师德名言警句
1、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——(春秋)管子
3、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
4、 师父、班妈，我们愿意给老师——这个阳光下最光辉的职业冠以这样亲昵的称呼。教师如父母，教书育人，功在当代，利在千秋。
5、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。(师德名言警句)。
6、我是中国人，我爱中国。 ——陶行知
7、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
8、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
9、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
10、教师是人类历史上一切优美崇高事物与新生一代之间的桥梁。
11、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
12、 8) 生活需要阳光和空气，教育需要智慧和爱心。
13、我们应该尽量使孩子们开始听到的一些故事必定是有道德影响的最好的一课。——柏拉图
14、做导师的人自己更当具有良好的教养，随人、随时、随地都有适当的举止和礼貌。
15、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
16、 教师的身教如此重要，以至于一旦他在学生中出现，无需开口，就已开始了最直接、最真实、最有效的教育。
17、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
18、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
19、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。
20、12) 在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
21、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
22、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，
23、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——(春秋)管子
24、 教师，要以高尚的品德教育人，以丰富的学识吸引人，以良好的习惯感染人。
25、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
26、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
27、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
28、善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民爱之。善政得民财，善教得民心。——(战国)孟子
29、 多一点鼓励，少一点指责；多一份温情，少一份冷淡；让学生在看重与赞赏中获取自信，健康成长。
30、2) 在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
31、 读书使人充实 ，思考使人深邃，交流使人清醒。 美，富兰克林
32、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
33、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
34、 5) 好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
35、 坚持严于律己，不在学生面前吸烟，讲究仪表美，衣着端庄大方，符合教师身份。
36、老师，您就是这希看与幸福的播种人！(名人名言)。
37、 师德是雨，滋润每一棵幼苗，不偏不倚；师德是光，抚摸每一片叶，奉献无声。
38、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
39、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
40、 教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
41、 知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。 普良尼施尼柯夫，前苏联农业化学家
42、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
43、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
44、我们教师只有通过终身学习的方式，而后做好为人师表关爱学生等五个其它方面的核心内容，方可达到甘为人师，生命无悔方可达到我们的目标。
45、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”
46、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
47、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
48、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知
49、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
50、13) 能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
51、 5) 人生因教育美丽，教育因学生而精彩，学生因教师而幸福。
52、——康有为《政论集在浙之演说》善之本在教教之本在师。——李觏《广潜书》您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮长大，又使树枝上挂满丰富的果实，却并不要求任何报酬。
53、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
54、义之大者，莫大于利人，利人莫大于教。——(战国)吕不韦
55、 以诚心善意相待，赢得学生的信任和尊重。
56、 用快乐的音符，启迪孩子的心灵，让他们拥有一个真、善、美德小世界。
57、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
58、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
59、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
60、16) 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
61、——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》君子隆师而亲友。——《荀子修身》疾学在于尊师。
62、 少一些疾风骤雨，多些润物无声；少一些高高在上，多一些民主平等；少一些横眉冷对，多一些欣赏赞扬。
63、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
64、 相信别人，放弃自己，这是许多人，失败人生的开始。
65、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
66、 9) 生活在幸福中，幸福在事业中，事业在工作中，工作在生活中。
67、 15) 教师的尊严是学生对我们道德的肯定知识的折服和感情的依恋。
68、10认认真真教书，踏踏实实做人。音乐教师师德格言教师个人格言教师的人生格言师德格言
69、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
70、 蹲下身来看孩子，为孩子“美丽人生”奠定良好的开端。
71、 14) 弯下身子!走进学生的内心，欣赏学生的亮点，唤醒学生的自信。
72、 3) 教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
73、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
74、 努力提高自己的业务水平，发挥自身信息技术方面的特长，为社区、为他人服务；做好本职工作，维护好学校声誉。
75、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
76、师德对教师的教育教学活动具有重要的意义，对学生的影响是深远的，从这个意义来说，身教胜于言传。俗话说：有什么样的老师，就有什么样的学生。试想：一个师德败坏，缺乏爱心、责任心的老师怎样能教出身心健康，乐于好学、会学的好学生呢？所以在学生面前，老师就是楷模，是榜样。因此，在进行课堂教学时，要做到细心细致，无声无痕。师德是沃土，是阳光，是雨露，只有师心高远，才可育人成才；只有崇高的师德才能让教育教学之花越开越艳。
