关于实践的中国名言
1、实践中的失败主要由于不知道原因而发生，正是在这种情况下人的两种企望——对知识和力量的企望——真正相和在一起了。——培根
2、 行动生困难；困难生疑问；疑问生假设；假设生试验；试验生断语；断语又生了行动,如此演进于无穷.——陶行知(中)(关于实践的中国名言)。
3、译文：人一定要自爱，而后才能被他人所爱；人一定要自尊，而后才能被他人尊敬。这句话强调了人要自尊自爱。自尊自爱，就是在品格、行为上严格要求自己，这样才能得到别人的尊敬。
4、自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。--林希元(明)
5、自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。——林希元
6、离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。——斯大林(苏)
7、 理论所不能解决的疑难问题,实践将为你解决.——德.费尔巴哈
8、(解读)人可以在忧思祸患中成长，也可以在安逸享乐中灭亡。艰苦的环境能锻炼人，能使人更坚强地生存发展；安乐的生活容易腐蚀人，使人颓废乃至灭亡。
9、——车尔尼雪夫斯基世界上没有天生的才气，才气必须经过磨练。——车尔尼雪夫斯基实践“以客观世界为前提，作为他物的客观世界走着自己的道路”。
10、解读：知道的就承认已经知道了，不知道的就是不知道，这就是聪明智慧。自作聪明的人总是把无知当已知。最后一个“知”(zhì)：聪明。
11、 不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。——荀况(战国)
12、——歌德良好的开端，等于成功的一半。——柏拉图科学的大胆的活动是没有止境的，也不应该有止境。
13、海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高。
14、 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.——陆游(宋)
15、译文：不要以为坏事小就去做，不要以为好事小就不去做。这句话表明，坏的和好的品德都是一点点形成的，所以不要轻视了细微的事情。
16、译文：谁说小草的心意，能够报答得了春天的阳光呢？这两句诗既表现了母爱的温暖与伟大，又表达了子女对母亲的无限感激之情。
17、工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》
18、译文：多多要求自己而少要求别人。这是孔子关于如何待已待人的原则，他认为只要做到这一点，人与人之间就可以减少怨恨，增加和睦。
19、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不多，而耻智之不博。——张 衡
20、——哈罗德·孔茨、西里尔·奥唐奈(美)管理的控制工作是务使实践活动符合于计划。——戈茨(美)实际工作是重要的教育武器。
21、 知之愈明，则行之愈笃;行之愈笃，则知之益明。——朱熹(宋)
22、理论上一切争论而未决的问题，都完全由现实生活中的实践来解决。--车尔尼雪夫斯基(俄)
23、译文：天体运行刚健不息，有才德的人应该像天体运行那样自强不息。这是鼓励人奋发有为，努力进取的警句。一个人要想事业有成，就要不畏困难，时刻自我激励，永远自强奋进。
24、——毛泽东(中)你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲自吃一吃。
25、经不起实践检验的理论，是毫无用处的，甚至是有害的。--陶铸(中)
26、百闻不如一见。——汉·班固《汉书·赵充国传》
27、解读：读书人须有远大的抱负和坚强的意志，因为他对社会责任重大，要走的路很长。弘毅：抱负远大，意志坚强。对一个想要有所作为的人来说，远大的抱负、坚强的意志，是缺一不可的。
28、解读：一百里的路程，走了九十里才算走完一半。这句话比喻事情越到最后阶段越难完成。所以，无论做什么事情，不到最后完成决不可以松气，否则就会功亏一篑，前功尽弃。
29、D选项“学为人师，行为世范”为著名书法家启功为北京师范大学题写的校训，指教师既要有丰富的学识、又要在行为上能作为学生的榜样。符合题意。
30、解读：如果只是独自一个人学习而没有朋友一起讨论，就会孤陋寡闻。事实证明，学习伙伴有益于学习的进步。
31、 世界上三种东西最宝贵；知识、粮食和友谊。
32、译文：自己不喜欢的事，不要强加在别人身上。这句话讲的是与人为善的处世态度，那就是要将心比心，善于站在别人的角度考虑问题。
33、如果你不带偏见地去考虑问题，如果你思考一下这些准则的一般性质，你就可以得出一个完全不同的结论。因为所有的准则事实上都是实践上的。--布拉德利
34、 一切真知都是从直接经验发源的.——毛泽东(中)
35、译文：有羞耻心就接近勇敢了。这句话把羞耻心和勇气联系起来，强调了能够认识到错误，知道羞耻，也是一种勇敢。
36、一定是实践和实际的人生经验教给了他这么些高深的理论。--莎士比亚(英)
37、——歌德才学如果不用就会永远埋没。——萨迪我们不能等待自然的恩赐，我们要向自然索取。
38、仰不愧于天，俯不怍于人。——《孟子·尽心上》
39、病从口入，祸从口出。——晋·傅玄《傅子·口铭》
40、(解读)君子成全别人的好事，不促成别人的坏事。小人却恰好相反。成人之美，积善成德，便成为君子；成人之恶，积怨日多，便是小人。君子受人尊敬，小人遭人唾骂。君子：人格高尚的人。小人：指人格卑鄙的人。反是：和这相反。
41、(解读)哪个人没有过错呢？有了过错能够改正，这就是最大的好事啊！春秋时晋国的国君晋灵公是个暴君。有一次，厨师煮的熊掌不够熟，他就下令把厨师杀掉了。大臣士季进宫劝谏他，话未出口，晋灵公就说：“我知道错了，今后一定改正。”其实，他的话把重点落在前一句，只是想用这个话堵住士季的口，并不是真想改正错误。士季便说：“～，～，～。”士季的话把重点落在一个“改”字，知错必改，坏事也就变成了好事。莫大焉：没有比这个更大的了。
42、(解读)病是从口里吃进去的，祸是从口里说出来的。这句话告诫人们说话要谨慎，说话不注意会招来祸害。处世戒多言，言多必有失。傅玄：(217——278)西晋哲学家，文学家。著有《傅子》、《傅玄集》。明朝时有人把他的作品收集编成《傅鹑觚集》。口铭：关于口的座右铭。
43、 离开革命实践的理论是空洞的理论,而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践.——斯大林(苏)
44、讲得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所谓真知矣。徒讲而不行，则遇事终有眩感。
45、——爱因斯坦中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。——杨振宁知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
46、——萨迪工作中，你要把每一件小事都和远大的固定的目标结合起来。——马雅可夫斯基经验是永久的老师。
47、只有实际生活中可以学习，只有实际生活能教训人，只有实际生活能产生社会思想。——瞿秋白(中)
48、 不要担心犯错误，最大的错误是自己没有实践的经验。——法.沃韦纳戈
49、解读：病是从口里吃进去的，祸是从口里说出来的。这句话告诫人们说话要谨慎，说话不注意会招来祸害。处世戒多言，言多必有失。傅玄：(217——278)西晋哲学家，文学家。著有《傅子》、《傅玄集》。明朝时有人把他的作品收集编成《傅鹑觚集》。口铭：关于口的座右铭。
50、(4)鲍建生，等.变式教学研究(J).数学教学，2003(1)：11-
51、青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。——吴玉章
52、德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。——亚里士多德
53、——爱因斯坦提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。
54、 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
55、 鲍鹏山：教育的本质是使一个人成为有人格的人
56、(解读)宝玉藏在山中，连山上的草木也显得滋润；珍珠产在深渊里，连涯岸也显得不干枯。学问、韬略藏于胸中，自然会行为举止不俗，气魄风格不凡。若无内才，即使有漂亮的外表，也只是个凡夫俗子。
57、——佚名真理的长河里流淌的是实践的汗汁——欧洲贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。——佚名烈火炼真金，实践检验真理——民谚青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。
58、译文：君子胸怀坦荡，小人则总是忧虑不安。这句话表明，道德高尚的人心底无私，自然生活得坦荡；品格低下的人被各种私心牵绊着，就不可能过得轻松愉快。
59、理论在一个国家的实践程度，决定于理论满足于这个国家的需要的程度——马克思
60、 经不起实践检验的理论,是毫无用处的,甚至是有害的.——陶铸(中)
61、(解读)君子一生中有三件事情应该警惕戒备：年轻的时候，正在长筋骨，气血尚未定型，在男女问题上必须警戒；到了壮年时期，身强力不亏，精力旺盛，要警戒无原则的纠纷和争斗；到了老年，体力和精力都差了，要警戒贪得无厌。这句话对于青少年来说，提出了早恋会影响身心健康的问题。在今天看来，孔子的“戒色、戒斗、戒得”的说法，对我们仍有教育意义。
62、用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。--廖沫沙(中)
63、 所有的理论法则都依赖于实践法则；如果只有一条实践法则,那么它们就都依赖这一条实践法则.——费希特
64、——毛泽东(中)行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知(中)行动生困难；困难生疑问；疑问生假设；假设生试验；试验生断语；断语又生了行动，如此演进于无穷。
65、译文：有志向的人终究能够成就自己的事业。后人常用这名话表明，一个人只要有决心和恒心，就没有做不成的事。
66、理论在变为实践，理论由实践赋予活力，由实践来修正，由实践来检验。--列宁(苏)
67、(解读)听得再多，不如亲眼看到一次。指看到的比听到的要可靠些。
68、 人的思维是否具有客观的真理性,这并不是一个理论的问题,而是一个实践的问题.——马克思(德)
69、解读：君子交朋友平淡如水，小人交朋友像甜酒那样(浓烈甜蜜)。君子之交，彼此没有图名求利、互相利用，所以显得平淡自然，因而能够长久；小人之交，彼此都怀有获利之心、利用之意，所以免不了虚情假意，矫揉造作，甜言蜜语，因而难以持久。接：接触，交往。醴(lǐ)：甜酒。
70、真正的科学家应当是个幻想家，谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家。——巴尔扎克
71、 专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅(中)
72、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭 名人名
73、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。——荀况(战国)
74、心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。--颜元(清)
75、他山之石，可以攻玉。——《诗经·小雅·鹤鸣》
76、译文：只要有制成之心，就是金石也能够断开。这句话后来常备有做“精诚所至，金石为开”，人们用它来比喻，只要意志坚定，心思专就没有做不成的事。
77、译文：同朋友交往，说话要诚实守信。这句话强调，讲究信用，才能得到别人的依赖，从而结交下真正的朋友。
78、离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。——斯大林
79、 6 、斧头虽小，但经历多次劈砍，终能将一棵最坚硬的橡树砍刀。
80、谋科学发展，决非一朝一夕之功；建和谐社会，当从一点一滴做起。科学发展有“三要”，一要解放思想借巧力，二要与时俱进增实力，三要以人为本添活力。
81、 讲得一事,即行一事,行得一事,即知一事,所谓真知矣.徒讲而不行,则遇事终有眩惑.——王廷相(明)
82、实践决定理论，真正的理论也有着领导行动的功用。——邹韬奋(中)
83、 马瑞芳：《红楼梦》是欧洲文化从来没达到过的高峰
84、译文：虽然贫穷却不谄媚，虽然富贵却不骄横。这是孔子的学生子贡所赞誉的为人态度。孔子认为做到这一点就很不错了，如果能“贫而乐，富而好礼”就更好了。
85、人类用知识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物；用前者去掌握宇宙，用后者去创造宇宙。——克罗齐
86、(5)张奠宙，戴再平.中国数学教育的“双基”和开放问题的解决(J).数学教育学报，2005(4)：1-
87、专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。--鲁迅(中)
88、(解读)与其整天坐在那儿苦思冥想，不如花一点时间去学习有收益。学与思本来是相辅相成的，如果只顾某一个方面，就会徒劳无功。须臾：一会儿。
89、正是问题激发我们去学习，去实践，去观察。——鲍波尔
