听课评价评语及建议53句精选

时间:2024-02-2708:20:44 听课评价评语及建议53句精选已关闭评论 59 阅读

听课评价评语及建议

1、你不善言词,却有着自己的思想,你常微笑,却时常把烦恼藏在心间,你在学习上还算认真,对待同学也以诚相见,在劳动方面也算积极,关心集体,在今后,望你多些自信,勇于表达自己;另外,还要多些勤奋,更加严格的要求自己。

2、课堂教学中的“有意”和“无意”教师为了完成教学任务,当然要按着既定目标,方向明确地对学生进行引导。但是,教学中的“无意”也不容忽视。利用课堂生成资源,有选择地抓住与教学密切相关的点进行联系和发挥,教师和学生都会有意想不到的收获。(听课评价评语及建议)。

3、朗读是一种语音言艺术,搞好朗读教学,有助于学生加深对文章内容的理解和情感体验。江里强老师的《将相和》很重视朗读训练。能大胆示范朗读,在学生群体中泛起层层涟漪。

4、教师讲授目标明确,重点、难点分析到位,基本功扎实,课堂气氛融洽,学生思考积极;教学设计合理、科学,教学要素配合默契,各种关系处理得当。

5、③是运用课文中学到的写作方法进行课堂作文训练,并做课堂交流,能够直接显现课堂教学的效果。

6、①是小组讨论的学习形式,很值得肯定。体现了合作、探究的教学新理念。

7、你是个乖巧、听话的孩子,你的勤奋、踏实让老师欣赏,你的书写较以前有了进步,但离标准还不够,“只要功夫深,铁棒磨成针。”希望你继续努力,老师相信你一定能写出一手漂亮的字来!

8、朗读是一种语音言艺术,搞好朗读教学,有助于学生加深对文章内容的理解和情感体验。江里强老师的《将相和》很重视朗读训练。能大胆示范朗读,在学生群体中泛起层层涟漪。

9、你是个生性好动、聪明的女孩,对于课堂上老师的提问,你能认真思考积极发言。劳动默默无闻、埋头苦干。但你有点像男孩,上课爱做小动作,贪玩,让老师生气,希望你今后改掉缺点,认准目标,加倍努力,做个人人称赞的好学生。

10、当看见你认真学习的身影时,当阅读到你令人仿佛身临其境的佳作时,当看到你书写的一行行规范字时,当听到你声情并茂的朗读时,老师倍感欣慰,你成长道路的每一步足迹都很踏实。继续努力吧,将来你定会成为国家的栋梁。

11、你是一个活泼的男孩。平时很顽皮,同学之间团结友爱,能按时完成老师布置的作业,学习较认真,成绩较好,但改掉坏习惯,努力提高自己的语言表达能力。

12、“简简单单教语文,扎扎实实求发展”。在钟老师朴实的课堂上,却时时涌动着和谐的美的浪花。有老师及时恰如其分的评价,点燃了孩子自信智慧的火花的美;有柔美音乐中孩子潜心自读的美;有老师激情言语中引领孩子感悟课文品味语言的美;有……这课真美!

13、……:本节课抓住景物描写来品味语言,凸显学生的主体性,注重学习方法的传授和指导,有实效性。

14、(4)这是一节整合课,应充分利用网络的优势实现师生互动,成果分享,培养学生分析数据的能力,在这一点上老师还应加强;

15、现农村教学现状:各校教师趋于中老龄段,教师出现教育疲惫,凭老本备课上课改作,埋怨学生字迹潦草,朗读不好,不喜欢看课外书,作文空洞…本次大赛引起反思:解决问题的金钥匙就在老师本身。一位能写一手工整美观的字、爱读书、勤动笔的老师,一定能教出优秀的学生。因为教师本是最好的资源,教师的榜样力量是无穷的。8号何捷老师说明了这一切。所以,要提高学生语文素养必要提高教师素养。

16、(1)引课能跟生活实际相结合,引发学生讨论,激发学生学习兴趣并培养学生合作精神;

17、你是一个文静又懂事的女孩。你在班中默默无闻,从不与同学争执,为人忠诚,性格俭朴,能礼貌待人。你就像天空的星星一样,虽不太耀眼,却有自己独特的光芒。

18、我是三明的张光钍,吴老师的课给我留下了深刻的印象:吴老师注重学生朗读能力的培养,在教学过程中将理解词语与指导朗读、学习课文联系在一起,使学生真正做到“读中悟,悟中读”。他为在农村一线任教的我们指了一条朗读指导明路。

19、何捷老师的课令人如沐春风,处处设计巧妙却不露痕迹,有水到渠成之感,是一节让我受益匪浅的语文课。

20、……:本节课流程设计很科学,自然流畅,围绕目标,突出重点,在语言品味方面,紧扣课文内容展开。张弛有度。

21、小学语文教师,想说爱你不容易.扎实的语文功底.多元的艺术修养.灵动的课堂运作.丰厚的教学理论.独具的教学慧眼.开阔的教学视野.语文教师是专业的代名词,更是杂家.正是因为这样,语文教师才更具魅力,深度是解读,宽度是吸纳,广度是交流.深度的解读.广泛的吸纳.多角度的交流,是优秀语文教师和大会带给每一位语文教师的启示.语文教师,爱你没商量.

22、方法选择是否灵活多样,是否与教学目的和教学内容相适应,是否与学生的年龄特征相适应,课堂教学机智如何。

23、(19)教学重难点突出,板书清晰有条理。教学步骤设计合理,由浅入深,循序渐进。教师基本功扎实,知识讲解准确,教学设计合理,始终以学生为主体,自主学习,小组交流讨论,上台交流展示等形式,师生配合默契,取得了较好的学习效果。

24、                                               20015

25、语文教学如一道风景,任人欣赏任人评说。本次大赛我看到了这样的风景:她如一位盈盈而立的少妇,温婉动人;如一位仰天长呤的老者,娓娓道来;又如一位稳步向前的壮士,豪迈从容。不管你欣赏的是哪一道,它都是迷人的。让我们走近语文吧!

26、注重学生自主探索,三维目标得到充分体现。新课程标准对数学课的教学目标有明确要求:就是使学生在获得必须的基本数学知识和基本技能的同时,在情感、态度、价值观和能力方面都得到发展。王老师的课堂中,教者都能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色,所以对于一个问题的解决,我们老师不是传授的现在的方法,而是教给学生解决问题的策略,给学生一把在知识的海洋中航行的桨,让学生积极思考,大胆尝试,在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。

27、你是一个表面文静、内心活跃的男孩,积极参加体育训练,干得满头大汗,学习上有自觉性,作业能按时完成。上课时也能举手发言,但不够刻苦,希望你平时一定要下苦功夫,不懂就问,争做一个懂事可爱的好孩子。

28、姓 名         课题                    授课时间  年 月 日(单位盖章)

29、(3)倘若更好把握语言的节奏、情感,鼓励更多同学参与课堂教学,充分发挥学生的互动性,则是一节很成功的课。

30、幼儿积极性高,能交代拼的礼物事前的注意好事项。

31、教师能有效改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。

32、你平时能团结同学,关心集体,积极参加学校组织的各项活动,劳动积极,脏活、累活抢着干,老师要送你一句话:“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。”

33、(3)教学基本功较扎实,教学思路较清晰,逻辑思维较强,能利用例探究引导学生积极参与课堂教学,课堂气氛较活跃(师生互动较频繁)教学效果较好;

34、本节课注重错误归类,题型归类,方法归类。效果非常好!

35、你尊敬老师、团结同学,劳动积极肯干,但在学习上你就不同了,作业经常有拖拉现象,没有自觉性。老师真诚希望你端正学习态度,珍惜美好时光,全身心投入学习中去,利用自己聪明的脑袋,相信你一定能行!

36、我两手空空而来,两天来的吸收,我惊喜,我震撼,我被深深地吸引,我觉出自身的不足,我找出了差距,真希望这样的大赛常开。

37、罗老师的课堂是扎实高效的。对文本的把握到位,教学环节的丝丝入扣,使本篇课文重难点上的突破水到渠成。这是对教材的有效解读。其次,课堂上孩子们自主探究的学习方式是高效的。从论点出发,通过自主探究,梳理出三个事例,了解了它们之间的共同点。不着痕迹地突破了本课的重难点。第老师的点拨是有效巧妙的。本课中,老师巧妙地穿行于文本与学生之间,起着非常好的连接引导的作用。在对第一个事例的学习中,老师并没有扮演牵引者灌输者的角色,通过设疑,采访,自主解疑等方式很好地完成了学习任务。课末老师引导学生总结本课学法,这是学法上的点拨,相信今后孩子在学习议论文时就更加游刃有余了。(董丽菡)

38、讲好课就是要回答好三个问题:是什么?为什么?怎么办?

39、课前准备充分,充分利用了多媒体教学,为学生创造了良好的语言学习情境,激发了学生的学习热情,调动了学生的学习积极性。

40、  这一课,整节课教者都落实了新课程改革的理念,全面提高学生的语文素养,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。课堂开放而有活力。具体表现如下:

41、1)看能否充分确立幼儿在学习活动中的主体地位。

42、该教师因更注重方法的优化而忽略了各种特殊方法的局限性。例如本节课老师在学生找到不同策略后,可让学生说一说“你最喜欢什么方法,为什么?”让学生充分感受到特殊方法有局限性,既选择出最优方法,又体现了新课标的理念。

43、你总是默默无语地认真学习,即使遇到了挫折也毫不气馁,沉静之中带着几分倔强,淳朴之中透着踏实。每次打开作业都能欣赏到你清楚的字迹。虽然这学期家人生病了,关心你的时间也没以前多了,但你各方面反而更自觉懂事了。你会取得好成绩的,我始终对你充满信心。

44、你是个非常可爱的女孩。积极参加公益劳动,乐于帮助有困难的同学,有奉献精神。上课能认真听讲,积极举手发言,作业令老师满意。希望你考试时细心,多检查,避免不必要的失误,争取得到令人满意的成绩。

45、曾经为取得成绩而开心地笑过,也曾为犯过的错真诚地悔迁,也曾因为学习的困惑迷悯地笑过,经历初中三年的洗礼,终于长成一个真正的男子汉,勇敢,坚强,乐观,有责任感,今后的人生旅途中,望你还一些沉稳,多一些坚韧,才会走的更稳,更远。

46、整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。

47、注重引导学生朗读。大部分老师都非常注重指导学生朗读,但决不是为了读而读,而是在体会情感的基础上去读,并且对读的要求也不尽相同,例如:武老师在上课时,首先让学生大声自由的读并找出,配乐读,让学生深情并茂的体会英子的感情升华。

48、基础理论扎实,专业知识面广,教学中无科学性错误,详略得当,布局合理,字迹工整规范。仪表端庄,教态自然,举止大方。对教学内容分析、处理恰当,层次分明,条理清晰,容量适度,环节连贯、紧凑。能揭示知识的内在联系,重点突出,难点把握准确,课堂结构设计符合学生的实际。

49、你是一个活泼的男孩。平时很顽皮,同学之间团结友爱,能按时完成老师布置的作业,学习较认真,成绩较好,但改掉坏习惯,努力提高自己的语言表达能力。

50、看幼儿个人活动,小组活动和集体活动时间分配是否合理,有没有集体活动过多,关注个体的时间过少的现象。

51、3月7日严中英的《漫步书法世界》,本课从书法欣赏入手,能激发学生学习兴趣,课堂内容安排有序,但学生反映稍显沉闷。

52、3月7日庞巧珍的《数的开方》,知识点归纳条理清晰,采用学生回忆复习知识点,便于学生记忆和整理。结合知识点辅以相关例题、习题,讲练结合。例题规范,针对学生基础少扎实,采用此类复习方法能进一步夯实基础,值得肯定。

点击展开全文
听课评语大全精选105句精 个性说说

听课评语大全精选105句精

听课评语大全精选 1、你是一个可爱,懂事的小朋友,你画的画,做的手工可真棒。你跳的舞真美,你的数学操作能力也很强,平时你能与小朋友在一起快乐地游戏,就要上小学了,如...
幼儿教师听课评语73句精 个性说说

幼儿教师听课评语73句精

幼儿教师听课评语 1、合作精神;能创设例情景,引发学生思考讨论,促进师生互动,但应留有充分的时间让学生动手、动脑,训练基本技能及培养学生的思维能力;教学设计思路较清晰,...
绩效考核评语20句精选 个性说说

绩效考核评语20句精选

绩效考核评语 1、去年11月,公司副总突然介绍一位毕业才一年的新人过来,说在我部门给安排下,这真的出乎我的意料。面试时表现可圈可点,让我放下戒备公司对人事招聘一向要求很...
高中班主任评语精选60句 个性说说

高中班主任评语精选60句

高中班主任评语精选 1、顽强的意志可以征服世界上任何一座高山!在学习中,你做到了这一点,而且能够一如既往地坚持下去。你朴实无华,思想健康,积极上进,你不追求享受、只追...
评价马尔克斯名句85句精 个性说说

评价马尔克斯名句85句精

评价马尔克斯名句 1、生命中曾经有过的所有灿烂,终究都需要用寂寞来偿还。 2、幸福就是一双鞋,合不合适只有自己一个人知道。 3、我们打了这么多年仗,一切只不过是为了别把我...
小学生读后感评语91句精 个性说说

小学生读后感评语91句精

小学生读后感评语 1、吴连长带着队伍去山那边,说要做个“包围圈”等鬼子来钻。不久鬼子来了。二小看到鬼子向乡亲们转移的方向走去,心里着急,就唱着放牛歌走了出来。鬼子看...
大班学生评语大全简短 个性说说

大班学生评语大全简短

大班学生评语大全简短 1、你很棒!学习成绩拔尖,但从不骄傲自满;严格要求同学,但从不板起面孔;处处遵守纪律,但依旧天真活泼;做事认真,责任心强,关心集体,任劳任怨,是老师...