幼儿家庭教育名人名言
1、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。(幼儿家庭教育名人名言)。
2、休存猜忌之心，休听离间之语，休作生分之事，休专公共之利。
3、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。
4、 详细制定实验计划，帮助孩子了解更多事情。
5、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子。
6、有远见的家长一定会为孩子的远期发展打好基础。
7、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
8、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。培根
9、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
10、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
11、不求赢在起跑，力求跑赢全程。起跑赢不一定全程赢，开头输不一定最终输。成功的孩子不操心，操心的孩子难成功。小树修剪好自然长，小孩调教好自成才。人之初，本无性，如何变，靠环境。人之初，似白纸，遭污染，无法洗。父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。狼窝里生长是狼孩，猪圈里长大成猪娃。产品质量差问题在工厂，孩子不成功根子在父母。家是第一所学校也是永远的学校，父母是第一任老师也是终生的老师。
12、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地回答。
13、其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯——都是我们做父母的有意无意培养出来的。(好成绩都是帮出来的)帮助孩子适应应试教育成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。
14、 父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
15、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
16、不要欺负别人，这反而表明你的弱小。多一点同情心，你的朋友会更多。
17、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。
18、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
19、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
20、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
21、教子要：爱之以诚，动之以情，晓之以理，授之以渔，观之以行。表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。
22、智力教育就是要扩大人的求知范围詹·拉·洛威尔
23、修身而家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。
24、但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。---宋庆龄教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。
25、“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。
26、优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。
27、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
28、尊重孩子，让我们成为朋友；理解孩子，让我们没有距离；信任孩子，让她拥有自己的一片天空。
29、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。——雨果
30、勿以纤毫利，伤此骨肉情。幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。
31、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。
32、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
33、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。
34、父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。
35、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
36、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
37、 没有父母的爱培养出来的人，往往是缺陷的人。kVb励志名言名人大全_励志歌曲电影排行_经典语录小故事
38、 良好的个性胜于卓越的才智。kVb励志名言名人大全_励志歌曲电影排行_经典语录小故事
39、要多和老师联系，特别多和班主任联系，及时交流、沟通孩子的情况，要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力，实现共同教育孩子的目的。
40、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
41、一个行为的反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
42、 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。 孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。 只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。 父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。 孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需父母用心去发现和体会。 如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。 想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。 适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
43、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
44、康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。
45、不严不能成器。不爱自己妻子和孩子的人，就是在家里养了一头母狮、孵了一窝不幸。
46、让孩子养成大襟怀的最好方式除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己。种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。
47、做事为之三思行，不要临渴才挖井;长大要有成功路，从小先不做懒人;刻苦学习功必成，切不可让志气沉;对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。
48、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
49、 种庄稼要不误农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。(雪苏) 一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。(张石平) 带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。(张石平) 我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。(张石平) 有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。(东方) 从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。(东方) 父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。(东方) 如果夫妻教子观点不会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。(赵秀朵) 多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！(阮庚梅)“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。(李浩) 培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。(李浩) 要使孩子登上才智的高峰，争论是一条极为重要的途径。(水仙) 每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。(蓝天) 无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自己，只有学而不厌才能诲人不倦。(赵秀玲) 父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。(吕斌) 对于稍年长的孩子，父母可以通过“悄悄话”的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于接受这种“温和式”的教育方法。(吕斌) 对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。(吕斌) 成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。(吕斌) 作为父母，必须设法赢得孩子发自内心的尊重。(姜晶) 父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。(姜晶) 精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。(章剑和) 一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。(赵静波) 换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。(时金林) 只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。(顾欣) 父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。(吕斌) 在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。(元曲) 对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。(张海涛) 教会孩子回报，这是父母育儿职责中不能漏掉的一课，也是孩子日后被社会接纳的基础。(高山) 在带孩子的过程中，老人应把握好教育孩子的尺度，既不能越位，也不做摆设的花瓶。(李旭) 喜欢孩子，但不溺爱。(李旭) 新时代的教育总有新要求，尽可能地从书籍或杂志中汲取教育学营养。只有这样，祖辈在隔代教育中才能发挥积极作用，有益于孙，有益于己。(李旭) 在早期教育中，应当珍视、保存孩子生命早期丰富敏锐的感受能力和感受欲望，不要让孩子的心灵过早地知识化(也就是抽象化、书本化、符号化)。(甄世田) 保存丰富孩子的感受力，最好的方法莫过于让孩子置身于大自然中，让孩子关注它周围的世界。(甄世田) 要带孩子冲破他生活的狭小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。(甄世田) 要有意识的让孩子体验一些非常态环境，如狂风暴雨，漫天飞雪……(甄世田)
50、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
51、0孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。 ——晨曦
52、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
53、对于孩子来说，生活就像一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
54、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。——夸美纽斯
55、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞
56、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
57、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。
58、教给孩子善于飞翔的本领和敢于飞翔的勇气，他的羽翼自然会变得丰满而有力!
59、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。
60、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
61、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。——杜威
62、孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。
63、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。
64、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
65、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
66、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。 ——法国卢梭
