父亲去世最感人父爱短句
1、③先生之言曰：“乐与苦，相为倚伏者也。人知乐之为乐，而不知苦之为乐；人知乐其乐，而不知苦生于乐。则乐与苦，相去能几何哉！今夫膏梁之子，燕坐于华堂之上，口不尝荼蓼①之味，身不历农亩之劳，寝必重褥，食必珍美，出入必舆隶，是人之所谓乐也。一旦运穷福艾，颠沛生于不测，而不知醉醇饫肥之肠，不可以实疏粝，籍柔覆温之躯，不可以御蓬藋②。虽欲效野夫贱隶，偷性命于榛莽而不可得，庸非昔日之乐，为今日之苦也耶？故孟子曰：天之将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。赵子曰：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。彼之苦，吾之乐；而彼之乐，吾之苦也。吾闻井以甘竭，李以苦存，夫差以酣酒亡，而勾践以尝胆兴，无亦犹是也夫？”
2、《散步》：热爱生活，珍爱生命。文字秀美隽永、蕴藉丰富，要读得愉悦、深沉，表现出浓浓的亲情。《秋天的怀念》：语言朴实、催人泪下，要通过朗读体现出深沉无私的母爱和字里行间蕴含的自强不息、挚爱生活的可贵品质。
3、(每点2分，答对3点6分。如果从叙事节奏平静舒缓、叙事语言简洁洗练方面回答，也酌情给分)
4、［示例］有。如第１段写盼春，是文章的开端。
5、作者笔下的三只猫，特点不同，命运各异。默读课文，直接摘录或者自己概括相关内容，填写下表。(父亲去世最感人父爱短句)。
6、反复诵读这四首诗歌，在熟读的基础上背诵，并在背诵的基础上尝试默写，注意生难字词的掌握。
7、⑨我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他学科的老师对学生的作用，我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一所学校品质的构建者和体现者。我无法想象一所学校没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。
8、这可以从两个层面来分析。第从整篇文章的结构看，全文是围绕藤野先生这个中心人物来组织材料的。写对东京学习环境的厌恶，离开东京到仙台，是写与藤野先生结识的前因，接下来写仙台的学习生活，基本上都与藤野先生有关。而且，作者着力正面描述了与藤野先生的交往，写“爱国青年”的寻衅和看电影所受到的刺激，这些事或与藤野先生有直接关系，或衬托出藤野先生的公正、真诚在那种环境下的难能可贵。可以说，作者写自己的生活经历和感受，也都与写藤野先生有关联。
9、爸爸，我答应过您，不会再伤心难过。可是想起您，我不觉泪流满面。假如眼泪能够构造通天的梯子，假如思念能够铺成上行的天路，我会不顾一切径直走入天国，再把您带回我的身边。
10、有一种爱，它是无言的，是严肃的，在当时往往无法细诉，然而，它让你在过后的日子里越体会越有味道，一生一世忘不了，它就是那宽广无边的父爱。
11、摹状貌。如“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖”，描绘石刻狮子的“千态万状”，说明卢沟桥在装饰上的重要特点，突出了桥的形式美。
12、父亲走了十年了，音容笑貌依然如昔，深深根植于我的脑海之中。您走了，却把思念和回忆留给了您的小女儿。父亲，您感觉到了吗，我想您!(父亲去世最感人父爱短句)。
13、A．作者对毛利先生衣着外貌的描写贯穿始终，但“我”对他的感受却不一样。
14、父爱是北斗，即使在伸手不见五指的夜里，也能让我辨明方向。
15、《向阳生长》以少年成长史的书写方式，将d和国家对人民的影响和恩情融入文字里。主人公杨向阳在养父的影响下从军并成为一名优秀的部队专业作家，既实现了自我价值，更以文学的形式传播大别山的红色精神。小说以个人史、家族史为脉络，红色精神、革命血脉贯穿其中，作者以一个家族的从军史向读者表明：无论世事多么艰难，终有阳光透过云雾，照耀人间。
16、我兀自站在冷风里，像泥塑木雕一样，一动也不动，仿佛舅舅在我的心肠上面系了一条绳索，走一步，牵扯一下，牵得心肠阵阵作痛。
17、因杨向阳家弟兄多，杨向阳便被过继给聋二当儿子，并得到了聋二浓浓的父爱。在聋二的教导和影响下，杨向阳应召入伍，成为一名军官，以文学的形式传递大别山的红色精神，书写出了动人的篇章。聋二去世后，杨向阳发现聋二身上因战争留下的伤痕，才知道养父的退伍军人身份，杨向阳回想起养父的教导，终于明白养父红色精神的来处。杨向阳感念养父的恩情，以亲生儿子的身份为他下葬，将养父埋葬在金色的油菜花田里。
18、(注)①舒乙：当代作家、画家、工程师，中国现代文学家老舍之子。
19、只是想起妈妈时会泪流满面，不过看见他幸福的笑容时，我就沉醉在他幸福的笑容里了，忘了怎么哭！
20、独自走在黄昏的路上，吹着凉凉的风。在夕阳西下的衬托下，秋的枯黄簌簌落下，翩然起舞与枝干告别，是那样的不舍。而我对爸爸的思念正像那依恋着大树的叶，想着、想着，眼角的泪不禁潸然而下。
21、智叟：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”(嘲笑、讥讽)
22、(1)根据以下消息，拟写一条宣传标语。(不超过20字)
23、⑲此时，离国际电信联盟限定的时间仅剩2小时。
24、怨天尤人：埋怨上天，怪罪别人。形容对不如意的事情一味归咎于客观。
25、父亲，他是怎样的一个人？一个严肃的人？不，他的微笑是那样的温暖。那他是一个幽默的人？不，他的怒火是那样的真实。那么他究竟是一个怎样的人？我无法用一个确切的答案去描述，每个人对父爱的定义都是不同的，但在我心中父爱是一杯淡淡的茶，不仔细品不出味道，用心去品却会带给我深深的感动。
26、实际上，不论英加登的“填空”说、伊瑟尔“召唤结构”说，还是伽达默尔的“对话”说，以及中国古代的“兴味”观，所揭示的都是文学作品阅读接受过程中的再创造特征，它所指明的正是文学作品构成审美价值的固有方式和特征。
27、D．十二年／完颜讹可步骑二十万分两路攻枣阳／环集城下／珙登城射之／将士惊服宗政／命珙取它道劫金人／破砦十有八／斩首千余级／大俘军器以归／
28、小时候，路边开满了茉莉花，长大了，花儿依旧，只是少了些什么。清晨，还没睁眼，就闻到了一阵幽幽的清香，我不确定那是什么花香，只觉得让人心旷神怡。过了几分钟，那阵香气把我拽起来。“什么味道呀？”“茉莉花！”殊不知有这么一种花，香气淡雅，多么迷人啊！说着，母亲便摘了一朵给我看。这么小小一朵花苞，我兴奋的学着古人作起诗来：“小小茉莉花，默默吐芳华……”
29、“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！”
30、小时候，父亲是我们的守护神。长大了，我们也要守护这个用生命爱我们的人。
31、本文所要说明的苏州园林的特征，是一种高度概括的审美特征，看似简单，其实不易理解，需要从多个层次、多个角度加以说明。从第4段开始，段首句都是本段的中心句，起到了提示层次和角度的作用，从游览者无法不关注的主要景物(假山池沼、花草树木)，到游览者比较容易关注的园林建筑(花墙与廊子)，再到游览者不容易关注到的园林细节(园林角落、门窗、色彩)，条理清晰，层次井然。我们还可以注意到作者遣词造句的精心：第5段段首句均以“苏州园林”开始；第6段段首句以“游览”开始，用“必然会”点出花墙与廊子的常见；第7段段首句也以“游览”开始，却用“必然也不会”(其实意思是“很有可能会”)翻出一层，提示读者注意苏州园林角落的美；第9段接续第7段讲细节，段首句又均以“苏州园林”开始。文心周密，层次极为清晰。
32、①原句运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了苜蓿疯狂生长、生命力旺盛的特点。②原句是短句，句式活泼，节奏感强，更能生动形象地突出了苜蓿生长的特点。③原句与上下文的句式结构、语言风格一致。
33、矛盾的表现：①“全城中称为最严厉的书塾”，先生却挺“和蔼”。②先生让“我们”读书，后来“我们”“静下去了”，他却“还大声朗读着”。
34、本题考查文章句子的补充和诗句的理解。结合第②段中“随之而来的果毛飘絮给一些公众的生活带来影响”这句话，可知诗句的后半句应写柳絮飘飞的情景。“柳絮飞时花满城”的意思与其吻合。故选C。
35、(2)文章第④段采用了哪种表达方式，有什么作用？
36、作者说白杨树是“西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”，既“极普通”又“不平凡”，这样表达是否矛盾？试结合全文说说你对这句话的理解。
37、写我的亲人们，其实只是写自己，写自己在经历许多不幸，面对了许多死亡后的痛与思，怀念我的亲人们，让我今天用这滋意流淌的泪水，用这蘸泪写成的文章祭奠我逝去的亲人，祭奠我们已经流逝的光阴。
38、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
39、粗糙的那双手，是被犁过的土地，在昨天还被三月的春晖吻了一天。不过水分还是有的，不然的话，我哪有力气写字呀
40、在这一篇课文中，遣词造句最大的特点或许就是：使用精当的词语。文章读起来富有美感，很大方面得益于用词的准确生动。如“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。”抽出“是长出的意思，就把春天植物变化迅速的特点描写得准确、形象。枝条一般是笔直的，长长的，像一把剑，把枝条说成”抽出“既生动又贴切。教学的过程中，我们便可以用上换一换词语的教学活动方式去感受“抽出”的勃勃生机；用上动作演示的方式去感受“抽出”的顽强生命力。再如，写夏天的树木时用了“葱葱茏茏”“严严实实”和“封”等词语，把枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象呈现在读者面前。“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里”中的“浸”字用得精妙，非常准确、传神，写出了被浓雾笼罩的整片森林宛如仙境一般的美。
41、本题考查拟写辩论词。拟写辩论词既要能驳倒对方观点，又要切实可行，不让对方找到反驳的理由。根据题干可从儿女关怀、有些老年人不会使用数字智能等方面综合思考。
42、“回到家你就会痛了，因为我已经把你的成绩告诉你爸爸了！”
43、在一起吃饭的时候，其他人聊得热火朝天，你就在我对面，撑着头看我。“吃完记得擦擦。”好似淡淡的言语中夹着微风几缕。你放下一张方巾。对啊，你还是那么的温柔体贴。之后，我们去了附近的KTV，每个人都点了一首歌，灯光的渲染加上大家开怀的笑，形成一种无比轻松的气氛。
44、(2)大家捂着嘴，昧着眼，蹑手蹑脚地偷偷去张望着台后门缝空隙的一举一动，个子矮小的，就地搬来一张小板凳，踮起脚尖，使劲地朝门的空隙里看。(描写角度)
45、(3)了解“巅峰使命2022”珠峰科考的情况 困难是如何克服的？ “巅峰使命2022”珠峰科考的意义？
