用锲而不舍见微知著造句
1、 (2)我深深感谢我的启蒙老师。改写成双重否定句:_______________________________
2、_____________________________________(用锲而不舍见微知著造句)。
3、这里的“?”和“!”各指的是什么?作者这样表达有什么好处?
4、种树者必培其根, 。
5、科学家们太了不起啦,搞科研时见微知著,为人类谋福啊!
6、(《匆匆》《顶碗少年》《十六年前的回忆》《灯光》都采用了首尾呼应的写法)
7、另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些,而中午时要近些。
8、(2)示例:只要有毅力,肯努力,我们就一定能成功。
9、课文可分为三大部分:第一部分(第1段)开门见山,提出观点。明确指出:“真理诞生于一百个问号之后”本身就是“真理”。第二部分(第2段至第6段)运用事例,证明观点。这是文章的主体部分。首先概括地指出千百年来的科学技术发展史上,科学真理的发现,那些定理、定律、学说都是在发现者、创造者解答了“一百个问号之后”才获得的。然后,由此引出科学发展史上的三个有代表性的事例。第一个事例是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题,通过反复的试验和研究,发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。第二个事例是英国的著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红,继而进行了许多实验,终于发明了酸碱试纸。第三个事例是奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象,经过反复观察和分析,推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。第三部分(第7段至第8段)最后对三个典型事例作总结,强调这三个事例“都是很平常的事情”,却都发现了真理。因此,只要有“打破砂锅问到底”的精神,就一定能“从中有所发现,有所发明,有所创造,有所成就”。总结全文,重申观点。指出科学并不神秘,也不遥远,关键在于“见微知著”,不断探索,善于独立思考,具有锲而不舍的精神。
10、拂晓,司机引领了铲雪车和救援的人。乘客们欢呼起来。只有一个人没欢呼,就是兵。就是那看上去怪稚气的兵,就是那使人觉得似乎还是个少年的兵。
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12、我们专栏作家往往能见微知著,从自己的生活事件中摸索到新的时代精神,但时下一些重要的事情可能正在发生变化:父亲们在工作中正逐渐开始把照顾孩子当作借口。
13、坚韧不拔是水滴锲而不舍,凿穿磐石;坚韧不拔是青松扎根岩石,四季苍翠;坚韧不拔是梅花迎风傲雪,凌寒飘香。
14、 在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中,敢于提出看法,作出自己的判断。
15、一是树立“为人民利益而死,就比泰山还重”的生死观;
16、(1)奇怪的是,他来得并没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有时十几天才来一次;浇水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少。
17、件事,围绕一个中心,向老师诉说毕业前夕的心里话。可用“再见了,老师”为题。
18、(5)操千曲而后晓声,观千剑而后识器。《文心雕龙》
19、窗外传来叫卖声:“卖——苹果啦!”( )
20、 qū yù xián jiē chú guì pí bān
21、只要有锲而不舍的精神,就没有学不会的知识。