一、写老师的诗歌
1、观古今，秦皇汉武创伟业；通兴衰，中山润之济苍生。
2、浓浓书香气，悠悠沁人心
3、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
4、实验室中，植物动物样样标本俱全；讲课台上，易题难题种种类型都有。
5、《无题·相见时难别亦难》唐·李商隐
6、不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
7、相见很难，离别更难，何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。
8、此时，最美的词汇送给老师
9、横览隋唐元明清，叹朝代兴衰；纵观辽宋夏金元，通古今变换。
10、(“六一”儿童节，写给可爱的孩子们)
11、日月星辰尽藏胸中，能上九天；鱼鳖虫兽全收眼底，可下四洋。
12、览世事沧桑，洞晓社会变化规律；看国家兴衰，窥破未来发展先机。
13、老师是播种者，播撒下了希望的火种；
14、小小课堂，尽观古今中外；大大世界，全看成败荣辱。
15、评得失，四大名著显精妙；论善恶，八方美文蕴雄奇。
16、寥寥线条，勾勒智慧人生；小小平面，铺就美好前程。
17、献给老师的诗送您一束鲜花表达我们对您的敬意；送您一首动听的歌曲，给您带来一丝甜蜜．老师——您辛苦了，是您带我们走过风雨，是您用知识的营养将我们哺育，却从来不求回报与索取．是您给我们解答一道道难题，是您告诉我们：遇到困难时，不要轻易说放弃。从此我们的生命中，随时充满了欢喜。少了许多烦恼，增添了一份坚毅。
18、随风潜入夜,润物细无声。——杜甫的《春夜喜雨》
19、灵喉送韵歌声悦耳；巧手奏曲旋律动人。
20、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
二、
1、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
2、巧设计，细绘人生图象；精计算，巧解生活方程。
3、成员：晚风、刘一珺、吴日梅、张月朗
4、随着书声琅琅，跟着群儿
5、上通天文，斗转星移尽胸中；下晓地理，风起云涌皆意间。
6、释义：春蚕至死，它才把所有的丝儿吐尽，蜡炬成灰泪始干。
7、张开笑脸，跟随清晨的太阳
8、咏怀古迹五首·其二
9、生为人杰，仁义礼智大综合；物以类聚，门纲科目细分析。
10、唯物辨证，探索物质本源；政治经济，解说社会焦点。
11、谈历代，王侯将相谁主沉浮；看今朝，工农学兵各系盛衰。
12、相见时难别亦难，东风无力百花残。
13、两指灵动，勾勒线条美感；双手轻盈，探索数字奥秘。
14、画线条，明目评判曲直；讲几何，盛气指点方圆。
15、代数几何，方程空间无限暇思；直线平面，函数极限不尽畅想。
16、老师三尺讲台上。是您，给予我们知识。校园生活中，是您，给予我们关怀。老师办公室中，是您，不辞辛劳为我们批改作业。啊！是您——老师！给了我们太多太多。您就是那春蚕；您就是那红烛；您就是在我心中神圣的——老师！
17、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》
18、你说解惑授业天经地义，如今你却淹没在人群里。
19、你说：“老师，我喜欢做一颗最亮的星！”
20、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
三、
1、译文：无论在平原还是在山尖，美丽的春光尽被蜜蜂占。采集百花酿成了蜜以后，不知道为谁辛苦为谁甜？
2、手执粉笔，解世事代数；胸怀壮志，问人生几何。
3、新长的竹子要比旧竹子高,它们的生长全凭老的枝干扶持。比喻青出于蓝而胜于蓝。
4、下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
5、看秦汉，知中国千年文明；观隋唐，晓华夏百世辉煌。
6、又是一个收获的秋季，您仍紧握手中彩色的画笔．描绘着美好的蓝图，滋润着祖国的桃李．深夜里您还在认真地备课，睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣．我们是春天里盛开的鲜花，是您给我们奏出美妙的旋律．您是辛勤的园丁，我们会牢记您的谆谆话语．走好生命中的每一步，友爱，健美，求实，进取！
7、女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。
8、您佝偻着的身影，是一张再也伸不直的弓箭。
9、不论平地与山尖，无限风光尽被占。
10、工作量大时，就是无人能敌的超人
11、用尽最后一点余热
12、特别鸣谢中国诗歌报副总编杨优老师倾力赞助！
13、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您？
14、看华夏，秦汉唐宋明清尽统一；观世界，英法德日美俄皆争霸。
15、你教给我最朴实的词语，我用它书写最美的诗句；
16、扣篮板，伸手赶超火箭队；踢足球，迈脚夺取世界杯。
17、把握现在时，将来怎会虚拟语气；追求最高级，理想常融情态动词。
18、＜风说＞往事如梦无论你尘封几许年华难免你颓于喜新厌旧终究你伫立风旁倾诉这是自愿倾诉过后竟愿听风说他不懂你却懂你她不用情却用情它不定型却定型他她它的话你只有身着尘服身历沉浮身属臣服才能听见就为之动容风说着你就颤抖打个冷战还是刺痛神经?自私的心谁都有啊风只愿你往事如风个人思想，严禁直接使用，呵呵。
19、没有在中诗报平台展示的，说明作品不适合参加本次赛事，限期为七天，七天没有在中诗报平台出现的，作者可以自行处理。
20、译文：绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？
四、
1、此诗是杜甫的名篇，运用拟人手法，以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。在这首诗中，尤其是“润物细无声”这一句后来往往被用来比喻老师默默地教导影响着孩子们，就像春雨在夜里悄悄地落下,悄然无声的滋润着大地万物一样。
2、春天的花朵，在校园的老榕树下
3、怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
4、钟声响了，智慧的增长有其自身的规律
5、你板书用过的白色粉笔，当初是为了把学问传递；
6、站世界高端，纵观变幻风云；立时代前沿，引领发展潮流。
7、携着娃娃们开启时光之门
8、成为你走过的脚印
9、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。
10、等我抵达那座心仪的田园，回头望您的时候；
11、不要刻意寻求押韵,摆词码字.呵呵,建议你去看一些好的歌词,最好是有感而发,或者写一篇文字优美委婉一点的短文,把每句话缩句,修饰.就差不多了吧!反正现在的诗也不要求押韵和字数...
12、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
13、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
14、绿野堂开占物华，路人指道令公家。
15、落红不是无情物，化作春泥更护花。
16、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
17、看风水，乐道山川湖海玄机；察日月，巧解雪雨冰霜奥秘。
18、早晨梳妆照镜，只担忧如云的鬓发改变颜色，容颜不再。长夜独自吟诗不寐，必然感到冷月侵人，蓬莱山离这儿不算太远，却无路可通，烦请青鸟一样的使者，殷勤地为我去探看。
19、你教过的那公式和定理，我学会怎样做好我自己；
20、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
五、
1、随风潜入夜，润物细无声。
2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
3、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
4、每个“代”都有写得好的，差的，代际划分是简单化的方法，90后还在路上，目前而言，他们的诗，比较温暖，风格不太那么欧化，比较吸收中国古典传统
5、孜孜传道不曾休，几度年华任水流。
6、对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。
7、当初是为了我的学习，深夜工作受累的总是你；
8、《咏怀古迹五首·其二》唐·杜甫
9、一棵棵幼苗，在阳光雨露下茁壮成长，
10、学生宁静的眼神里，浓缩了老师
11、春夏秋冬，笑看史上风风雨雨；东南西北，畅谈人间分分合合。
12、送走了孩子们，校园瞬间安静下来
13、解释：白话意思是绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？
14、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
15、预知天气变化，把握正确航向；探索自然奥秘，规划完美人生。
16、但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
17、心比天高，教两国语言培桃李；志同海大，育一代栋梁兴中华。
18、送您一束鲜花表达我们对您的敬意;送您一首动听的歌曲,给您带来一丝甜蜜.老师——您辛苦了,是您带我们走过风雨,是您用知识的营养将我们哺育,却从来不求回报与索取.是您给我们解答一道道难题,是您告诉我们:遇到困难时,不要轻易说放弃.从此我们的生命中,随时充满了欢喜.少了许多烦恼,增添了一份坚毅.又是一个收获的秋季,您仍紧握手中彩色的画笔.描绘着美好的蓝图,滋润着祖国的桃李.深夜里您还在认真地备课,睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣.我们是春天里盛开的鲜花,是您给我们奏出美妙的旋律.您是辛勤的园丁,我们会牢记您的谆谆话语.走好生命中的每一步,友爱,健美,求实,进取!
19、诗题自拟，作品必须围绕“教师”来进行创作，跑题的不予审核。
20、解释：白话意思是离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即是化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。
