2020素质报告单家长评语
1、说起这个创意的来源，郑老师表示，因为正好赶上新春佳节，想着以这种形式为学生们准备一份礼物。“他们平常看到的评语大多是以文字形式呈现，如果学生能看到自己的照片出现在素质报告单上，他们应该会很惊喜吧。”
2、学生综合素质评价贵在过程性评价，没有过程性评价支撑，就会失去综合素质评价的初心。把综合素质评价结果纳入中考体系，真正目的是通过结果性评价，引导学校常态化开展综合素质活动，不要让学生陷入应试教育的题海中。只有学校重视综合素质过程性评价，综合素质评价改革才有真实意义。
3、你活泼聪明，平时爱看书，兴趣爱好广泛，是个多才多艺的女孩。本学期你成熟了许多，愿你找到自信，扫清前进路上的“马虎”、“粗心”这两大“绊脚石”，勇敢向前冲刺！
4、我很感谢老师对我们孩子的教导。我们对孩子在德、智、体、美、劳方面的教育一直抓得比较紧，他在家中能料理自己的生活起居，学习时间利用尚可。孩子表现很好，自理能力也在不断提高，作业速度也在不断加快。为他进步更快，我们将积极配合老师对他的教育。
5、希望你吸取以往沉痛的教训，静下心来，端正自己的学习态度，不懂的地方，要向老师多请教。你已是成年人，应该知道上课要认认真真，不要做影响自己妨碍别人的事情。(2020素质报告单家长评语)。
6、14)田涵育是一位兴趣广泛，聪明活泼，全面发展的好学生。尤其对生物学类知识，与绘画艺术兴趣较为浓厚，并能积极主动的去学习与探索。但自我管理能力尚待提高。
7、你是一个很有上进心的孩子，你乖巧听话，学习刻苦认真，独立能力强，尊敬老师，与同学和睦相处，热心助人，热爱劳动，书写工整美观，也讲究个人卫生，积极参加体育锻炼，喜欢学校的生活，老师很喜欢你。但在学习成绩上还不够理想，老师建议你在学习上多注意方法，多和朱博骏等同学探讨，你一定会取得好成绩的！
8、身体素质发展水平：打开米学家长，点击综合素质档案--综合素质评价--成长档案--身体素质--阶段性评价
9、学校在学期末都会向家长发一份学生综合素质报告单，主要内容有各学科成绩分数、综合素质评价等第、班主任评语、奖惩情况和出勤。这种学生综合素质报告单，内容简单不完整，侧重文化学科成绩评价，侧重结果性评价，难以反映学生在校一学期的综合素质过程性表现。
10、在新年来临之际，我对我的儿子充满了新学期的憧憬。我希望你明白托尔斯泰的名言：时间做是追赶那些不把握时间的人。我想一学期的学习生活中固然又酸又甜，有喜有悲，但更多的是需要一份热忱。你在成绩、技能、人格、艺术修养、文化积累上的小小进步都是对父母最大的鼓励。
11、 三是及时分享个人报告。按照一人一个条形码的形式，记录每个孩子的成绩，每到期末结束，班主任可以根据需要，将其中的部分内容分享给每个学生家长，家长可以及时收录并保存孩子的素质报告情况，同时也可以了解其他全方位的材料。每个孩子每个学期生成一个报告。
12、教育测评论文‖高品质：教育质量监测的目标追求
13、学校要落实日常管理人员，组织实施并监督本校的综合素质评价工作，对参与综合素质评价日常工作的管理人员，核定相应的工作量。
14、她是一个心智健康、沉稳大气的阳光女孩。性格善良温和、与人为善，充满积极向上的生活态度；在家中与父母为友，听取家长教诲；在学校能与同学友好相处，配合老师做好班级工作。学习踏实、努力，不急不躁，学习成绩稳定。
15、经过由一个学期的锻炼，我们欣喜地发现，小孩进步了。学习态度、学习的就自觉性、学习成绩各方面都有提高或进步。同时，我们也发现，小孩的社会交往能力比较弱，还不太懂得如何与人相处与交往。在新的一年中，希望他各方面都不断进步。
16、你的脑子不错，你现在的成绩在班上居中偏上，可是你的勤奋度大约只有六七成，试想一下，假如你利用好早晚自修及平时时间，更耐心一些，更细心一点，那你的成绩会怎样呢？俗话说：早起的鸟儿捉到虫。为何不试一试？
17、版本四:我们对老师在教育和管理上没有意见，对老师的工作支持和理解，在孩子身上也看到了很大的进步，我们作家长的很欣慰，在这里对老师们说声：辛苦了！谢谢。
18、2018年7月，一则《杭州家长怒打12345投诉：学校不公布孩子期末分数！校长回应亮了》的报道上了热搜，被国内各大媒体迅速转载。这个备受关注事件的背后，是因为学校试行学生“无分”期末成绩评定方法——金凤凰综合素质报告单。这一张小小的学生期末成绩单，让学校开启了破解“唯分数”的评价变革。“金凤凰综合素质报告单”细分为学业水平评价、表现性评价、发展性评价和形成性评价四个部分，辅以体育、美术、音乐等学科的分项等第评价表，旨在构建全面立体的学生综合评价体系，高度契合中央关于义务教育质量评价改革的有关要求。
19、优秀案例④丨基于质量监测结果，提升小学生数学阅读能力的实践探索
20、这位老师是衢州市实验学校教育集团新湖校区六(3)班班主任汪卓昭老师，她将评语写成最后一次“告别”赠言，附上各式各样的人生哲言。
21、本学期总体表现不错，感谢老师对他的关心和教导，使他在学习上有所进步。希望在今后的学习中，能够坚持做到认真仔细，戒骄戒躁，希望在以后的学习中更上一个台阶！
22、本人自入学以为，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求是的原则。
23、3)一凡是个热爱生活的小朋友，对生活中的任何事情都有着执着的探索精神，热爱运动喜欢爬山骑车打球。也是一个爱学习的小朋友，能认真完成寒假作业，热爱阅读有着丰富的现象力。
24、36)你尊敬老师团结同学热爱劳动关心集体，所以大家都喜欢你。能严格遵守学校的各项规章制度。学习不够刻苦，有畏难情绪。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习成绩比上学期有一定的进步。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。今后如果能注意分配好学习时间，各科全面发展，均衡提高，相信一定会成为一名更加出色的学生。
25、监测大数据：给孩子们更适切的教育——基于江苏省苏州市270816名初中生的学业质量监测数据
26、子力，如果要用一种植物来形容一个男孩的话，我想哈哈树是最适合你不过了。哈哈树是生长于非洲卢旺达的一种树。枝干上有坚果，形状像铃铛，果壳薄而脆，壳表面有小孔，内有皮蕊。风吹过后，皮蕊滚动，会发出一阵阵“哈哈”的笑声，当地人称之为“哈哈树”“笑树”“开心树”。
27、这是你进入高中第一学期的期中考试，却让我们看到了从未有过的一盏“红灯”，感觉太不好了。我想你心里也不是滋味吧。再次向你提出希望，你不仅要做好课堂布置的作业，而更重要的是知道如何去钻研、精益求精地去学习，这样才会把你的学习成绩提高。
28、通过看XXX的成绩单，可以说不够理想，这对我们做家长的有一定责任，孩儿到学校学习，就是要学好文化知识的，就是要从德，智，体全面发展，就是要发挥自己的才能学好专业知识，希望师生和家长共同帮助他、教育他，也希望吾儿要尊敬师长、才结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中做一名有用人才。
29、将学生六个学期的综合素质报告单数据汇总整合，就可以形成学生初中三年总的综合素质报告，不仅提高学生综合素质评价的客观性、全面性、过程性，而且还为学生高中生涯规划提供基础数据。
30、这个暑假你长大了很多，懂得了自觉学习，能合理安排时间，有了体育锻炼的意识，各方面有很大的进步，希望你制定计划后能坚持并严格执行，那样你的暑假生活会更精彩！我的孩子其实是活泼可爱的，但我们做家长的不够关心和教育不准确，使她变成一个孤独少语的孩子、这使我所不愿看到的、这一学期里孩子得到老师的教导，给她改变了很多、我真心的感谢方老师！……
31、 教师评语—重点评价孩子的个性心理特点，并提出殷切希望。
32、为此，建议区县教育局每年进行综合素质评价先进校评比，对先进校上调优秀等第比例；激励学校积极开展大规模的综合素质相关的活动，惠及每一个学生。
33、 “教育是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一颗灵魂唤醒一颗灵魂。”教师手写学生寄语，是用真诚的方式表达自己对学生的一颗真心，用真挚的话语表达自己对工作的一片真情。这种“真”实质是教育本质的回归。希望我们教师用自己的真情和执着行动，有教无类、诲人不倦，为每个孩子的生命润色。
34、孩子的成长离不开家庭学校社会教育。其中家庭教育是最重要的，家长要以身作则，给自己的孩子树立好榜样！
35、2021年苏州市义务教育学业质量监测学科工具研制启动工作会议顺利举行
36、 当教师将原本需要期末结束的学生评语和素质报告单，分解从平时的记录，通过现代化的手段进行融合甚至是全面发展的指数，这将解放班主任。
37、综合实践活动材料。三年来学生参加研究性学习、社会实践与社区服务、劳动技术和信息技术等的记录与考评情况，并附有学生参加综合实践活动的有关证明材料(学校或社区证明)。
