三年级上册教师节的画
1、教学目标:尝试使用中国画的工具，材料。认识墨的焦、浓、重、淡、清。培养学生热爱民族传统艺术。
2、学生作画，教师辅导:在作业过程中，鼓励学生打破常规的构思，描述自己在星空在的形象与动态，肯定学生的自由的作品设计，和创意的表现。展出学生作品，让学生根据自己想象与构思进行交流
3、第一步：拿出一张长方形的空白的纸(其他的形状纸张都可以)，先在纸上沿着纸的边缘画出教师节贺卡的外轮廓，曲线最佳。(三年级上册教师节的画)。
4、祝福恩师老师!我敬爱您教我、育我、诲我、爱我……我永远感激您、祝福您!
5、如果把人生比作一座踏，那么老师，就是最底层的基座，若没有老师帮你打下牢固的地基，你便无法再继续发展。在我生命中就有这样一位老师……教我学前班的语文老师，姓郭，是个充满活力与自信的女老师，她有一套自己的教学方法。在课堂上，总能用几个幽默风趣的小故事都得我们哄堂大笑。因此，我们班的课堂气氛很活跃，大家都爱上她的课。但经过这件事，我才知道，郭老师也有严肃的一面。
6、教函数，写函数，算函数，数数含辛茹苦;画直线，画曲线，两点一线，线线师生情深。祝亲爱的老师节日快乐，一生幸福，桃李满天!
7、家校关系，只能以合作开始，以互相支持和配合为唯一方式，才能抵达共赢的彼岸。
8、讲授新课:师:“这节课我们谈论‘曲’与‘直’。”(教师板书“曲曲直直”。)师:“在课前老师先带你们一起去看看线条家族中的曲曲直直”。播放课件《线的认识与表现》，了解直线与曲线的类型及它们给人们的感觉。绘画中的线具有丰富的表现力，线有许多的变化，这些变化使线的美感具有无穷的魅力。线的种类大体有直线和曲线两类。直线有:垂直线、平行线、斜线、折线和交叉线等。曲线有:弧线、波浪线、螺旋线等。不同的线给人的感觉不一样。欣赏范图:这是幅山涧流泉的照片，流水形成的优美曲线会给我们柔和、流动、轻快的感觉;而另一幅岩石图，挺拔的直线会给我们明快、简洁、力量的感觉。垂直线给人庄严、挺拔、高洁、希望和正直的感觉;霍克纳作品《更大的水花》使用许多水平线，水平线有平和、安定、静止的感觉。螺旋线则有变化、运动、紧张和不安的感觉。规则的曲线、使人感到明朗、整齐圆滑有序;自由曲线则显得活泼、优美、生动、柔和。师:你们也带来不少曲与直的物品，互相观察、细心触摸、再跟同组的同学介绍，一起感受一下，特别要讨论一下这样的直或曲的物品带给你什么感觉。学生小组讨论，师注意引导学生养成良好的交流讨论习惯。学生分组介绍，讨论。直与曲物品展示。图片欣赏，分析:作品中的曲线、直线或材料用得好吗?
9、讲授新课:导入:师问:同学们做过梦吗?都做些什么梦呢?要不要描述给大家听?师小结:刚才同学门描述的梦境有甜蜜的也有可怕的梦，这节课我们要来学习表现的是:甜蜜的梦(出示课题)新授:渗透做梦的科学常识:让学生说说人为什么会做梦。发展阶段:自己绘制一幅甜蜜的梦的画
10、画出女教师的右手和右手上抓着的课本，右手的手掌用一个椭圆来表现，注意课本不要画得太大了。
11、首先准备一张红色硬卡纸和黄色硬卡纸，将红色硬卡纸从右至左对折，左向右折，将边缘压实，对折四分之用圆规画一个圆。
12、老师过节不收礼，收礼就收祝福语。老师您辛苦了，老师您受累了，老师我不捣蛋了，老师我更懂您了。教师节到了，祝您节日健康快乐。
13、小结:图案艺术与我们的生活紧密相连。生活中有图案，图案来源于生活，而且图案能美化生活。希望同学们在今后的学习中，继续学习好基础图案，把我们的生活装扮得更加美丽。收拾整理
14、讲授新课:导入(1)欣赏科幻片段(让学生观察片中人们生活、交通、建筑发生怎样的变化。(2)学生讨论、交流、发言(3)师:二十二世纪人们在各星球之间，自由地来往，人们设计了许多先进的交通工具与外星人进行交流、工作，那么，二十二世纪建筑发生了怎样的变化，人们设计了什样的房屋。揭示课题，《二十二世纪的建筑》(1)欣赏科幻画作品，让学生观察，了解房屋的外形，结构，功能，色彩，有什么变化。(2)师小结A、外形千变万化，还有会长上飞翔翅膀的房屋B、功能无所不能，可以在不同的时间、地点，变成各种厅特的房屋。C、人们穿着各种各样的宇航服，在太空中自由工作学习，做各种运动。欣赏课文图例
15、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
16、小时候总觉得您太严厉，现在才知道这是您爱的表现。老师，祝您节日快乐!
17、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
18、情感态度与价值观：以教师节为契机，深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。
19、★四年级感恩教师节手抄报作品简单漂亮2021
20、引导阶段教师做试验(原色调出间色)指导一下如何使用水彩颜色。让学生挑选两个最喜欢的颜色，调一调。说一说变成了什么颜色。接下来可以让学生自由调配颜色，但要有两个要求，只将两种颜色相调，并且要记住它们调出的第三个颜色。
21、教学重难点:将绘画与其他造型方法结合，共同运用于玩具的装饰美化。
22、(会说话的眼睛)陈老师的眼睛是双眼皮儿，乌黑的眼珠儿又大又圆，初看好像没有什么特点，仔细一瞧，陈老师的眼睛会说话。一次作文课上，我看见书桌上有一支漂亮的钢笔，手痒痒的，不知不觉地把手伸过去想摸一摸。正巧陈老师看见了，他盯着我，好像在暗示：“你怎么做小动作啦？”我缩回了手，赶紧坐端正，认真地听他讲课……
