化为乌有造句六年级
1、本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，同时抒发了对老师的亲近与理解，字里行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情。
2、教材在学习提示中给学生提出了三个阅读任务，带着不同的任务去阅读，就等于有了不同的阅读目的。三个任务引导着学生从不同角度去阅读这篇课文。第一个任务偏重于实用，需要从课文中提取关键信息来完成;第二个任务偏重于体验，需要从字里行间去体会、感受竹节人带给大家的乐趣;第三个任务偏重于叙事，需要把握住事情的前因后果和细节去讲述故事。
3、(14)既然丛林已化为乌有，野兽也已偷偷离去，他也就因此缄口不谈。
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5、忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。课文中形容老师玩竹节人时的入迷程度。
6、(19)他的经营破产了，20年来的努力化为乌有。
7、(7)他们八年的友谊和爱情，以及他八年的生活，统统化为乌有。
8、中国是世界上人口最多的国家吗？答案是肯定的，中国拥有13亿人口，是当之无愧的人口第一大国。
9、冬瓜左右市场的时候，螃蟹还有自由和尊严吗？
10、造句：我的叔叔身材魁梧，穿上军装后更显得威风凛凛了。
11、造句：这次考试的题目太难了，只要能及格我就心满意足了。
12、⭐(部编语文微课堂)部编语文六年级上册第1课《草原》
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