因为所以造句唯美
1、真是着急死人了，所以有时候我老说，别拿母语不当回事。好在现在一直在弘扬中华民族传统文化。丢了母语，你还知道自己是谁么。母语现在越来越单调了，一看电视全在耍贫，不是调侃反正就是娱乐，把你娱乐至死，你就在那开心吧，但啥都得不到。画面代替大脑，形象代替思考。
2、我带班的时候，我曾经让一个孩子回家要求他给他爸爸朗读三遍下面这首诗，让他爸爸写出听后感，他爸爸根本没理我。我就又去找他爸爸，他爸爸回说：“老师，我知道您意思了，您问我儿子我的表现还不行么，别让我写听后感了……”
3、 但我想，这不应该是翻译批评应有的一种氛围，这更多的是一种好玩，显得意气用事，类似性情表露。至少，就学术和批评而言，我觉得不应该是这样。古人讲，黄婆卖瓜，你卖什么东西免不了要夸自己的东西，但也要知道自己的东西有哪方面缺漏。翻译，你怎么翻都不可能是完美的。译诗正是一种缺憾的艺术。它让译者在最神秘的诗的表达意义上意识到“缺撼”的必然。中国有浩如烟海的翻译著作，有非常了不起的翻译家，但独缺关于翻译的批评，关于“翻译之美”，关于“怎么看待译文的成败”，我们一直都欠缺那种平和，互相尊重的探讨心态，而是习惯于做价值判断，以己之长，攻彼之短，甚至用自己的翻译去否定别人的翻译，而不愿把翻译的过程耐心地展露出来。实际上，我们不能只在乎翻译的结果，而不去关注翻译的过程。所以我在比较《米拉波桥》九种不同译文的时候，我就反复要求自己克制，不去断言译文的好与不好(我们在生活中的最大缺陷就是，忍不住要发表见解，评判好坏)。我要求自己去思考，这个译文为什么是这样？那个译文为什么又是那样？你得去追究是谁翻译的？什么时候翻译的？为什么翻译？他翻译时出于怎样的动机？他想给谁翻译？……我觉得，翻译批评不应该只是比较“谁翻译得好，谁翻译得不好？”这样的问题。我们积累了这么多翻译成果，为什么不去建设一个批评的空间？难道所有这些翻译的东西只要一个简单粗暴的好坏结论就够了吗？于是我带着这种思考做了这样一篇博士论文。(因为所以造句唯美)。
4、你们发现没，咱孩子一回家，刚进门就把那鞋使劲往外撇。但你看看这位作家怎么脱的鞋？
5、11因为太阳离我们太远了，所以看上去只有盘子那麼大。
6、我读书，不太喜欢按常理去读，看一本书总习惯乱翻一通，记得最先翻开的就是《看云》和《你再捉一只蜻蜓给我，好吗》两篇了，也是这两篇记得最清楚。
7、这是一道小学数学里非常简单的追及问题。这类应用题，需要孩子能够迅速读题，搞清楚事实，迅速判断出这是一道追究问题。画图、列式、计算，得出答案。如果孩子读出题之后，不能迅速地判断出这是一个什么问题，很可能就会影响到解题的速度和成功率。
8、一次偶然的机会，使我们有幸听到了梅子老师的现场讲座。老师给我们讲她的人生经历，是如何几经挫折，不懈努力，最后成功的。天上没有掉下来的成功，老师省下饭钱去投稿，但最终失败，老师当时哭了，但她不忘初心，继续做自己喜欢的事——写日记。慢慢的，她的文章越来越多的出现在报纸上，这让我明白遇到挫折可以哭，但要爬起来继续走，走着走着花就开了……老师工作后，准备出书，但出版社看都没看就回绝了。老师暗下决心：将来不是我找你而是你找我。于是老师半夜里学习到很晚，每晚都可以清晰的看到老师家的灯彻夜通明。经过四年的坚持和努力，老师当时的话实现了。这让我懂得了成功的含义是坚持，遇到挫折不要抱怨，自己有了足够的能力才可以有资格对别人说“不”。
9、因为需要有个美好的未来，所以我们要认真学习。
10、我后来和这位妈妈说，你务必把这件事记下来，将来您儿子结婚那天，如果我还活着，我一定参加，我一定要讲讲发生在他六岁时这样的故事，我要让他妻子知道，这么一个有童心的孩子是错不了的，她的选择是对的。谁说我们就是为了学一首诗而已呢？
11、爱一个地方，是因为这个地方留下了铭心的爱痕，所以一草一木、一山一水，在眼里都是极致的美好，处处染情。
12、因为王老师的课非常生动有趣，所以同学们都很喜欢他。
13、杨键是当代诗人中一个卓异的存在。“自我降生之时，/我即写下离骚，/即已投河死去。”(《自我降生之时》)他直言不讳以屈原自居，不是狂傲，而是宣示一种使命担当，在他，这种使命意识仿佛来自宿命，来自天启。诚然，任何一个真正的诗人都不会缺失情怀和使命感，但是决绝孤勇如杨键，世所罕有。在这个物质至上、娱乐至死的时代，人们与自然疏离，伦理沦丧，宗教式微，杨键所有的写作驱动，仿佛是要为民族苦难的逝者招魂，为文明守灵。《冰与火之歌》为虚无和邪恶发明了一个“夜王”形象，在人鬼大战之际，夜王直奔鱼梁木下的布兰·史塔克而去，因为他是人类的记忆，杀死了记忆，人类就真正消亡了。杨键挽悼的那个耕读并举、神灵在场以及人与自然和谐相处的时代，无疑一去不复返了，但是他在语言之寺庙，将苦难的灵魂和人类的良知妥善安放，记忆得以保存，文明仍在延续，汉语也籍此获得温润和柔软，语言之鉢，就将持久地放出光亮，语言也将如那走过千山万水、走过苦难和深渊的芒鞋，磨破了，旧了，却闪烁着朴素而坚韧的光芒。
14、她的一番话，让我感慨万千，我深深佩服她爸的智慧和良苦用心，如果没有她爸的引导和教育，恐怕她这一生很难达到现在的这个高度。
15、一个孩子写：张海迪姐姐不但学会了外语，还学会了针灸，她那么顽强地学习，终于瘫痪了。
16、因为晚上不能按时睡觉，所以白天上课总是犯困。
17、因为他的`学习成绩很好，所以老师们都喜欢她。
18、5：因为今天天气晴朗，所以家家户户都把棉被拿出来晒。
19、 不知不觉，我就走上了翻译诗歌的道路。它背后真正的动力，是我对诗歌的热爱以及价值的认定。我自己写诗，学了法语就翻译起法语诗来。成为翻译家的这个过程，我觉得是一种命运。
20、15：因为他经常上课捣蛋，所以同学们都不喜欢他。
21、想做你养的一只猫，不闹不娇，陪你夕阳陪你老。
22、懒倚斜阳句“日蒸云气围山郭”。结兰而佩对之“风响泉声隔水崖。”，一看一听也，上联所看，下联所听，以前有人问我，如何对联，我就答之：上联若是远，下联则近；上联若外，下联则内；上联若左，下联则右；上联若上，下联则下；上联若看，下联则听；上联若动，下联则静。其实对联就是那么简单，找出层次来，让人家看的分明。难在于遣词造句的运用，炼字炼意的功力而已。此联就是，上联日，云，山郭，是所见，下联风送泉声在水崖那边，未见先听到。
23、6：因为快要放假了，所以同学们都心不在焉。
24、刚刚进高中的时候，她的成绩还不错，经常是前三名，可是到后面越来越差。
25、我一听，原来是这首诗惹的祸，我就和她儿子说：“诗里的妈妈不是你的妈妈，但我懂你对妈妈的爱，你来学校我再和你讲讲田野里的故事。”
