海伦凯勒给我们的启示
1、沙利文来到了海伦的身边，沙利文老师开始教海伦摸读盲文，拼单词。不久，海伦在沙利文老师的指导下，海伦学会了拼写自己的名字，还学会了拼写许多单词。她不分昼夜，向一块干燥的海绵允吸着知识的甘霖。她是这样地如饥似渴的摸读盲文，以致小小的手都摸出了血。海伦10岁的时候，越来越强烈地想开口说话。父母为她请来了盲哑学校萨勒老师，海伦后来在回忆自己这段学习生活时说：“为使我的伙伴————即使是我最亲密的伙伴————能听懂我的话，我夜以继日的去努力，反复高声朗读某些词语或句子又是甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。(海伦凯勒给我们的启示)。
2、"Whenwedothebestwecan,weneverknowwhatmiracleismadeinourlife,orinthelifeofanother."
3、今后，我一定以海伦·凯勒为榜样，学习她那种坚韧不拔的奋斗精神，相信自己，在不久的将来，也一定能取得很好的成绩。
4、作为教师，在教育的过程中，应该有对教化的伟大感、神圣感和庄严感，并且，我们要让学生感知到人类文明的伟大。
5、《海伦凯勒》，这是一个生动曲折的故事，这是一个鲜花与泪水的故事。读完了这本书，我受益匪浅。
6、海伦凯勒在她出生19各月的时候因为生病，失去了宝贵的听力与视力，所以她成了一个又聋、又哑、又盲的重度残疾儿。她不能像正常人一样学习、生活，可她凭着自己的意志一次又一次地向病魔挑战，克服了常人难以想像的困难，坚持不懈，终于考上了大学，成了一位出色的作家和教育家。(海伦凯勒给我们的启示)。
7、海伦·凯勒的故事告诉我们的不仅是面对生活的力量和勇气，还有更多的启迪：光明对我们来说不是奢望，与人沟通也不是难题，我们并不缺乏完善的身体组织，我们需要的是意志上的顽强，不向命运投降的，自强不息的精神！更重要的是要拥有一颗积极、乐观、敢于创造奇迹的心！
8、这些日子，我常常深思一个问题：人应该如何对待人生，人生的价值何在？我觉得海伦凯勒那光辉的一生，为我们做出了圆满的回答，她的生活道路就是我们应该走的路。
9、在五年级下学期时，我学了一片课文叫《海伦凯勒》。我为她双目失明、双耳失聪而感到惋惜。她虽然失去了光明、听力。但她那不屈不挠的精神确是我学习的榜样，一直留在我的心中。
10、在夜深人静的时候，昙花绽放出娇艳的花朵，可是就在它开放的那一瞬间，花朵枯萎了。我们经常看到蝴蝶在我们的面前翩翩起舞，可是有多少人知道，一个星期左右，蝴蝶就永远的离开了我们。仰望天空，流星从天边划过，那一刹，虽然短暂，却永远在了我们的心中。
11、海伦·凯勒真伟大，一个生活在盲聋哑世界的人，竟然以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克利夫女子学院。她一生写了14部著作，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。马克·吐温这样评价她：“19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。”
12、海伦的一生，是不平凡的，它给予人们极大的鼓舞，使那些虚度光阴的人万分悔恨。我读了这本书，常常问自己：海伦不屈不挠的一生，给予那些残疾人以生活的勇气和力量，难道对于我们这些健康人就没有启示了吗？不，不是的。记得海伦曾经提过这样的问题：假如你的眼睛明天就要失明，那么，你今天要看看什么？这使我感到：我们这些健康人，不能迟疑，不能虚度年华，应该珍惜美好的时光，珍惜这幸福的生活。
13、一个盲人能取得这么大的成就是何等令人惊讶。如果海伦凯勒屈服于不幸的命运，那么她将成为一个可怜而又愚昧无知的寄生者。然而她并没有向命运低头，她以惊人的毅力、玩强的精神，走完了人生的道路，并且为人类做出了贡献，成为一个知识广博的人。
14、海伦是一个非同一般的女孩，她有着拼搏到底的勇气;有着惊人的意志;还有那位盲人福利奉献一生的理想。虽然他的生命中承受了那么大的打击，可是她却有向命运之神挑战的决心!失去视力的海伦虽然不能感受雨采虹的缤纷，也无法欣赏皎结明月的清辉，她无用自己的双眼去领略大自然的美，但是她却用心去体会，用心去感受……
15、盲人取得这么大的成就是何等的令人惊讶！如果海伦屈服于不幸的命运，那么她将会成为可怜而又愚昧的寄生者。然而她却不向命运低头，而是以惊人的爆发力、顽强的精神走完了人生的道路，为社会做出了巨大的贡献，她知识广博，令天下人尊敬。
16、经过第一轮的PK，大大推进了演讲周期。若按之前的设计，真正的写什么是在写作阶段才开始酝酿，而真正的实战演练在6节课上完后，每节课前3分钟，加上点评打分，每节课至少需要10分钟，如是每周至少花一个小时推行这个活动，一周仅6个人，一个月不到三分之一的人数参与，进程缓慢，效率低下，大部分同学参与性不高，每节课的呈现精彩程度不一样，学生的课余准备质量也不能得到保障。
17、书中介绍了美国盲聋女学者海伦·凯勒的一生，一次疾病夺去了她的双眼，又失去了听力，可她凭着超人的毅力，学会了讲话，并且学会了五种语言文字，为人类做出了重要贡献，她受到过许多国家和人民的奖赏和赞扬，一生拥有无数的鲜花与掌声。
18、前几天我学了一篇名叫《海伦·凯勒》的文章，主要讲的是在海伦一岁半的时候，一场灾难降临了，她永远也看不见，听不见了，在沙利文和萨勒老师的帮助下拾回信心，取得了成功，她决定为更多和自己一样不幸的人服务，她这种精神永远留在人们心中。
19、这位上师对他说：“大圆满法非常殊胜，日修日成佛，夜修夜成佛，具有宿缘者不需要修，仅仅听闻就能解脱，这是极为利根者才有缘份修行的法门，现在我将这个法赐给你。”
20、创造这一奇迹全靠海伦凯勒这一颗不屈不挠的心，海伦接受了生命的挑战，最终在黑暗中找到了光明！
21、读完这本书，我深刻的意识到：一个人能不能取得成就，不在于条件的好坏，而在于有没有奋斗的精神。平时，有些人总是以条件差困难多为不能取得成就的理由。但是，和海伦相比，我们的这些条件又显得多么好呀！一个人只要有一个远大的目标，并且为这个目标不懈努力的奋斗，就会拥有无穷无尽的力量。
22、然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。
23、但是她并没有向命运低头，不仅自己取得了成功。还帮助了许多残疾人，真令人敬佩。这时，我深深地认识到：一个人能不能取得成功，不在于自身条件的好坏，而在于有没有奋斗的精神。在我们平时的学习生活中，有些人总以条件差呀，困难呀，作为没有取得成功的理由。但是，和海伦相比，这些困苦是多么微不足道呀！
24、今天我们学习了《海伦﹒凯勒》这篇课文，我很感动。海伦﹒凯勒是个命运对她不公平的人，在她一岁半的时候，由于生了一场重病，导致双目失明，双耳失聪。学到这里，我的心都揪起来了，厄运怎会降临到她的头上，老天真是太不公平了？一个人与这有声有色的世界隔绝了，从此要面对无边无际的黑暗和死一般的沉寂，这是多么痛苦的事啊？
25、《最后一次讲演》痛斥国民d反动派暗杀李公朴先生的卑劣无耻，赞扬昆明青年为争取民主和平而英勇献身的革命精神，表达自己以身殉志的斗争决心，从而号召进步青年前仆后继，继续奋斗。是典型的即兴演讲——作者面对特务在李公朴追悼大会上的破坏举动拍案而起，语言慷慨激昂，情感爱憎分明，极富号召力和感染力。本课的教学侧重如何传达情感、了解即兴演讲特点。
26、读完这本书，我被海伦那惊人的勤奋打动了。我暗暗下了决心。重新开始。像海伦那样勇敢地与困难做斗争。我要珍惜自身的健康条件。并充分利用它，使自己成为一个对社会有用的人。
27、这事件过后，海伦渴望知道更多字词。安继续不断教她字的拼音和意思。很快地，安教会海伦用触觉来阅读和书写。海伦能读，能写，能沟通，令许多人感到惊奇讶异。在十九世纪，盲人能这样，颇不寻常。海伦没有放弃。她在书中写道：
28、一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着，几个小时过去了，我已经读完了那本书。合上书，我叹了一口气回忆起那些片段，我感慨万千，感受到了生命的伟大！
29、或许，如果让我来应用我的眼睛，比方说，仅仅用３天吧，我能以我想象的最喜欢看见的东西来很好地说清楚这个问题。而且，当我想象的时候，设想你也在思考这个问题。如果你也只有３天多点的时间看东西，你该如何应用你自己的眼睛。
30、看完了这本书，让我得到了很多启示：一个生重病，双目失明双耳失聪的残疾孩子，竟然掌握了很多国家的语言；而且能以优异的成绩考上美国著名的哈弗大学。而且，她希望自己能在大学毕业后，可以帮助一些和自己一样的残疾人。我想：一个健全的孩子就能取得这么大的成就，那为什么我着健全的孩子就不能取得这么大的成就呢？我一定要好好学习，在毕业考试中以优异的成绩考入理想的中学。长大了也能像海伦凯勒那样，以优异的成绩考上美国的哈弗大学。
31、她还说：我的身体虽然不自由，但我的心是自由的。
32、署假我阅读了《海伦。凯勒》这本书，从中我获益匪浅。
33、在上个暑假，我去参加公共英语1级考级。烈日炎炎，我每两天都要去英语机构培训。每次两个小时的培训，使我感到烦恼，很多次都想放弃。可当我读了这篇文章，体会到海伦.凯勒成长的艰辛，我明白自己吃的苦是多么微不足道。我坚持了下去，最终通过了考级。公共英语考级的这条道路，如一条迷你的人生道路。路上充满艰辛，可如果坚持走到路的尽头，那便会收获成功。
34、海伦有时和伙伴们在湖上筏舟，有时她在想象中感受着这个世界。她把落日想像成一座很大很大的玫瑰花园，园中的玫瑰花瓣纷纷扬扬地落下来。她说：“我要和我的伙伴一样，在祖国妈妈的怀抱中幸福地学习。我甚至要比他们多付出一百倍的努力。我日夜不停地坚持练习，练习，练习。
35、我要向海伦·海勒那样为梦努力，为梦付出，为梦奋斗，为梦改变，朝着更高更远的目标进发。
36、这时，重新查看演讲单元整合设计，我发现在文本分析的三课时还大有调整空间，而写作实践课与演讲稿的学习也可以融合起来，每节课聚焦一个方面。
37、选出能体现本次演讲最鲜明的特点的片段模拟演讲。
38、《海伦凯勒》这篇文章真是一个感人肺腑的故事，当我读完这篇文章，受益匪浅。
39、海伦·凯勒乐观思想的逻辑起点是将失明这样的厄运视为乐观的基础。她认为，“一味地关注善而忽略恶，这是错误的态度。忽略了恶的存在，恶便会乘虚而入，招致祸殃。对恶的无知和淡漠是非常危险的乐观。”有了厄运作乐观的基础，乐观才经得起考验，才能转化为力量。真、善、美是因为邪恶的衬托而具有价值，因此她将其失明等痛苦经历转化为乐观与幸福的必要前提。有了邪恶作为基础，乐观便不会是纯理想主义的虚幻乐观，而是真实可信的真正乐观。海伦·凯勒将厄运视为乐观必然条件的观点体现了她认识的丰富性与辩证性，也体现了她对待自身缺陷的积极态度。
40、《假如给我三天光明》这本书，讲的是作者海伦·凯勒变成盲聋人后的生活。作者刚开始的生活非常不好，情绪十分暴躁，常常发脾气，因为她感觉不到现实生活中的爱，她的内心充满焦灼、悲伤。直到莎莉文老师的到来，才燃起她对生活的渴望。
41、今年开学，汤老师给我们推荐了一本好书，它的名字叫《假如给我三天光明》。我回到家，马上叫爸爸给我买了一本，里面的内容很精彩，看了还想看。这本书的作者是海伦.凯勒，讲的是海伦一生的经历和她未能实现的愿望。
42、读完了这篇课文，我觉得这个看似微弱的女子，内心是多么地坚强！她既不自暴自弃，又不叹息自我的`缺陷，而是以不断地学习来证明残疾人也是和普通人一样的，他们能够用自我的方式来学习。当时谁能想到，一个失聪失明的弱女子，居然学会了说话，并且考上了著名的哈佛大学！
43、 世界上有不计其数的成功人士，如作家，诗人，哲人……这其中大多数人是健全的，但也有许多人是残疾人。为什么他们身体有缺陷，还会成功呢？因为他们有着不屈不挠的精神。而那些健全人倒是半途而废，没有坚持下去。然而却有这样一位生活在盲聋哑世界里的残疾人，她以惊人的毅力与顽强的精神一次次地战胜命运，创造奇迹，她就是——海伦凯勒。
44、安妮?苏利文小姐像天使一样出现在海伦?凯勒的生活里，改变了她的一生！她开始向命运之神进行挑战！
45、西方学的奠基者――苏格拉底曾说过：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。也有诗这样说，“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃希望之灯；理想是灯，照亮夜行之路；理想是路，引你走向黎明。”
46、该上学了，父母为了解决海伦的学习问题，四处奔波，终于找到了盲童学校的苏利文小姐。苏利文从此便挑起了教育海伦重担，这一挑，竟是14年。
47、《海伦凯勒》这本书写的是一个真实的感人肺腑故事。我一口气的完了它，从中受到了许多教益。
48、读了这本书后，我还感悟到：我们要珍惜生命、热爱生命，努力奋斗，用自己的生命去创造出辉煌的一生。
49、一个盲聋残疾人，为何能取得如此大的成就？如果海伦屈服于不幸的命运，那么她将成为另一个，大家所不知、可怜的海伦，默默地走完她的一生。然而，海伦并没有像命运低头，而是在生命中挣扎，以惊人的毅力，走完她光彩的一生，成为一个知识广博，受人尊重的人。
50、海伦一岁多的时候，因为发高烧，脑部受到伤害，从此以后，她的眼睛看不到，耳朵听不到，后来，连话也说不出来了，她在黑暗中摸索着长大。七岁那一年，家里为她请了一位家庭教师，也就是影响海伦一生的苏利文老师。
51、参考四篇演讲词，思考如何进行开头、结尾、进行主体论述？还有其他好的方法吗？
52、她的故事激励着我们，遇到困难不要退缩。在自己的人生道路上难免会遇到磕磕碰碰的，但千万不要怨天尤人。不许气馁，要勇于与困难作斗争，就算是失败了，也要坚强勇敢的.去面对。
53、这个星期，老师带领我们学习了《海伦凯勒》这篇课文，真是让我深有感触，受益匪浅。
54、“我觉得有脚步向我走来，以为是母亲，立刻伸出双手。可是，一个人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。”
55、一个盲聋的残疾人，为何能取得如此大的成就？如果她没有信心，没有惊人的坚毅，只是一个屈服于命运的人的话，那她就不可能在世界历史上写下这光辉的一页。然而她并没有向命运低头，而是以她那惊人的魅力和顽强的精神，走完了自己光辉的人生之路，成为一个知识渊博受人尊敬的人。她的成功中，包含着比平常人多几十倍，甚至上百倍汗水，因此她更加珍视她得到的一切，她从生活中得到的感受甚至比对生活冷淡的正常人多得多。
56、海伦凯勒是20世纪最伟大的女性人物代表。她勇敢的`接受了生命的挑战，并用爱心去拥抱世界！
57、更受欢迎的“演说”重在感染性，次在条理性，当然条理十分混乱的演说得分也最低。
58、然而，也有人并不如此，海伦·凯勒就是这样一个人。
59、一个盲聋残疾人，为何能取得如此大的成就？如果海伦屈服于不幸的命运，那么，她将成为一个又可怜而又无知的人。然而，她并没有向命运低头，而是以惊人的毅力，顽强的的精神，走完了自己光彩的人生道路，成为一个知识渊博，受人尊重的人。
60、我读过许多书，但最令我难忘的就是那本《海伦凯勒》了。
61、海伦凯勒出生时是一位人见人爱的孩子，而且她比同年龄的孩子要来的聪明许多。但是在她一岁的时候事情有了改变——，那一天，海伦凯勒高烧不退，他的妈妈请了医生来一探究竟。终于，海伦的烧退了。他的父母欣喜若狂。几天后海伦的妈妈察觉了异样，“海伦，海伦？”试了几次后，海伦依旧对母亲呼唤不理不采。这让海伦的家人急的像热锅上的，经过一番煎熬，医生的宣告是：因为这次的感冒压迫到视神经，从此海伦变成既聋且又盲又哑的人。他被推进一个无声又黑暗以及无法与人交谈的世界中。
62、今日，我们学习了课文《海伦凯勒》。感悟颇深！
63、在生活中，在学习中，许多人遇到困难就后退，就投降，根本没想去战胜它。就拿学习来说吧，有些同学的学习成绩不好，他就不想学了，上课不认真听讲，作业不完成，根本没有向上攀登的精神，那他就永远是个无知的人！同学们，站起来吧！其实困难并不厉害，他只是利用了我们第一次失败时的灰心失望做为把柄，让你产生自卑的心理，没有信心去战胜困难，那么困难就胜利了！同学们，踢开你心中的那块不自信的绊脚石，困难就会拌倒在你脚下。只要我们用心、勇敢、坚强、自信，就一定能战胜困难！
64、我的问题已经有了解答，是惊人的坚毅和不变的乐观心态，还有老师孜孜不倦的教诲，让海伦忘记痛苦，不断向前。
65、在进行单元整合教学设计时，教师主要从编者意图和教材意图出发，在有限的课时中进行有针对性的活动设计，从而达成单元教学目标。在教学反思中，教师常常进行课时教学反思，聚焦目标的达成，环节的丰富，鲜有从单元整合教学的视角来反思，笔者经过了本次演讲活动单元整合教学设计并实施后，发现若要更好地推动活动单元的整合，需要更加重视学情调查分析和活动开展的利弊因素，因此从整合理念、设计目标、课型调整等方面进行了反思重构，以期对九年级和下一届的活动单元整合有一定借鉴。
66、看完书后，深刻地认识到：一个人能不能取得成功，不在于条件得好坏，而在于有没有奋斗得精神。一个人只要有胸怀远大得理想和再奋斗目标，就会无穷无尽得力量，就不会被客观条件所束缚，就能够发挥作家得主关能动性，创造条件，自己主宰作家得命运。
67、海伦凯勒先后出版了十几部著作，自学了五国语言，她演讲的足迹遍布了五大洲四大洋，她的事迹感动着世界各地的人们。因此，在海伦与世长辞的时候许多人都来参加她的追悼会。
68、海伦在一生中完成了14部著作。《我生活的故事》、《石墙之歌》、《走出黑暗》等都产生了世界范围的影响，海伦还把她的一生献给了福利和教育事业，赢得了世界舆论的赞扬，联合国曾发起向“海伦﹒凯勒”学习的世界运动。
69、小海伦在一岁半时，一场重病使她双目失明，双耳失聪。从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了。这时，沙利文老师来到了她的身边，沙利文老师教她摸盲文、拼单词，她像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖，以致小小的手都摸出了血。在她十岁的时候，她十分想开口说话，父母为她请来了萨勒老师，在没日没夜的辛勤练习下，她会说话了。经过她不懈的努力，她成功了。她的一生取得了卓越的成就，她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像之一。
70、安改变了海伦的生命。她带给海伦关爱和支持。海伦开始信任安，言行也有了进步。安也开始教导海伦许多字词。安用她的指头在海伦的手上拼写字母。海伦也重复指头的动作。但她并不了解这些字母和单词的意思。
71、在五年级下学期时，我学了一片课文叫《海伦凯勒》。我为她双目失明、双耳失聪而感到惋惜。她虽然失去了光明、听力。但她那不屈不挠的精神确是我学习的榜样，一直留在我的心中。
72、这位杰出的女性，之所以能够获得成功，是因为她能够坦然面对困难，勇敢地与困境拼搏。她经历了困苦的磨炼，困境的考验，在通往成功的道路上披荆斩棘。而有些人，则一味地逃避困难，妄图寻找没有失败，径直通向成功的捷径，这种人往往获得不了成功，也不可能获得成功。
73、读了《海伦。凯勒传》这本书，我觉得海伦。凯勒这一生活得非常有价值，虽然她失去了听力和眼睛，但是她身残志不残。她深知残疾人的痛苦，并下决心帮助和她一样的残疾人，她最后不但考上了一所大学，而且终生致力于残疾人事业。她在学习中得到了苏利文老师的帮助，克服了许多的困难，这种精神和毅力是我们常人所难以想象的。苏利文老师也是书中的主要人物，她是海伦的恩师。海伦小时候出生在富贵家庭，从小就娇生惯养，是苏利文老师使她成为一个懂礼貌、懂规矩的好孩子，更是苏利文老师教导她成才的。苏利文老师和梅西先生结婚的时候，海伦怕苏利文老师从此离开她、不管她，但苏利文老师不仅没有放弃她，还让她住到了自己家中，苏利文老师对海伦的一生都有着很重要的影响。海伦的父母亚瑟先生和凯勒女士也一直呵护着海伦的成长。海伦从父母和苏利文老师那里学到了许多做人的道理，以至于她在生命的最后一刻，还在为发展残疾人事业而奔波。
74、读了《假如给我三天光明》，我懂得了做什么事情都要坚持不懈。我们要像海伦。凯勒那样坚持不懈地学习，这样，祖国一定会在我们这一代人的手里飞起来的。
75、做为一个身体健康的人，我们也就应多为残疾人做贡献，不歧视他们，不排斥他们，从而使他们走出心中的阴影，回到“阳光”下，我们坚信世界上只要有真爱，世界会变得更完美。
76、除了海伦，古今中外也有许多坚强的人。中国古代有：晋人孙康映雪苦读；南齐人顾欢燃糠皮读书；北魏人祖茔吹炭读书；文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐《离骚》乃赋；不韦迁蜀《吕览》传扬……中国现代有：张海迪因患脊髓病，胸以下全部瘫痪，仍被评为“世界五大杰出残疾人”之一……外国人有：霍金不幸患上卢伽雷氏症，却能做一个“最伟大的科学家”；贝多芬晚年失聪，仍著《月光曲》、《命运》，成为世界艺术史上的伟大作曲家之一……和海伦一样，他们都有着水滴石穿的精神。他们有的家境贫寒却能以苦为乐，潜心求学；有的受尽磨难，却发愤图强；有的大病在身，却是身残志坚，保持着一种高尚的品德。
77、假期，我读了《海伦·凯勒》这本书，真的让人受益匪浅啊！我完全被书中的海伦·凯勒生命不止，勤奋好学，自强不息的精神所感动。海伦一岁半因病丧失了视觉和听力，然而她却没有向命运屈服，在老师的帮助下，她克服重重困难，学会了讲话，而且掌握了五种语言文字。24岁时，她曾经以优等成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利女子学院，毕业后她把精力都投入世界盲聋哑人的事业中，她到世界各国去讲学，帮助盲聋哑人，取得了巨大的成就，令人敬佩。
78、我愿意像你一样，在知识的海洋里奋力拼搏，长大后造福于人类！
79、一个人盲聋人能取得这筇以大的成就，是何等令人惊讶！如果海伦屈服于不幸的命运，那么她将成为一个可怜而又愚昧无知的寄生者，然而，她并没有向命运低头，她以惊人的毅力，顽强的精神，走完了她的人生道路，并为人类作出了贡献，成为一个知识广博，令人尊敬的人。
80、师：几年前，我看过海伦·凯勒的故事，当时看的时候，我的心里就觉得很震撼。如果我身边有这么一个人，比如某位亲人，他听不见、看不见、不会说话——又聋、又哑、又盲，能照顾好他，让他吃好、喝好，生活下去就可以了。但海伦·凯勒失去视觉和听觉之后，还是在不停地学习。她的父母也很了不起，给她请了能帮她克服缺陷、继续学习的老师。由于她看不见、听不见，别人说什么她永远都听不到，老师就成为了她的眼睛和耳朵，老师通过在她的手上书写，来帮助她和外界交流。海伦·凯勒在老师的陪伴下一直读到大学，后来更成为了非常了不起的学者。
81、这个故事讲述了美国的盲聋女作家、教育家海伦。凯勒的一声坎坷。
82、很多残疾人，并没有因此放下一切，他们虽然变成了一位残疾人，但是，他们仍然要取得成功，让自己重新变成一位完整的人。美国残障教育家海伦·凯勒。1880年6月27日，海伦·凯勒出生于亚拉巴马州北部一个小城市——塔斯喀姆比亚。她在19个月的时候失去了视觉和听觉潜质。但她在一个黑暗的世界里茁壮地成长着。她在她的导师安妮·莎莉文的发奋指导下，海伦用顽强的毅力克服了自己因身体残疾而造成的心理里的阴影。她热爱生活并且从中的道理许多的知识，学会了“读书”和“说话”，并且开始和其他人沟通。之后，她以优异的成绩毕业于美国哈佛大学，掌握五国语言，分别是英、法、德、拉丁、希腊五种文字和语言，成为了一位知识渊博教育学家。她走遍了世界各地，为育学校投入了很多资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她获得了世界各地的人的赞扬并且得到了许多的嘉奖。海伦是一个不幸的人，但是她又是一个幸运的人。正因她“身残志不残”凭着顽强不屈的意志和毅力，占胜了自我，也征服了全世界。
83、通过多种方式学习演讲的技巧，进行实践，举办演讲比赛，提高表达能力。
84、看了这本书，我认识到：一个人要有所成就，不在于条件的好坏，而在于有没有奋斗精神。平时，有很多人总以自己的条件差、困难重重为理由，但是，和海伦相比，这些困难是多么微不足道呀！一个人想要取得成就，就需要勤奋好学，刻苦钻研，奋力进取。
85、人生如此短暂，我们应该像海伦凯勒一样，一步一个脚印，扎扎实实的去做每一件事，做一个向像海伦凯勒一样的成功者，走完一段有辉煌灿烂的时光。
86、海伦·凯勒，你是我的榜样，今后我无论遇到什么困难都会克服它，让困难永远臣服在我的脚下。
87、假如你看不见，听不见，又不会说，你会怎么做？可海伦就是这样一个令人佩服的残疾人。可亲可爱的沙利文老师教海伦说话时，海伦只能用双手去触摸沙利文老师的嘴，判断如何发音。当她第一次说出“watre”这个词时，是何等的喜悦，就像是电流通过全身一样。也许你会说这很简单，不！她的每一次学说话，一定比我们要多付出十倍，一百倍的努力。她就是靠这种不屈不挠的精神，考上了哈佛大学，最终成为著名演说家，并出版了好几本著作。
88、海伦凯勒持续她的写作和演讲直到年老。她得到了许多荣誉奖项，也认识了许多知名的人。她到了80岁时，身体开始走下坡，于是搬回老家，过着俭朴的生活。
89、海伦自幼就有一个伟大的愿望，那就是要建立一个盲人基金会。考取大学后，她就一直在为创建基金会奔波，在她的生命里最美好的就是助人。和海伦凯勒相比，我是渺小的。我没有她那么惊人的意志，没有她那拼搏到底的精神，也没有她那美好的憧憬。在我身上，更多的是独身子女的缺点：怕苦、怕累、碰到困难总想躲避。读了《海伦凯勒传》，我完全进入了她的世界，这个世界给我的是无比的震撼。我，不，不止是我一个人，是所有的人都应该向海伦凯勒学习，学习她那不屈不挠、无私奉献、助人为乐的精神！
90、 从她六岁那一年起，就与这个五彩缤纷，有声有色的世界隔开了。父母为她请来了家庭教师莎莉文。这位老师开始让她感受这个世界的一切事物。有一次，莎莉文老师把水洒在她的舌头上并在她的手上拼出“水”的单词。慢慢地，教她摸盲文，拼单词。不久，她学会了很多单词，如：“泥土”，“水果”……起初，摸盲文不知道怎么弄，在莎莉文老师的精心教导下，她学会了摸读盲文。她不分昼夜，拼命地摸读盲文，以至于小指头都摸出了血。就这样，她像海绵一样，吸吮着知识的甘霖。
91、然而值得庆幸的是不幸的小海伦遇到了家庭教师安妮﹒沙利文，是沙利文老师让海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”，让海伦增强了生活的勇气和信心。学到这里，我又为海伦感到高兴，更被海伦坚强不屈的精神所感染。海伦如饥似渴地学习，功夫不负有心人，1900年海伦以优异的成绩考上了大学，1904年大学毕业。
92、读到这里，我既被海伦的这种精神所感动，又觉得自己很惭愧。海伦是个坚强的女孩，也是个不幸的女孩。但在困难面前，她没有退缩，更没有放弃，而是以一种顽强不屈的拼搏精神去直面人生，勇敢的战胜了生命给她的种种不幸。想想自己，是个非常健全的幸福之人，可是有时候一点芝麻大的小事，我都不能自己去面对，不敢去克服，不是问家长，就是问老师。就是怕动脑筋，怕辛苦。现在读到海伦的故事，想想不应该呀，以后我一定要向海伦学习，做个勇敢面对困难的女生。
93、海伦虽然生活在盲聋哑的世界里，但是她却获得了惊人成就。她的一生是不平凡的，她失去了常人拥有的东西，可是她拥有了常人难以拥有的东西。这正是说明了她吃的苦是常人难以想象的，无法体会的。海伦用她一生的经历告诉我们要珍惜我们拥有的一切，热爱美好的生活，用“心”去体味生活。
94、这些日子，使我们青少年人生最好的转折路。而且她的一生的追求就是我们的指向标。
95、这位老师就是安.苏利文.安是盲人学院的学生，年20岁。当安五岁时，她丧失了大半的视力。在盲人学院她动了眼睛手术，后来，视力好了些。安成了海伦的老师，搬去和凯勒家庭一起住。海伦后来这么写道：
96、我看完书后，深刻的认识到：一个人能不能取得成就，不在于条件的好坏，而在于有没有奋斗的精神。平时，总有些人以为条件差呀、困难多呀作为没有取得成就的理由。但是，和海伦相比，这些苦难是多么微不足道呀！一个人只要胸怀远大的理想和目标，就会有无穷无尽得力量，去努力、去拼搏，就一定会成功。
97、让我们一起来朗读这篇散文的节选部分，以此献给灵魂的工程师——敬爱的老师们。
98、我们每天用眼睛看，用耳朵听，这一切都是美好的，可是对一位双目失明、双耳失聪的人是多么的痛苦。即便如此她没有消沉，没有丧气，而是顽强的拼搏着，奋斗着，并且取得骄人的成绩，这个人就是海伦·凯勒。
99、文章记叙了海伦在一岁半的时候就生了一场重病，导致双目失明，双耳失聪。她并没有放弃生的希望，反而更加努力学习，后来考上哈佛大学成为一名著名女作家的故事。文章中写道：“她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停的书写单词和句子，她是这样的如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。”这段话让我非常感动。盲文虽然是凸出来的，但并不向刀子一样锋利，柔软度还是有的，摸摸那些字都把手摸出了血，可见她是读了多少书，比常人多了多少知识啊！
100、分析《最后一次讲演》是怎样传达情感的，把握即兴演讲的特点。
101、她一生写了14部著作，其中《假如给我三天光明》是她的自传，令人感触最深。在这本书中，她向人们讲述了自我的故事，展示了她是如何创造出这个奇迹的，同时也表示出她多么想用自我的眼睛、耳朵来感受这个世界。
