气象谚语卡片制作
1、 每天上午下午各做一次眼保健操,注意保护视力哦。
2、11月20日15:00，朝阳区工体西路18号，光彩国际公寓底商一层 多媒体图书馆
3、 在夏天下大雨之前，一般气压要降低，而燕子、蛇这些小动物，对气压降低反应很敏感，乱飞乱跑，这就意味着要下大雨了。
4、A.蚂蚁 B.蜻蜓 C.猪 D.燕子
5、小朋友，你会想花本来就是真的为什么要写真花呢？其实，真花是一种花的名称。
6、11月19日(周六)上午10:00，国家图书馆综合楼五层多功能厅
7、长期环保项目：请自带购物袋，也欢迎捐赠干净的、可反复使用的购物袋。干净、结实的快递箱(包括纸箱和泡沫箱)及填充物，可以在赶集的时候送到市集“接待处”、三元桥的集室、五彩城的集室堂！会转送给农友循环使用。
8、每天早餐后开展“天气预报”活动，促使幼儿坚持每晚收看有关的气象预报的电视节目，争当“小小气象播报员”。
9、 气象雷达是用来探测大气中的降水类型(雨、雪、冰雹等)、分布、移动和演变，并可对其未来分布和强度作出预测的一种雷达设备。
10、11月20日周日上午10:00-12:00，中华书局二楼伯鸿讲堂
11、今天中午，我在玩电脑的时候，突然听到了一声惊天动地的.雷声，我马上起身去窗户外看天空，天空已经乌云密布。我的脑子里突然闪过一句我学过的气象谚语：“先雷后雨不湿鞋，先雨后雷水漫街。”自从语文课上学了这句话以后，我一直想验证一下古人的这句谚语，现在机会终于来了。
12、奖励包括：可参观中国气象局或上海气象局，体验气象局特色活动；在气象播报厅模拟气象播报员播报天气，并录制视频留念；可获得中国科技馆或上海科技馆亲子套票及精美礼品一份。
13、(4)清明不怕晴，谷雨不怕雨(黑龙江气象谚语)
14、人与自然的瑰宝：从提香到伦勃朗——文艺复兴与17世纪西方版画
15、持续进行每日气温观测和天气情况记录，对每月、每周的天气情况进行统计，初步了解一个季节的基本气候特征。
16、③指导：问号是表示一个问句说完之后的停顿符号，多表示疑问语气。
17、11月19日(周六)10:00，首图A座三层青少年多媒体空间童心舞台区
18、过渡：在大家看到的这幅美景中，发生了一个故事，我们一起来读读吧！
19、一天下午放学，我正在玩耍，突然在一棵大白杨树上爬着一大群蚂蚁，它们都在往下走，领头蚂蚁急急忙忙地跑回洞穴，接着，其它蚂蚁们也一溜烟地跑回了洞穴。
20、“元宵节，提花灯。”2月15日是一年一度的正月十五元宵佳节。这一天，同学们在家开动脑筋，制作了各种各样的灯笼来庆元宵。
21、同学们，今天的谚语你都学会了吗？请你争取把课本第79页的气象谚语背诵下来，将录音或视频分享给老师哦。
22、法治观念是每个人行为活动的正确指引。学校不仅将学习落实在课堂，还通过活动助力学生牢记与理解道德与法治知识，从而达到提升学生道德修养和法治观念的核心素养目标。
23、出示谚语：蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
24、于是我回家告诉了奶奶，奶奶生气地说：“我不让你出去玩，偏出去玩，不听老人言，吃亏在眼前吧！
25、 10月12日，天福小学组织四五年级63名学生开展了“大小葫芦连蔓缀，漫话千古文化情”实践活动。活动前，学校组织学生通过上网、查阅书籍等方式，了解关于葫芦种植、文化等方面的知识。在葫芦园中，学生们近距离观察了长柄、亚腰等不同品种的葫芦，并兴致勃勃地采摘葫芦。学生将采摘后的葫芦，经过蒸煮、刮皮、晾晒等工序后，再学习葫芦艺术制作技术。在“福禄轩”校本室，民间葫芦艺术家袁老师对学生讲解“福禄”的寓意，指导学生认识各种葫芦作品，了解葫芦文化的深刻内涵。学生们在老师指导下，掌握了烫、刻、绘色等制作技巧，还开展了“葫芦文化交流会”：演唱歌曲《葫芦娃》，表演寓言故事《我要的是葫芦》，吟诵古诗《咏壶卢瓶》《葫芦颂》。一个小葫芦，上成了大课堂。
26、清明断雪，谷雨断霜(华东、华中、华南、四川及云南气象谚语贵高原气象谚语)
27、通过这两个现象，验证了一条气象谚语：蚂蚁搬家晴必雨，蜘蛛结网雨必晴。
28、 10月14日，文峰小学四年级120名学生走进西铺头，开展了“城里娃下田乐，小农夫收获忙”乡村研学活动。活动共分四部分，第一步是“捡收板栗大比拼”，学生们冲进板栗林寻找板栗果，并研究如何去壳，最终10名同学获得了“捡收板栗小能手”的称号；第二步是“红薯茎叶DIY”，学生们来到学校联系好的红薯地里，听农民伯伯介绍红薯的生长习性及营养价值，并创造性地将红薯梗、红薯叶做成项链、耳环等装饰品来打扮自己；第三步是“红薯刨收同欢乐”，同学们在农民伯伯的指导下，学会用䦆头收获红薯；第四步是“就地取材做美食”，老师组织同学们就地取材，捡树枝，架炉灶，填柴生火，放入亲手捡拾的板栗、红薯……。品尝着自己的劳动所得，学生们的笑容格外灿烂。
29、 中国气象事业是科技型、基础性社会公益性事业，开展综合气象观测，制作和发布气象预报、预测、预警产品，为社会公众提供全方位、多层次、广领域的气象服务，特别是为防灾减灾，应对气候变化、粮食安全、生态安全等关系国计民生的重点领域提供气象科技支撑。
30、讨论天气和儿童生活的关系，知道如何根据天气变化保护自己的身体。
31、清明有雾，夏秋有雨(江苏气象谚语、湖北气象谚语)
