古文教育名言警句
1、宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。——《菜根谭》
2、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
3、有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——胡寄垣
4、 由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
5、“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”——陶行知(古文教育名言警句)。
6、就是今天，狭义的有所作为的老师更是数不胜数，鲁迅、蔡元培……现在的魏书生等等，也是很多的，寻找他们的名言警句，上网一查，要什么有什么。
7、在学校里最可怕的是，一群不读书的教师在拼命地工作着
8、——列宁莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞教育家的哲理名言长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。
9、《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌入朝讽谏齐威王，认为齐威王被大臣和国内的人蒙蔽得很厉害的句子是：朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
10、——(美)泰曼·约翰逊孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。
11、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一举成名。——司马迁(古文教育名言警句)。
12、信仰能欺蒙人，可是它有一个极大的好处：它使一个人的面貌添上一种神采。
13、自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁。
14、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子·劝学》
15、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语十二章》
16、 楹联，中国的传统文化之又称对联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。对联是中国传统文化瑰宝。有历史记载的对联最早对联出现在三国时代。上联最后一个字仄声，下联最后一个字平声。
17、不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼《题西林壁》
18、人孰无过?过而能改，善莫大焉。——《左传·》
19、人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。——《孟子·尽心上》
20、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。——《忆秦娥·娄山关》
21、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”
22、百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲------汉乐府民歌《长歌行》
23、10吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语·学而》
24、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》
25、《送东阳马生序》表明“援疑质理”的求教之艰难，表现出作者求知的渴望与诚心的句子:余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请:或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一一言以复:俟其欣悦，则又请焉。
26、10生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照《乌江》
27、10莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞《满江红·写怀》
28、有疑者看到无疑，其益犹浅;无疑者看到有疑，其学方进。 ——清人唐彪
29、功名祗向马上取，真是英雄一丈夫。——岑参《送李副使赴碛西官军》
30、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
31、好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。——陶铸引自《理想。
32、10有志不在年高，无志空长百岁。——石成金《传家宝》
33、18)饱食终日，无所用心，难矣哉。——孔子
34、17)业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈
35、《出师表》中写诸葛亮在艰难时期承当重任的句子是：受任于败军之际，奉命于危难之间。
36、齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况：虽欲言，无可进者，表明齐国政治日益清明。从而达到“此所谓战胜于朝廷”的目的。
37、寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。——苏轼《赤壁赋》
38、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞》
39、 人们有这样一句评价，“读了《增广》会说话，”原因就在于《增广贤文》大量口语化的语言，又富有哲理和知识，非常有助于我们平时生活中的语言表达。《增广》中绝大多数句子都来自经史子集，诗词曲赋、戏剧小说以及文人杂记，其思想观念都直接或间接地来自儒释道各家经典，从广义上来说，它是雅俗共赏的“经”的普及本。
