关于老师的名言名句和诗句
1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。严师出高徒。
2、搞鬼有术，也有效，然而有限，所以以此成大事者，古来无有。
3、——孔子身教重于言传。——王夫之要想学生好学，必须先生好学。
4、太阳下最光辉的职业--教师。心灵的沟通胜于知识传递。
5、你对孩子一视同仁，让我很感动。孩子交给你，我们放心!
6、译文：不厌其烦的学习知识，孜孜不倦的教书育人。
7、——杨雄圣人无常师。——韩愈经师易遇，人师难遇。
8、物理老师愣住了，全班同学愣住了，这一番操作已经超出了他们的认知，这是什么神操作？
9、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
10、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。____郑燮《新竹》
11、友谊是培养人的感情的学校。——苏霍姆林斯基
12、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
13、三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。
14、我一定会在中考上拼尽全力不辜负老师和自己的努力。
15、爱岗敬业：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
16、诗境何人到，禅心又过诗。《寻雍尊师隐居》唐·李白群峭碧摩天，逍遥不记年。
17、晓峰一手拿着红表笔，另一只手拿着黑表笔，愣在了讲台上，这怎么操作？他呆呆地望了望物理老师，想确定这是不是真的。但物理老师抱着手站在边上，以不容置疑地眼神望着他。他扭过头看了看下边的同学，希望从同学们那里得到一点提示，但同学们也都疑惑地望着他，似乎在用眼神提醒他这么简单都不会吗？
18、——爱因斯坦“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦关于为人师表其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
19、随风潜入夜，润物细无声。《春夜喜雨》唐代：杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。释义：好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时侯。随着春风在夜里悄悄落下，无声的滋润着春天万物。雨夜中田间小路黑茫茫一片，只有江船上的灯火独自闪烁。天刚亮时看着那雨水润湿的花丛，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。
20、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
21、尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。
22、教师要融于师生的相互理解中。能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
23、自闻颖师弹，起坐在一旁。____韩愈《听颖师弹琴》
24、教书育人桃李满天下;教人为事为天下之大事;教人做人做堂堂正正人!
25、您是我们莘莘学子心目中的楷模。我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
26、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。15慈父+慈母=教师。
27、鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。
28、人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。——培根
29、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——尔任斯基
30、--值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
31、今多用以形容工作或学习专心努力。尽心尽力：犹“尽心竭力”，谓费尽心力。
32、有些人对你恭维不离口，可全都不是患难朋友。——莎士比亚
33、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽
34、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。 ——李贽
35、我每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点的竞技者，和见了这样的竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来之脊梁。
36、数学老师敲了敲黑板，点了小明的名字，“小明，你在低头数脚趾头吗？”
37、裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？
38、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!
39、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!
40、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
41、我们从幼稚走向成熟，从无知走向礼貌，是您？？亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路！
42、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
43、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》
44、译文：古代学者学习是为了充实提高自己，现在的学者学习是为了装饰给别人看。
45、教师要用心去爱，去教育学生。坚持启发式，避免注入式。
46、龚自珍《乙亥杂诗》：落红不是无情物，化作春泥更护花。意思是花虽然败落了，化作春泥了，还要为后来的花提供养料。
47、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
48、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。
49、 随风潜入夜，润物细无声。——唐·杜甫《春夜喜雨》
50、你经常教育关心我的孩子，我们做家长的很感激。
51、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》
52、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白居易
53、命运之绳定会握在自己手中。千教万教教书求真，千学万学学做真人。
54、随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。
55、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
56、一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。清·吴敬梓《儒林外史》第四回：“上司访知，见世叔一丝不苟，升迁就在指日。”
57、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
58、偶应非熊兆，尊为帝者师。——明代刘基《题太公钓渭图》
