成语典故简短100个一年级
1、?小学阶段语文古诗词分类百科集锦，收藏好！
2、春意盎然：意：意味;盎然：洋溢，深厚。春天的意味正浓。
3、(释读)无论做什么事情，只要有恒心，一定会成功的，功夫不负有心人。
4、战国时，有一次孟子和梁惠王谈论治国之道。孟子问梁惠王:“用木棍打死人和用刀子杀死人，有什么不同吗?” (成语典故简短100个一年级)。
5、不入虎穴，焉得虎子：不进老虎洞，怎能捉到小老虎。比喻不亲历艰险就不能取得成功。
6、伍举说：“有一只鸟停在南山上，三年来不飞也不叫，这是什么缘故呢？”楚庄王笑笑说：“三年不飞，为了让翅膀长得坚强些；三年不叫，为了看看周围的情形。
7、?作文技巧|记叙文想出彩？这15个技巧不掌握怎么行？
8、从前，有个人养了一圈羊。一天早上他准备出去放羊，发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿。夜间狼从窟窿里钻进来，把羊叼走了。
9、? 小学语文拟人、比喻、排比、夸张句汇总，建议收藏！
10、战国时，斗鸡是贵族们寻欢作乐的一项活动，齐王便是当时的一位斗鸡迷。为了能在斗鸡场上取胜，齐王特地请专家纪子帮他训鸡。
11、经常有网友会问到一个问题，该背哪些古诗文？某某书上的小古文是不是都要背？背几轮？这些问题都指向一个字——“背”，真有“一背解千愁，鸡语无烦忧”之势啊！我有点担心“只顾背诵，无问西东”会让一些娃走弯路，因此主动请缨写这篇文章来投投稿。
12、他却不甘心，从此，天天坐在那棵大树下等着兔子来撞死。他等呀等呀，直等到地里的野草长得比庄稼都高了，连个兔子影也没有再见到。
13、当我一气呵成读完这本书的时候，觉得不过瘾，还想去读一读这套书的其他分册。我为什么这么喜欢呢？我想不仅因为被这一件件精美的历史文物所吸引，还有这些文物背后关联的鲜活的人、具体的事，我们老祖先无穷的智慧，我们中华民族灿烂的文明。
14、孟子讲完故事，问梁惠王:“这对不对?”梁惠王立即说:“当然不对!”孟子说:“你虽然爱百姓，可你喜欢打仗，百姓就要遭殃。这与五十步同样道理。”
15、周朝有位卿士叫凡伯。凡伯不但有诗才，而且善于治理国事。后来，他在周厉王身边辅佐朝政。可是，周厉王飞横跋扈，枉法断事。奸臣则百般诌媚讨好。凡伯直言相劝，列数朝政弊端，奸臣却在周厉王耳边说他的坏话。周厉王对凡伯十分厌烦，从此，奸臣出入宫廷，不把凡伯放在眼里。凡伯十分愤慨，写了一首诗，后来收入《诗经》。诗中抨击奸臣说：“作恶多端，不可救药!”
16、在《列子.汤问》中有这样一个故事：传说很久以前，在冀州以南、河阳以北有两座大山，一座是太行山，一座是王屋山，山势雄伟，方圆七百余里。在山的北面，住着一个叫愚公的老汉，头发胡须都已经白了。他家的大门，正好面对着这两座大山，出门办事每次都要绕好远的路才行，非常不方便。愚公很是烦恼，他下决心要带领着全家老小，把这两座大山挖掉。于是他们就一起干开了，挖下的泥土石块，他们就运到渤海边上去扔掉，他们干得非常投入，一年四季很少回家休息。在黄河边上住着一个老汉，因为他很精明，大家称呼他智叟。智叟劝愚公说：“你这个人可真傻，这么大岁数了，还能活几天？怎么可能搬动这么大的两座山呢？”愚公却说：“我看你呀，比我还傻呢。不错，我是老了，活不了几年了，可我死了还有儿子，儿子死了还有孙子，孙子又会生儿子，子子孙孙是没有穷尽的，可这两座山却不会增高了，我们总有一天会把它挖平的！”
17、因为每一课后面的练习，都是针对本课的重点设计的。在答题过程中，你就已经熟悉并运用了这些对韵。这比单纯、机械地记背，效果要好上几倍呢!
18、独善其身：既指只顾自己，缺乏集体精神，也指人要搞好自身修养。
19、原来，它们都被现代人误读或错解了，真相到底是怎样的？《被委屈的汉字》为你讲述那些被“委屈”的、被“误解”的汉字的悲欢离合、喜怒哀乐……
20、北州宣帝时御史大夫颜之仪经常苦苦劝:束谏宣帝不要暴政，被宣帝冷落，宣高死后，潮中大臣刘日方、郑泽造假遗诏让杨坚做丞相辅助小皇帝治理国家，颜之仪极力反对。誓死要精忠报国，被杨坚贬到西疆当郡守，但是后来杨坚还是表扬了颜之仪的大义。
21、宋朝时，有个人叫陈尧咨，他一箭射断了一根细树枝。正在自鸣得意时，旁边一个卖油的老翁把一枚铜币放在油葫芦口上，舀了一勺油从高高的地方倒下来，油从铜币的小孔里穿过，流进油葫芦里去了。陈尧咨非常惊奇，老翁说：“不过是熟能生巧而已。”指做事情熟练了，就会掌握窍门。
22、把题目补充完整。回想一下，当时发生了什么事，事情的前因后果是什么，把这件事写下来，特别要把这个人当时的样子写具体，反映出他内心。可以参考教材提供的例子，从多个角度写一个人当时的样子。
23、唐朝时期，是我国封建社会发展中一个非常繁荣的时期，文学艺术也很发达，其中以诗最具有代表性。当时，不仅诗人多，创作的诗多，而且在艺术上、内容水平上都很高。
24、春秋时代，有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高超，是当时著名的琴师。俞伯牙年轻的时候聪颖好学，曾拜高人为师，琴技达到水平，但他总觉得自己还不能出神入化地表现对各种事物的感受。伯牙的老师知道他的想法后，就带他乘船到东海的蓬莱岛上，让他欣赏大自然的景色，倾听大海的波涛声。伯牙举目眺望，只见波浪汹涌，浪花激溅;海鸟翻飞，鸣声入耳;山林树木，郁郁葱葱，如入仙境一般。一种奇妙的&#感觉油然而生，耳边仿佛咯起了大自然那和谐动听的音乐。他情不自禁地取琴弹奏，音随意转，把大自然的美妙融进了琴声，伯牙体验到一种前所未有的境界。老师告诉他：“你已经学了。”
25、春秋时期，宋国有一个农夫，他总是嫌田里的庄稼长得太慢，今天去瞧瞧，明天去看看，觉得禾苗好像总没有长高。他心想：有什么办法能使它们长得高些快些呢?
26、直至船行到岸边停下后，这个楚国人才顺着他刻有记号的地方下水去找剑。可是，他怎么能找得到呢。船上刻的那个记号是表示这个楚国人的剑落水瞬间在江水中所处的位置。
27、不急，我们的“小对韵100课”就是为你教或学《笠翁对韵》而建立的一门课程。它从“认识韵”开始，慢慢引导你了解、领略《笠翁对韵》的声律之美、辞藻之美、典故之美、人文之美，最后达到运用、仿写的目的。
28、现在，随着传统文化的复兴，越来越多的小朋友也开始学习这本书了。但除了让孩子们诵读以外，这本书还能怎么学呢？今天，为大家带来由朱文君老师策划、汪敏红老师主编的《小学生小对韵100课》，专门为大家解决这个问题！
29、呼风唤雨：既比喻进行煽动性活动，也比喻人能够支配自然。
30、为自己的植物朋友做个记录卡。借助记录卡，写一谢你的植物朋友。试着把自己观察和感受到的写清楚。
31、电子课本：人教版高中语文选修教材(共15种)
32、借助提示的思路，按自己的想法，选一个熟悉的故事创编新故事。
33、传说吕洞宾等八位神仙去赴西王母的的蟠桃会，途经东海，只见巨浪汹涌。吕洞宾提议各自投一样东西到海里，然后各显神通过海。于是铁拐李把拐杖投到水里，自己立在水面过海。
34、?小学语文常考仿写句子例句集锦，建议收藏！
35、打破坚冰：早期，水兵们用斧头破开冰层，为船舰开出一条路来。比喻开拓精神，打破僵局，完成艰巨的事业。也比喻人与人之间、国与国之间消除隔阂和阻碍、赢得信任和友谊。
36、”老婆婆抬起头，对李白笑了笑，接着又低下头继续磨着。
37、苏轼大喜过望，连连称谢，拿了酒，赶回朋友中间，来到赤壁下的长江岸边，登上小舟，泛舟游玩。
38、规行矩步：既比喻墨守成规，不知变通，也比喻举动合乎规矩，毫不苟且。
39、选择一个神话或童话中的人物，借助提示，展开想象，写一个故事。把自己的想法和小组同学说一说，再写下来。
40、暖和的阳光、欢快的小鸟、随风摇摆的花草使李白感叹不已，“这么好的天气，如果整天在屋里读书多没意思？” 走着走着，在一个破茅屋门口，坐着一个满头白发的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的铁杵。
41、最有意思的是《萧萧杨柳》。这是一部获奖中篇小说。很荣幸，我担任了那个奖项的评委工作。刚打开这个作品，我就被吸引，于是在心里猜测作者会是谁(我们拿到的打印稿都隐去了作者名)。根据平时的阅读经验，我猜测这多半是女作家吴新星的作品。待得奖项掲晓，我竟然猜中了。
42、本书是著名儿童文学作家张之路继《汉字奇兵》之后再度聚焦中国传统文化，以汉字为主题创作的有关汉语词汇知识的趣味读物。
43、八仙过海比喻各自有一套办法或本领去完成任务。
44、后来，齐宣王死了，他儿子齐潜王继位，潜王同样爱听吹竽。只有一点不同，他不喜欢合奏，而喜欢乐师门一个个单独吹给他听。
45、我们的孩子们，如果在学业上能认真、努力、有恒心，成绩好一定是没有问题的。
46、水乡的生活离不开水，你看她跟着家里人到荡里去采莲藕，却是想着坐木盆到荡里；你看她捧着父亲刚采摘的莲藕，却尽想着莲藕的百般吃法……阿三的父亲也不嫌采藕的辛苦，他一会儿吟出“一弯西施臂，七窍比干心”让孩子们猜谜，一会儿挑着藕担哼起《三笑》里《载美回苏》的唱词……这样诗意而有生气的日子，多么让我们艳羡呀！
47、了解作品梗概做什么用。选择你读过的一本书，学习教材提供的方法，写作品梗概。
