母亲的诗阅读理解及答案
1、他已没了早年治国平天下的伟大理想，有的是对不公遭遇、人情冷暖的沉痛悲叹。
2、云南的西双版纳是傣族人民聚居的地方。傣族人的村寨在群山怀抱中，那里雨量充沛，四季常春，盛产稻谷、甘蔗、咖啡等多种经济作物，出产柚木等珍贵木材，还有野象、金丝猴、孔雀等珍禽异兽，所以那里也被称为“孔雀之乡”。
3、56岁时，经韩愈、李翱等友人推荐，孟郊出任水陆运从事，试协律郎。一听就是很适合孟郊的闲差，所以孟郊也算有了一段较为平静的生活。但仅仅一年后，接踵而来的丧子之痛和亡母之悲，在五年间几乎摧毁了孟郊的精神和身体。(母亲的诗阅读理解及答案)。
4、B.古体诗的格律限制并不严格，因而形成了篇幅可长可短，押韵自由灵活，不必拘守对偶与声律的特点。
5、 不得不说，年轻的拉拉对于母爱有着过于同龄人的深刻理解，这令人惊叹。
6、 ，爱上层楼。(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)
7、A.王英 B.丁得孙 C.朱富 D.李忠
8、五彩缤纷——(色彩缤纷)马上——(立刻 )(母亲的诗阅读理解及答案)。
9、第一层：大家用掌声表达对英子走上讲台的鼓励。
10、文章两处写了母亲给“我”以力量，请分别写出是在什么时候给的。(2分)
11、棘心夭夭，母氏劬劳。凯风自南，吹彼棘薪。母氏圣善，我无令人。爰有寒泉？在浚之下。有子七人，母氏劳苦。睍睆黄鸟，载好其音。有子七人，莫慰母心。
12、守仁天资特别聪颖。被贬龙场，地处偏僻没书可看，每天推演以前观察过的事物。(王守仁)忽然领悟到穷究事物原理、获得知识的道理，应当求助于自己的内心，不应当求助于外在事物，他感叹说：“道理就在这里呢。”于是深信不疑。他教育学生，专门以“致良知”为主。学者大多服从并采纳他的说法，世上于是有了“阳明学”的说法。
13、 诗歌开头的白描就很有特色，写妈妈，有羡慕赞美也有玩笑似的挖苦，真实得让我们每个人想起自己的妈妈，美丽而又普通。
14、(2)让他作诗，写出来的诗不能与从前听说的名声相当。(2分)
15、☞寒假预习|2020年春部编版九年级下册语文知识点汇总(全)
16、(2)仔细品味颔联，说说颔联运用了怎样的表现手法？有什么作用？(3分)
17、母亲在阳光下守望的是孩子能考出一个好成绩，守望的是孩子能早日凯旋，守望的是孩子能有一个辉煌、灿烂的前程。
18、非痴非狂谁氏子，去入王屋称道士。白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。翠眉新妇年载送还家哭穿市。或云欲学吹凤笙，所慕灵妃媲萧史。又云时俗轻寻常，力行险怪取贵仕。神仙虽然有传说，知者尽知其妄矣。圣君贤相安可欺，乾死穷山竟何俟。呜呼余心诚岂弟，愿往教诲究终始。罚一劝百政之经，不从而诛未晚耳。谁其友亲能哀怜，写吾此诗持送似。
19、双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着窗外天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就会悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂时，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
20、棘，酸枣树。心，酸枣树上的纤小尖刺。温馨的风从南方吹来，吹拂在酸枣树那稚嫩而纤细的刺上，将我们带到了天朗气清，惠风和畅的自然风光之中。
21、(解析)本题考查鉴赏诗歌语言的能力。本题属于炼字题。解答此题的思路：首先理解“寒”“暗”浅层意思，然后理解其深层内涵，然后看看这两个字是否运用了修辞手法或表现手法，然后再从内容和情感上分析其作用。
22、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
23、“心”长成“薪”，长成了可以当柴烧的酸枣树。明人钟惺在《评点诗经》中说：“棘心、棘薪，易一字而意各入妙。用笔之工若此。”酸枣树长大了，孩子也成人了。
24、韩愈后来说，孟郊“年几始以尊夫人之命来集京师，从进士试，既得即去”。原来这次进京是孟郊的母亲裴氏让他去的。整个世界，能让孟郊改变主意的人，也只有他的母亲了。
25、____________________________________________________________________(3分)
26、经久不衰(shuāi )：精神饱满的状态,身体健壮的外表。
27、白居易(1分) 病树(沉舟)(1分) 苏轼(1分) 闲人(1分)
28、下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(4分)()()
29、大约干了四年后，孟郊辞职了。孟简说：“东野(孟郊)既以母命而尉，宜以母命而归。”说明孟郊出来游历以至最后为官都是奉母之命，辞官不干也是其母做主的结果。母亲或许不忍见儿子当一个县尉当得如此郁闷，所以劝他不当好了。
30、苦难出诗人。这种批判现实的力量，绝对不是一辈子锦衣玉食的诗人写得出来的。像杜甫一样，孟郊终生流离颠沛，穷病缠身，胸怀苦闷，偃蹇平生，而他的诗，同样有穿透时空的感染力，值得后世致敬。真的，孟郊是一个被严重低估的诗人。
31、“有子七人，莫慰母心。”此句是上一节后两句的重叠，抒发对母亲强烈的愧疚之情。母亲含辛茹苦养大的七个孩子，长大后却没有人能宽慰母亲的心，不禁人想起清人黄景仁的《别老母》：“搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。”作者在诗中感叹：养儿有什么用？倒不如没有。“此时有子不如无”一句，成了天下游子愧疚母亲的代言，而这种深重的悔恨，正是《凯风》诗意的传承与生发。
32、我三十三岁时，母亲逝世。我家老屋西角里的八仙椅子上，从此不再有我母亲坐着了。然而每逢看见这只椅子的时候，脑际一定浮出母亲的坐像——眼睛里发了严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。她是我的母亲，同时又是我的父亲。她以一身任严父兼慈母之职而训诲我抚养我，我从呱呱坠地的时候直到三十三岁，不，直到现在。陶渊明诗云：“昔闻长者言，掩耳每不喜。”我也犯这个毛病；我曾经全部接受了母亲的慈爱，但不会全部接受她的训诲。
33、从这个意义上看，这些人中，年纪最大、成名最早的孟郊，相当于是召唤并催生诗歌革新的“中唐陈子昂”。他的地位无可取代。
34、C．工匠精神不仅是学习书法避除匠气所必需的一种严谨态度，更是我的民族文化传统的重要组成部分，是中华文明的重要体现。
35、阅读下面的文章，回答第 16-19 题。(15 分)
36、我母亲管束我最严。她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我眠醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是藉此出气叫别人听的。
37、D.本文的记叙顺序是倒叙，且以第一人称视角，增强了文章的感染力。
38、示例1：我认为青少年适合阅读《水浒传》。《水浒传》是我国四大名著之一也是一部文学经典。书中塑造了很多栩栩如生的人物形象，讲的是一群讲义气重情义的英雄故事。他们身上有很多值得我们青少年学习的品质，值得我们一读再读。
39、提示：(1)在第一段的横线上填写课文中的句子。
40、皇帝办事过于急切。温体仁以刻薄辅佐皇上，上下纷嚷不安。钱士升因此撰写《四箴》进献，大意是宽厚以管理众人，简节以临臣下，虚怀内心，公平行政，他的话深深切中当时的弊病。皇帝虽然以优厚的诏命回复，心意却特别不高兴。
41、公园里的可以摘吗？为什么？请您在文中用“ ”画出。
42、(解析)本题考查图文转换的能力。解答此题，注意整体把握示意图内容，把握标志性的地点，注意语言的连贯性。
43、树木每年都会增长形成一圈年轮，通过①__，科学家可以确定树木的年龄。树木年轮的差异②__，直径较大的年转暗示着当年树木处于较好的生长季节。研究人员发现，树木生长和海洋生态系统健康状态存在着反向关系。冬季我们看到树木健康生长，③__。
44、对于小明的推荐，有同学认为“少不读《水浒》”。于是九4班开展了“《水浒传》是否适合中学生阅读”的辩论。请你结合书本的内容和阅读体会，谈谈你的看法。(4分)
45、(3)李煜《虞美人》词中“_________________________？_________________________”两句，以江水比喻自己的愁绪，抒发亡国之君无尽的痛苦之情。
46、母亲的话虽然腔调不高，但使我陡然获得了一种安全感和对于未来的希望。这是一个母亲对她忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。活下去，无论多么艰难也要活下去！现在，尽管母亲已被阎王爷叫去了，但她面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。
47、所以这也许是母亲好地收藏这张粗糙的生日卡片的最大理由了吧。因为，这么多年来，我也只给了她一张而已。这么多年来，我只会不断地向她要求更多的爱，更多的关怀，不断地向她要求更多的证据，希望从这些证据里，能够证明她是爱我的。
48、(解析)注意构图要素是词语，寓意是句子。注意观察徽标的整体性，以及代表性的元素，并结合“海峡两岸关系协会”关键字眼理解其寓意。
49、对于以上事件，你怎么看？请写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不要套作，不得抄袭。
50、“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有这样镇定，这样的安静。
51、A.“为自己留一道缝隙”的含义是：在生活中，我们要为自己合理安排好时间。
52、⑥那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬头望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一辆便车，当天傍晚就来到乡下。
53、B.《邓稼先》一文作者杨振宁以中华几千年文化为背景，以一百多年来的民族情结、50 年的朋友 深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越科学家、爱国者——邓稼先。
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55、县委办的同志不敢怠慢，连夜排出参观者的顺序：从6月8日起，当天是常委班子成员，9日是县政府领导，10日扶贫办，11日县委办，12日县委组织部……一直排到了第二年的3月19日，把县直各单位、各乡镇、村组都排上了，要求所有参观单位要认真学习长岭乡的经验，学习他们敢想敢干的工作思路，结合实际提出自己乡、村的脱贫办法，力争在两年之内摘掉全国贫困县的帽子。
56、80首必背古诗词硬笔书法范本，诵读练字两不误！
57、示例二：相同。两处“固执”都包含对对方的理解和体贴，母亲理解体贴孩子，不愿影响孩子的工作(2分)，孩子理解体贴母亲，希望补救上次的“空欢喜”(2分)。(只答出：相同，两处“固执”都包含对对方的理解和体贴。给1分)
58、(2)金世元的人格精神也成就了他的中药事业。①凭着坚籾和顽强，“文革”期间，金世元完成了《中成药的合理使用》一书，为指导临床正确辨证用药起到了积极作用。②正因为不顾个人得失，金世元才放弃开业行医，继续从事中药事业;他淡泊名利，从教50余年，桃李满天下。③有良心,守道德，对病人與责，执着坚守,让他在打击制售伪劣药材前线勇敢揭穿不法行为，让他从事中药工作77年，成就斐然，成为德艺双馨的“国药泰斗”。(2分;其中观点1分，事例1分，事例答出任意一点、意思对即可)
59、(答案)①观察分析年轮的圈数②揭示着生长的好季节和差季节③却发现海洋生态系统较差
60、母亲没读过书，不认识文字，她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那是我们家最艰难的时刻，我总担心母亲走上绝路。每当我下工归来，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答，心中才感到一块石头落了地。有次下工回来，母亲没有回答我的呼喊。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。她对我非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：孩子，放心吧，阎王爷不叫，我是不会去的！
