”是按照从热到冷的次序安排的。
61、这首小令是元散曲中咏景的佳作,被誉为“”,为历代所传诵。小令仅28个字,写了10种景物,表现了一个长期漂泊异乡的游子的之情。(2分)
62、本文叙述了“我”在莎莉文老师的教导下学会了很多字，对生活充满了信心，真诚地表达了对莎莉文老师的感激之情。
63、“子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫着。
64、课文探究：本章谈学习方法。(强调“温故”，还要能“知新”,新旧知识相融合)
65、这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用事实论证、道理论证、对比论证，语言生动简洁，说服力强。
66、要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。——车尔尼雪夫斯基
67、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家，也适用于个人——罗素
68、左迁：降职。杨花：柳絮。子规：杜鹃鸟。
69、班级： 姓名： 满分：120分 考试时间：100分钟
70、知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。
71、 这是上海市成功教育课题组在成功教育实验中提出的一个命题。意在诱导“学困生”走出失败的阴影，在老师的期望和鼓励性评价下，先由小的成功一步步引出大的成功，最后取得圆满成功。
72、① ：比喻不必要的或无根据的忧虑和担心。出自《列子•天瑞》“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝忘食。”
73、这是上海市成功教育课题组在成功教育实验中提出的一个命题。意在诱导“学困生”走出失败的阴影，在老师的期望和鼓励性评价下，先由小的成功一步步引出大的成功，最后取得圆满成功。
74、有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。——宣永光
