陶行知关于劳动的名言
1、3毛泽东主席说:“世界上怕就怕认真二字,共产d就最讲认真.”
2、我们要常常念着农民的痛苦，常常念着他们所想得的幸福，我们必须有一个农民甘苦化的心才配为农民服务，才配担负改造乡村生活的新使命。
3、教育必须是科学的。这种教育是没有地方能抄袭得来的。我们必须运用科学的方法，根据客观情形继续不断的把它研究出来。而且，这种教育的内容也必须包含并着重自然科学与社会科学，否则不得前进。
4、1孔子说：学而不厌，诲人不倦。我看这两句话有因果的关系，唯其学而不厌才能诲人不倦。如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。
5、3刘复兴2006年12月9日在《中国教育报》撰文认为:“和谐教育就是公平的教育,就是均衡发展的教育.”
6、人生的意志和劳动将创造奇迹般的奇迹。——涅克拉索夫
7、10我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。(陶行知关于劳动的名言)。
8、科学不是可以不劳而获的－－诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获致的方法的；热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。——赫尔岑(陶行知关于劳动的名言)。
9、谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众。——恩格斯在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。——陶行知
10、从此我不再仰脸看青天，不再低头看白水，只谨慎着我双双的脚步，我要一不一不踏在泥土上，打上深深的脚印!——朱自清
11、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件——劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。——加里宁
12、勤劳致富要比空话饿肚强得多。《圣经后典·便西拉智训》
13、1要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。
14、3鲁迅说过,伟大人格的素质重要的是个诚字.
15、“追求真理做真人”，不可丝毫妥协，决不向虚伪的社会学习或妥协。
16、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
17、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
18、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
19、我们必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起，使他们个个读书明理。并愿为国鞠躬尽瘁。
20、民主教育应该是整个生活的教育。他应该是工以养生；学以明生，团以保生。他应该是健康、科学、艺术、劳动与民主组成之和谐的生活
21、人的幸福存在于生活之中，生活存在于劳动之中。列夫·托尔斯泰
22、劳动是产生一切力量一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。 〔意大利〕乔万尼奥里：《斯巴达克思》
23、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
24、劳动是食欲的父亲，是消化的祖父，是健康的曾祖。——奥地利谚语
25、1好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。
26、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄
27、3清代颜元在《总论诸儒讲学》一文中说:“讲之功有限,习之功无已.”又说:“使为学为教,用力于讲读者一加功于习行在八则生民幸甚,吾道幸甚！”
28、为纪念陶行知先生诞辰131周年，《陶行知语录》精选陶行知经典名言131条，分大爱篇、求真篇、奉廉篇、为民篇、教育篇、创新篇、方法篇、学校篇、教师篇、学生篇，共十篇，全方位展现了其作为教育家和社会活动家的思想面貌。每篇篇首有全国“陶研”专家、教育界专家学者所撰写的导言，每条名言后附有专业的解读，揭示陶行知先生的思想主旨和内涵。本书内有精美的手绘插图40余幅，生动再现陶行知先生的“人民教育家”形象。
29、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ——李商隐
30、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
31、人生的意志和劳动将创造奇迹般的奇迹。(俄)涅克拉索夫
32、在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。——劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。——高尔基
33、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
34、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
35、1孔子说：学而不厌，诲人不倦。我看这两句话有因果的关系，唯其学而不厌才能诲人不倦。如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。
36、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
37、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子
38、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
39、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥 有了一切。
40、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
41、1教员的天职是变化，自化化人，虽然不容易学孙悟空的七十二变，但是至少要看重变化。
42、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。——居里夫人
43、懒惰——它是一种对待劳动态度的特殊作风。它以难以卷入工作而易于离开工作为其特点。
44、2我以为世界上最有贡献的人只有一种，就是头脑能指挥手指行动的人。中国人都是用头脑的人不用手，用手的不用头脑。出处：《陶行知教育箴言》
45、教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。一校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。
46、 所以，尤其是现在，中国需要为现代职业教育改革发展、突破奋发，在陶行知先生逝世70年后，我们更应该纪念他。
47、1我们对于自然的环境和人为的环境，都该要有理想的安排。
48、在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。——高尔基
49、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。
50、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。
51、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。 ——陶行知
52、本来事业并无大小；大事小做，大事变成小事；小事大做，则小事变成大事。——陶行知
53、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
54、10肯说真话，敢驳假话，不说谎话。《小学教师与民主运动》
55、足蒸暑土气，背灼炎天光。——白居易《观刈麦》
56、陶行知：中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，因此一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都能够大到不可思议。
