哲理小故事配图
1、可我，不愿意你学会诅咒、仇恨、冷笑、讥讽和谩骂，不愿意看见你放弃骄傲、自尊和矜持。女儿，我害怕你会因此变得粗糙，你懂吗?
2、爱一首歌，常常是因为某句歌词，但真正动人的不是那句歌词，而是在你生命中那些关于这首歌的故事。
3、使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。
4、喜欢听故事，能投入故事情节之中，在分棉花糖中体会与朋友分享的快乐。
5、管理人员不假思索地答称：“要是那么写，就只能靠我的两只眼睛。而现在，可能有几百双警惕的眼睛。”植物园为了防盗，可谓独具匠心。
6、感悟：失去的东西就要学着去接受，学着放下，毕竟很多事并不会因为你的悲伤就会回来，结果就会被改变。
7、年轻的时候不多爱几个人，到老了之后就还不会懂得爱情的滋味。有时候年轻是什么，就是输得起，就是可以各种去尝试。当你不愿意迈出恋爱的那一步，你就永远不会知道，自己想要的是什么。别被什么原则啊未来啊捆绑。年轻时候不好好恋爱，难道还等到老来后悔吗.
8、过渡：大灰狼是怎么说的？小羊和中羊又是怎么做的呢？我们再来听一遍故事。
9、引导幼儿跟随故事内容共同讨论感受蚂蚁的情绪变化。
10、三只小老鼠只剩下一点棉花糖，可是他们还是很开心，为什么呢?我们一起来问问他们：小老鼠，小老鼠，你们只吃了一点点棉花糖，怎么还这么高兴啊?
11、快把日历翻一翻，这个周六要加班。清明节前忙一忙，放假可以闲几天。为了快乐小长假，连续上班莫心烦。朋友提醒多保重，调整节奏体康安。
12、为什么小老鼠还是很开心呢？和好朋友们一起分享，真开心呀！
13、(在街上看美女，目光高一点就是欣赏，目光低一点就是流氓。)
14、每个人都有每个人各自的生活，没有谁必定要出现在你生活中。很多时候我们总是希望得到别人的好，一开始可能会感激不尽，久了便习惯了，习惯了一个人对你的好便认为是理所应当的。有一天不对你好了你就埋怨，其实不是别人不好了，而是我们的要求变多了。这个世上，没有谁一定要对谁好，习惯了得到，便忘记了感恩。
15、引导幼儿重点感知阅读汉字，探索用身体动作表现汉字。
16、师："今天老师有一个好听的故事讲给大家，故事的名字叫做《云朵棉花糖》。"教师讲故事前半部分，提问：故事里有谁?发生了一件什么事?
17、(没钱的，养猪，有钱的，养狗。没钱的，在家里吃野菜，有钱的，在酒店吃野菜。没钱的，在马路上骑车，有钱的，在客厅里骑车。没钱的想结婚，有钱的想离婚。没钱的老婆兼秘书，有钱的秘书兼老婆。没钱的装有钱，有钱的装没钱。)
18、动物朋友都想吃棉花糖，三只小老鼠会怎么做呢？如果你是小老鼠，你愿意给他们吃吗？(表扬)
19、清明节气养生很重要，高血压发病应记牢，眩晕头痛情致易失调，减少甜食的摄入，轻柔锻炼不负重，水果蔬菜常伴随，低盐低脂是良药！
20、短信捎来四月的天，思念荡漾在湖畔，让微风吹散你的愁怨，掩不住的是你如花的笑靥。清明到，愿你把往事看淡，把风景看遍，幸福天天绕身边。
21、《小青蛙听故事》选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小青蛙和鱼儿、月亮为角色，讲述了一个小青蛙听故事是不安静、乱插嘴的故事，特别是小青蛙认真听故事的这个情节既让人觉得有趣又很符合小班小朋友的年龄特点，考虑到现在的小朋友大多数都是独生子女，特别是小班幼儿年龄小，个个都“以自我为中心”，缺乏集体意识，所以我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。
22、图片(1)教师提问：小朋友你们知道图片中有谁吗？小青蛙坐在哪里呢？
23、(3)“笛——度——，笛——度——”(声音略哑，慢速)还有谁呀?
24、很多时候，不经意知道一些事后，表面装得无所谓，用微笑去掩饰，其实心里比什么都疼。
25、出示汉字卡片：大中小，引导幼儿观察其结构，启发幼儿探索用身体动作表示汉字的结构，自主练习做动作。
26、一个人在屋檐下躲雨。看见一个和尚正打伞走过，这人说：“大师，普度一下众生吧！带我一段如何？”
27、这个故事告诉我们，人与人交往，常常是意志力与意志力的较量。不是你影响他，就是他影响你，而我们要想成功，一定要培养自己的影响力，只有影响力大的人才可以成为最强者。
28、引导幼儿跟随故事发展共同讨论、感受蚂蚁的情绪变化。
29、分手旅行只是为自己找一个能够忘记你的理由。
30、(人若赚得整个世界，却赔上自己的性命，这又有什么益处呢？)
31、发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力。
32、要小心慢吞吞踏八字步的男人。说不定要你赚钱养活他。
33、(如果领导下个月再不给我加薪，我就辞职，辞职前再给他送两条中华，抽死他。)
34、他们住在一幢三层楼的房子里，你觉得谁会住在几楼？为什么？
35、俗话说：“百善孝为先”。只有孝顺师长尊敬长辈才可以做好其他的事。孔融是个很好的例子，他从小就孝顺，心中生善，才能得到长辈的认同和赞美！
36、大家都吃到了小老鼠做的棉花糖，所以心里很开心。
37、五老师问：“有个人要烧壶开水，生火到一半时发现柴不够，他该怎么办?”有的同学说赶快去找，有的说去借、去买。老师说：“为什么不把壶里的水倒掉一些呢?”。同学顿悟……感悟：世事总不能万般如意，有舍才有得。人到老年，精力总会有限，不如“倒掉一些水”，只专注自己喜欢的人和事吧！
38、大灰狼还问了什么？(你来干什么？——凶的样子)小羊怎么说？(我上山来吃草)
39、他们大小一样吗？引导幼儿发现羊的大小不同，出示大、中、小在大羊、中羊、小羊图片下，引导幼儿认识大羊、中羊、小羊。
40、《蚂蚁和西瓜》是一本极富于趣味性的图画书，漫画似的夸张和简单的线条，让这本书从头至尾都散发出一种轻松、幽默的味道。它描述了一群蚂蚁是如何将一块西瓜，通过分割、搬运回蚂蚁窝，在搬运的过程中遇到了一系列“麻烦”的事情，最后用西瓜皮做了个滑滑梯的小故事。绘本几乎没有太多的文字，但是每只蚂蚁的神态和动作以及表达的每一件事情都是如此的栩栩如生，让我们仿佛置身在蚂蚁的世界里。
41、重点：积极回应幼儿的办法，并引导和帮助幼儿把话说清楚。
42、猫很郁闷的说：这样扔下来，怎么拉我上去？猪说：不然怎么做？猫说：你应该拉住一头绳子啊！
43、言多必失，沉默是金，倾听一种智慧，一种修养、一种尊重、一种心灵的沟通，平静是一种心态，一种成熟。
44、清明是心头的一缕烟，烟中飘荡着无尽的思念；清明是心头的一只船，船上满载着浓浓的牵挂；清明是心头的一杯酒，酒中盛满了沉重的哀伤。清明节到了，愿逝者安息。
45、艾子喝了之后觉得很可口，说：“通真是聪明!如果像执那样‘认真’，一点喝的也没有!”
46、继续讲故事。三只小老鼠把云朵棉花糖分给大家，这个一口，那个一口，最后只剩下一点点了。该给谁吃呀？三只老鼠你舔一口我舔一口，还是很开心。
47、师：让我们看看蚂蚁们是用了什么办法？(蚂蚁们爬上了西瓜，把西瓜一块块挖出来，再一块块搬回家)
48、教师：你喜欢听故事吗？你喜欢听谁讲故事？最喜欢听什么故事呢？
49、时光如长河中的水滔滔向前，从不曾停留半分，最初的感动，最初的记忆，那无数曾深深镂刻心间的丝丝缕缕，原来，终究还是要被人遗忘。
50、狼听见后怎么说？小羊又是怎么回答的？(集体模仿)
51、在亚洲，有一种捉猴子的陷阱，他们把椰子挖空，然后用绳子绑起来，接在树上或固定在地上，椰子上留了一个小洞，洞里放了一些食物，洞口大小恰好只能让猴子空着手伸进去，而无法握着拳头伸出来，于是猴子闻香而来，将它的手伸进去抓食物，理所当然地，紧握的拳头便缩不出洞口，当猎人来时，猴子惊慌失措，更是逃不掉。
52、在绝对正确的革命之上还有一个绝对正确的人道主义。
53、感悟：人们常说沉默是金。老天给了我们两只耳朵一个嘴巴，本就是让我们多听少说。学会倾听，是修养，更是智慧。
54、蚂蚁们又想到了新的办法，用铲子铲，但是西瓜太大了，每次只能铲出那么一点点。不过没关系，它们有许许多多的兄弟。只见成千上万只蚂蚁，欢呼着爬上西瓜，它们有的拿起铲子，使出吃奶的劲，用力地铲呀铲，有的把铲出来的西瓜放在吊车上，像起重机一样往下放，还有的站在下面等，一有西瓜放下来，它们就抱着西瓜走。大家干得热火朝天。
55、三只羊想了什么好办法来对付大灰狼？(合作——小羊用头撞，中羊和大羊用角顶)
56、教师从颜色，造型，软硬，味道等方面作梳理。
57、出示ppt1师：来看这张图片，小蚂蚁遇到了什么好事啊?(对，遇到了一块西瓜。)
58、引导幼儿观察发现图画中一只与众不同的蚂蚁——蚂蚁队长，感受到蚂蚁队长的领导和其他蚂蚁的听从指挥，体会整个蚂蚁群体团结向上的精神。
59、6每天10：00点前睡觉，每天7：00点前起床，熬夜是自毁青春最大的表现。
60、陪在身边才算拥有，爱到习惯才能长久。错过的爱情，就像一只停滞的手表，永远都无法邂逅交错的指针。有些伤痕，划在心上，那怕划得很轻，也会留驻于心。生命中，似乎总有一种承受不住的痛。生命中，总有一些精美的情感瓷器在我们身边跌碎，然而那裂痕却留在了岁暮回首时的刹那。
61、残酷的现实让我学会了用冷笑来掩盖内心的疼痛
62、(2)月亮怎么样了？(它生气了)为什么会生气？后来小青蛙是怎么听故事的？(坐在荷叶上一声也不吭)帮助幼儿理解词汇：一声不吭。
63、一路走过流年，我错过了光阴，丢失了美好，消逝了曾经。哭过，笑过，吵过，闹过，再恋恋不舍也只是曾经。
64、幼儿讨论后出示蚂蚁分头行动的图片，教师引导幼儿观察图片：图片上的小蚂蚁们用的办法和你们想的一样吗？它们是怎样分工的？想了什么办法搬运西瓜？我们一起来和小蚂蚁铲西瓜、背西瓜、抱西瓜吧！)
65、欣赏故事《小青蛙听故事》懂得听故事的时候要安安静静的。
66、鼠老大把云朵做成了什么？棉衣。幼儿困难：衣服。措施：出示棉衣的图片，并提示“这是什么时候穿的衣服”对，冬天穿的衣服我们叫它棉袄。师：那你觉得穿上白云做的棉袄，会感觉怎么样？幼儿：很暖和，很松软。措施：我们一起听一听鼠老大是怎么说的吧。
67、它们住在一栋楼房里，数一数有几层楼啊?鼠老大最大最胖，它住在一楼，鼠老二会住在几楼呢?最高的三楼住的是谁呢?
68、人要善于随和。即便原则问题，也要平等地和人家交换意见，不闹意气，不存成见，切莫居高临下，杀气腾腾地采取压制人家的态度，那是自己水平不高的表现，很难达到目的，还损害自身形象。
69、金钱坞，土未晞。荒野新坟两凄凄。行迈靡靡故园路，谁来驾车载子归。
70、(世界上最幸福的事，打炮；世界上最最幸福的事，歇一会，再打一炮。)
71、多谢你给我的关怀，把我宠坏，宠得我不知不觉飞起来，才知道冥冥之中有安排。这个万圣节，让我带你一起飞上天好吗？别怕，有我在你不会掉下来的！
72、年前的冬天大雪纷飞，寒风刺骨，一滴水落下来立刻就会结成冰。可我那年迈的爷爷却依然每天早上都会站在大门口的过道上，拿着大大的扫把，卖力的清扫各家各户门口那深厚的积雪。
73、(十一月天,去赏菊)心情随笔(汕头市区第32届群众菊花展览)
74、(人生哲理)：其实，每个人都是一块玉，我们要以珠宝商看玉石一样去审视自己，有的人打磨了自己，他就成了玉，打磨得越好，他的价值就越高；有人守着自己的玉一辈子都不打磨，他一辈子就是一块不值钱的石头。这则案例启示我们，去思考人生价值的内涵，即人生的价值是什么？实现人生价值的关键是什么？你是如何看待自己的人生价值的？
75、它终于发现滚动太快使它看到的世界好象完全不同，便停止滚动，把补上的碎片丢在路旁，慢慢滚走了。
76、成熟的人只会把时间留给有价值的人，要么有趣，要么有用，当然有时候两者可以统一。
77、教师层面：与故事配套的立体教具，三只羊故事情节进行了改编;幼儿层面：已认识过山羊，并会唱《小羊小羊咩咩咩》。
78、图片(6)教师提问:小朋友，现在图片中有什么呢？图片中的小鱼们游去哪里了呢?为什么突然游开了？
79、教师提问：你觉得这个故事好听吗？哪里最好听？
80、生活，简单一点；情感，丰富一点；饮食，简单一点；营养，丰富一点；语言，简单一点；思想，丰富一点；短信，简单一点；清明节，幸福一点。
81、师：那我们小朋友谁愿意来帮小老鼠一起分棉花糖啊？分的时候别忘了要像小老鼠一样说一句好听的话哦。
