一、反问句
1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
2、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。
3、双重否定句就是有两个否定词的陈述句。
4、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。
5、这上面明明标的是本人的名字，怎么能说是你的呢?
6、例句：①不劳动，连棵花都养不活，这难道不是真理吗？
7、陈述句分为肯定陈述句和否定陈述句两种，简单来说就是肯定句和否定句。
8、解释：强调当土夫子也需要文化知识。
9、书桌那么乱，难道不应该整理吗？
10、归纳句型转换的顺口溜：一找、二去、三读一找：即在反问句中寻找有没有否定词(不或没有)。如果找到否定词，则把否定词去掉。若没有找到否定词，则要在转换为陈述句时添加上否定词(不或者没有)二去：就是去掉“难道。。。吗”或者“怎、怎么。。。呢”这些典型反问句的标志字词其中“？”要改成“。”。三读：这是关键的一步。它的要领是做完前两步后需读一读看句子是否顺畅，不顺畅的科将句子中的个别字去掉或增加，最终达到句子通顺。反问句：这难道不是伟大的奇观吗？陈述句：这是伟大的奇观。
11、大家都是朋友，这样做真不应该。
12、反问句改陈述句的四步法
13、检查改后的句子是否读得通顺。
14、那些经常使用反问句的人在语言上更具攻击性，有很强的自我保护意识。这可能是自卑的表现，尤其是在与异性的交流中。这在择偶过程中也会产生负面影响。因此，建议在日常生活中不要经常使用反问句。
15、报纸没有这么大的魔力吗？——强调报纸有这么大的魔力。
16、已经上课了，难道还能大声说话吗？
17、第二步：去除反问语气词和疑问助词。
18、小学数学30种应用题解题思路及方法
19、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
20、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
二、反问句的特点
1、如：那怎么是一样的呢？这个反问句被一个陈述句所取代：那是不同的。相比之下，前一句话的语气要强烈得多。
2、小鸟难道不会飞吗？
3、(2)否定句：陈述句里有否定词就是否定句。
4、开水难道不烫吗？
5、“难道我会不知道吗？”
6、▍综合整理：小学语数外
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8、吃饭怎么可以看电视呢？
9、解释：强调要珍惜时间，突出时间的重要性。
10、你们怎能破坏环境呢?
11、(我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？)
12、这个苹果难道不是给我吃的吗？
13、这本书不正是你的吗？
14、外公，这不是您最宝贵的画吗?
15、我们怎么能不爱自己的爸爸妈妈呢？
16、(难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？)
17、你们看见过这样的总理吗?
18、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
19、难道今天你打算走路上学吗？生的肉难道可以吃吗？
20、地上的废纸，难道不是你丢的吗？
三、反问句怎么改
1、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗?
2、反问句改为陈述句：船夫怎么能不站在船上摇橹呢？改：船夫必须站在船上摇橹。或者：船夫一定要站在船上摇橹。
3、反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。双重否定是否定两次，即表示肯定的意思，但必须有否定的意义在里面。双重否定句语气比肯定句更为强烈。起到不容置疑的进一步的肯定。加强了肯定的效果。双重否定句一般分成由两个不连续作用构成和由否定副词加不字构成。
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5、反问句的特征是加强语气，使已经确定的思想表达得更加清晰、有力，是对陈述句的修饰，在语言上更具攻击性，有很强的自我保护意识，反问句是修辞手法中的一种。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。
6、(对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？)
7、在句首加上难道，如果句子里有是就改成不是，不是改成是，在句尾加上吗，最重要的就是把句末的“。”改成“？”
8、根据用途和语气的不同，句子大致可分为四种基本句型：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
9、反问句改陈述句的方法是：首先要将反问句中的肯定词改为否定词，否定词改为肯定词；然后可以将“怎么”、“难道”这种的反问语气词去掉；再将反问句最后的“呢”、“吗”等语气助词去掉；最后将问号改为句号。反问句其实就是用一种疑问的语气，表达自己肯定的观点，答案就在这个问句中，而陈述句就是陈述一件事情的事实或者某人的看法。反问句改陈述句就是将反问句中的肯定观点直接的表达出来，只要去掉反问词、语气助词和问好，并将肯定词改为否定词，否定词改为肯定词就可以了。示例：我难道不知道你说这话的意思吗我知道你说这话的意思。冬天来了，春天还会远吗冬天来了，春天肯定不远了。难道就这样放手不管，任由事情这样发展下去不能就这样放手不管，任由事情这样发展下去。
10、根据句子意思，选择恰当的双重否定词。
11、上车后我站了很久，到一个小站，好容易找到一个座位坐下来，可刚过了一站，有一老爷爷上车了，就站在我旁边。我是继续坐下去，还是站起来让他坐？
12、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
13、例子：难道今天不热吗？(很热很热)
14、看到你有困难，难道我们可以不去帮助吗？
15、为了把意思表达清楚，一般常用的句子包括两部分：一部分是句子里说的“谁”或“什么”(主语部分)；另一部分是句子里说的“是什么”“怎么样”或“做什么”(谓语部分)。
16、不复习，难道能考到100分吗？
17、(说话者是在强调自己是知道的)
18、 你们怎样能破坏环境呢？
19、(答案)这是一次重要的会议，爸爸不能不参加。
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四、反问句的作用
1、解释：强调要勇于承认错误。
2、(说话者在强调那是不一样的。)
3、难道这件事大家会不同意？
4、口语中还有“非得去”、“非要做”等说法，这种说法就是从“非……不可……”变来的，这种用法的“非”不再是否定副词，而是语气副词。在书面语言中常见“无不、无非、不无、未必不”等说法。
5、例如：敢于这样做人，难道不是一个英雄吗？可以肯定地说是一个英雄，一个大大的英雄。
6、例句：①这是闹着玩的吗？
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8、反问句改陈述句，可以改成双重否定句反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。反问句是修辞手法中的一种。双重否定是否定两次，即表示肯定的意思，但必须有否定的意义在里面。双重否定句语气比肯定句更为强烈。起到不容置疑的进一步的肯定。加强了肯定的效果。
9、“你们怎么能破坏环境呢？”
10、小妹妹难道不可爱吗？
11、改为反问句：我这次语文考试得一百分，我的语文能不好吗？
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13、北京难道不冷吗？
14、让孩子练一手好字，考试多拿15分
15、陈述句可用肯定形式，也可用否定形式。
16、同样，肯定句变反问句，在变换后的反问句中，必须在适当的地方加一个否定词，才与原句意思一致。比如：“你应该去看他。”变为：“难道你不应该去看他吗?”
17、通过学习，我的思想很大的提高。
18、你如果上课不认真听讲，作业会做吗？——强调上课不认真你就不会做作业。
19、我们不能被困难吓倒。
20、桃花难道不是春天开的吗？
五、反问句的例子
1、反问句改陈述句的方法：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。如：难道你这样做是对的吗？(反问句)——你这样做是不对的。(陈述句)
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3、天都黑了，你怎么还出去玩？
4、不认真画画，难道能得奖吗？
5、不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识?
6、这点小事，难道还要妈妈担心吗？
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8、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
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10、部编版二年级下册语文写字表、生字表字帖5套(带拼音|笔顺|部首|笔画|)
11、你已经刷了牙了，难道还要吃糖吗？
12、你都长蛀牙了，怎么还能吃糖呢？
13、难道可以在教室里到处乱跑吗？
14、这么关心我成长的，不就是我的爸爸妈妈？
15、房子都那么久了，难道你还不打算装修吗？
16、反问句和疑问句的区别：概念不一样，反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。疑问句是带有疑问语气的句子，分类不一样，反问句分为肯定反问句和否定反问句。疑问句分为一般疑问句、选择疑问句、特殊疑问句和反意疑问句。作用不一样，反问句是在语言表达的过程中，为了增强语言的表达效果、增强某种语气、强调某种确定的意思而有意采用的一种问句形式。疑问句是不知道事情的答案，用来询问一件事情是否属实，表达的内容并不是陈述，所以是不确定的。
17、就是用疑问的句式,表达否定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。
18、垃圾桶里的垃圾都满了，你难道还不打算去倒？
19、通常反问句是陈述句的改版，是为了强调语气。
20、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
