谚语的名词解释
1、成语是几千年来中国人民积累下来的文化瑰宝，因其精练传神、通俗易懂成为汉语中特有的文化现象，所以规范地使用成语也便成了公民的一项重要素质。那么，正确使用成语应该注意些什么呢？在以下六个方面应该特别地引起重视：
2、基本词汇：是词汇中最主要的部分，和语法一起构成语言的基础；是普通话里全民族使用得最多、一般的生活中最必需的，意义最明确，为一般人所共同理解，几乎不用什么解释的词；具有稳固性、能产性和全民常用性的特点。 (谚语的名词解释)。
3、纪念2011版《标点符号用法》实施8周年|标点疑难用法诊断21例
4、“小学”：中国传统的语文学，围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究，从而诞生了分析字形的文字学、研究字音的音韵学、解释字义的训诂学，因此又被人们称为经学的附庸。
5、词：是句中最小的能够独立运用的语言单位，它由语素构成。(词与语素的区别方法——剩余法；词与短语的区别方法——扩展法。)
6、辅音：气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音叫辅音，又叫子音。大多数辅音发音时气流不振动声带，少数辅音要振动声带。不振动声带的是清辅音，振动声带的是浊辅音。普通话音节中一共有22个辅音。
7、表层结构和深层结构：表层结构和深层结构相对，表层结构赋予句子以一定的语音形式，即通过语音形式所表达出来的那种结构，表层结构是由深层结构转换而显现的；深层结构是赋予句子以一定的语义解释的那种结构。
8、词类：是词的语法性质的分类。(划分词类的目的是说明语句的结构和各类词的用法。分类的依据是词的语法功能、形态和意义，主要是词的语法功能。)
9、当着矮人，别说矮话。刀不磨要生锈，人不学要落后。
10、自由短语：是词跟词按表达的需要的临时组合。
11、(出处)南朝范晔《后汉书·明德马皇后纪》“吾但当含饴弄孙，不能复知政事。”
12、(解题思路)也许很多人对长安的印象只知道它是唐朝的都城，现在叫西安，还有看过大明宫词的还知道大明宫在那里。这都可以算是有用的信息，但是怎么组织语言，很重要。
13、话儿;语句话语中流露出杀机真诚的话语详细解释说的话；言语。《白雪遗音·马头调·烟花场》：“他先到眼前，话语儿连篇。”冰心《斯人独憔悴》：“颖贞看见她兄弟热血喷薄，改了常度，话语渐渐的激烈起来。”郭小川《木瓜树的风波》诗：“这句平常的话语呀，像春风一样温暖人们的心窝。”语言学术语。指运用中的语言。其构造单位相当于句子或大于句子的言语作品。现代“话语语言学”，即研究从对话片断到完整的长篇小说的超句法的语言结构。
14、部首：是具有字形归类作用的偏旁，是字书中的各部的首字。
15、*动态助词：是附在谓词后面表示某一过程中动作变化的状态的词，如“着”、“了”、“过”
16、打鱼的不离水边，打柴的不离山边。打鱼靠网，打狼靠棒。
17、还有一些语素的词义后来被引申了，但它的本义偶尔也用，当这个成语重新回到本义时，我们不能轻易认为它用错了。如：
18、省略句：在一定的语境里，不至于误解的情况下，说话时往往会省略一些不言自明的成分，这样的句子就叫省略句，可分为对话省略和上下文省略两种情况。
19、音标：记录音素的符号，是音素的标写符号。它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。如汉语拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。
20、打柴问樵夫，驶船问艄公打虎要力，捉猴要智。打架不能劝一边，看人不能看一面。
21、背景语境：指修辞行为发生时交际主体的知识储存中的相关部分以及对对方相关知识的假定
22、节律和节奏：事物的重复和变化就构成节奏，语言的节奏表现在平仄、押韵、速度、停顿、重音等许多方面；节奏的规律就是节律
23、(教学资源)手把手教学，你们要的八段锦来啦！HerecomestheBaduanjinexercise
24、语法重音：在不表示什么特殊的思想和感情的情况下，根据语法结构的特点而把句子的某些部分重读的，叫做语法重音，也叫自然重音。
25、1)独体字：指某一汉字只有一个单个形体，由笔画与笔画直接组合而成，不能拆开，分不出偏旁来，主要来源于由古代的象形字和指事字。
26、句调：是指整句话的音高升降的变化。句调的四种形式：升调、降调、平调、曲调。
27、 Hethathas acquired learningandnotpracticewhathehaslearnt,islikeamanwhoplowsandsowsnoseed.
28、脱落：语流中有些较弱的或不重要的音在发音时丢失了，或者为了发音的方便而省去某些音，叫脱落
29、学问勤中得，富裕俭中来。注意力是智慧的门户。
30、许多谚语揭示了客观事物或现象的规律，总结了人们的生产经验和社会生活经验，具有广泛的知识性和深刻的哲理性，恰当地运用谚语可使语言活泼风趣，增强文章的表现力。如：瑞雪兆丰年、春雨贵如油、喝水不忘挖井人，磨刀不误砍柴工等。
31、擦音：发音时发音部位的某两个部分靠近，形成缝隙，气流从缝隙挤出，造成摩擦音。
32、 歇后语：(黄)是由近似于谜面和谜底的两个部分组成的带有隐语性质的口头用语，有谐音和寓意两类。(胡)把一个成语的意义分作前后两部分说出来，前一部分是个比喻或隐语，后一部分是意义的解释。
33、胆大走遍天下，胆小寸步难行弹琴知音，谈话知心。当断不断，反受其乱。
34、义素：又叫语义成分或语义特征，是构成词义的最小意义单位，也就是词义的区别特征。同组中的共同特征叫共同义素，区别特征叫区别义素。
35、分析：正例1中的“灯红酒绿”用在“饭店”之后，本意便复活了，不再具有贬义，因此此句成语使用正确。正例2中的“一针见血”通常用来形容说话、写文章言辞直截简要，能切中要害，但它的本义是指一针就能见到血，形容医务人员技术熟练，这里正好使用了本义，联系句子的整体意义，可知此处成语使用正确。
36、音节：是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小的语音片段。一般说来，一个汉字一个音节。正确理解一个汉字代表一个音节的一般性和例外的特殊性。
37、(中英双语)12个中国文化元素，收着给外国学生看！
38、语言符号的线条性：即语言符号的使用只能在时间的线条上绵延，一个符号跟着一个符号依次出现。依次出现的符号要遵守一定的规则，不能随意编排。符号的线条性是由规则支配的，对社会成员具有强制性。
39、翻译：愿意为此买马具及马，从此代替父亲出征。
40、大多数成语都具有一定的感情色彩，褒贬分明，只有准确地把握了成语的感情色彩，才能恰当运用。如“方兴未艾”是褒义词，不能形容错误的事；“始作俑者”比喻某项坏事或恶劣风气的创始人，显然是贬义词，不能形容好事的创始人。
41、反复：为了突出某个意思，强调某种感情，特意重复某个词语或句子，这种辞格叫做反复。
42、(译文)我现在只能含着糖逗小孙子玩，而不能重新复出料理政务。
43、等时间的人，就是浪费时间的人。最珍贵的财富是时间，最大的浪费是虚度流年。
44、不会做小事的人，也做不出大事来。不见兔子不撒鹰。
45、共振峰：一个音的陪音经过共振腔时,一部分引起共振腔里空气的共振,从而得到强化的一簇陪音聚集而成的高峰叫共振峰。
46、回环：把前后语句组织成穿梭一样循环往复的形式，以表达不同事物间的有机联系，这种辞格叫回环。
47、这科主要就是考察你的日语底子，今年词汇部分题型可能会再次变动，所以各种题型都要有所准备。但是我不建议大家去专门背单词尤其是对着红宝书背，因为单词实在太多了，就像百科一样，你根本猜不到会考什么。我备考时是将N1和N2的真题和红宝书看了一遍，剩下的时间基本放在了作文上。语法的复习就是将蓝宝书看了一遍，阅读没有专门练，大家真的不用担心阅读，阅读属于送分题。翻译部分放在359细说。
48、“永字八法”：书法上用“永”字作为代表概括八种主要笔形，因此有“永字八法”之说。
49、历史运动：要写出来它的定义、时间、时代背景、代表人物和历史贡献等。
50、不吃饭则饥，不读书则愚。不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
51、词组：广义上，词和词的组合都可以叫做词组，狭义上说，专指实词和实词依靠一定的语法手段组合起来的语言单位。
52、单纯词：是由一个语素构成的词，按照音节的多少，可以分为单音节和多音节单纯词，多音节的单纯词主要分为联绵词、叠音词、音译外来词。
53、大年初二“不回娘家、不串亲戚”？但这些大年初二的习俗还是要了解的
54、转义：由基本义直接或间接的发展转化而来，转义是相对于基本义而言的，分为引申义和比喻义两种。
55、短语：是意义上和语法上能搭配而没有句调的一组词，又叫词组。(短语可以有两种分类：结构类和功能类。)
56、词缀：指意义不实在、在合成词内位置固定在前或在后的不成词语素。
57、《孔子是怎样炼成的》：“圣人的成长、孔子的大学、三十而立”
58、分析：误例1中的“忍痛割爱”的意思是忍痛把自己心爱的东西交给别人。作为商品的书籍本不属于自己所有，因无钱而不去买自己喜欢的商品不能叫“忍痛割爱”。误例2中的“豆蔻年华”专指少女处于十三四岁，不能用于其他的年龄阶段。
59、***当今社会对外汉语教师就业在学历方面讲究“博士坐下，硕士留下，本科等下，专科让下”；汉语教师想提升学历，最好的专业当属“汉语国际教育专业(MTCSOL)”!
60、出处：《斩鬼传》第四回：“两个人想来想去，总没个好法于。看看想到半夜，饿的龌龊口干舌焦，只的问仔细鬼道：‘老弟，我们饥了。我有带来的一包狗粪，请你如何？’”
61、(解析)以上答案中就把它的前世今生历史地位都说到了，点到即止。
62、次方言：由于在同一方言内部仍存有语言分歧现象，常常把一种大方言再分列若干方言片，又称次方言。
63、音变：在语流中音节与音节、音素与音素、声调与声调之间会相互影响，发生声音的变化，也就是说
64、单义词：这是从义项的多少划分的，只有一个义项的词叫单义词。
65、历史语法学：用历史观点来研究某一语言的语法构造的发展、演变的学问。
66、*动态助词：是附在谓词后面表示某一过程中动作变化的状态的词，如“着”、“了”、“过”
67、(2020证书备考)官方《国际汉语教师证书》培训课程介绍
68、外来词：也叫借词，指的是从外族语言里借来的词。能够举例说明外来词的类型，包括①音译外来词，②音意兼译外来词，③音译加意译外来词，④字母外来词。
69、多层复句：两个以上层次的复句总称多重复句。
70、词义:是词的意义，包括词汇意义和语法意义，即词的内容。词义有广狭之分，狭义的词义通常是指词汇意义，广义的词义包括词汇意义和语法意义。
71、*倒装句：汉语句法结构中成分的位置比较固定，可是在一定条件下，句中有的句法成分的位置可以倒过来，如变成谓语在前主语在后、宾语在动词前等，而且原来的主谓关系、述宾关系不变，这就是倒装现象，有这种现象的句子就是倒装句。
72、歇后语，熟语的一种。由两部分组成，前多类似谜语的谜面，后是谜底，即本意。是一种口语性的引注语。如“擀面杖吹火——一窍不通”“矮梯子上高房——搭不上檐(言)”。有时省去后一部分不说，故名。
73、变调：在语流中因受后一个音节的影响，有些音节的声调起了一定的变化单读时调值不同，这种变化叫变调
74、(例子)解释长安，但是给的背景资料是一段丝绸之路的材料。
75、“非音质音位”指声调音位，主要由音高特征构成，又叫超音段音位。
