一、古代诗歌散文专题
1、“，。”两句诗表现湘君离开期约地点时劝自己把眼光放远，在旷达自解中见出对幸福爱情生活永不放弃的执着。
2、夜间殿堂流萤飞，思想消沉心茫然;终夜思念睡不着，挑尽了孤灯心草。
3、B项，“为国征战攻伐”“突出了诗人的迷茫”错，应是思家之愁和国事之忧；E项，本诗没体现“擅长说理”这点。
4、写秦始皇迅即垮台的句子是，，，！
5、A．首句中“鸟羽轻”意义双关：征召文书上插有鸟羽，表示紧急；文书传送快，如同飞鸟一般的迅疾。
6、《积雨辋川庄作》中描写闲适恬静的禅寂生活的诗句是：，。《积雨辋川庄作》中描写田家生活的诗句是：，。
7、D．颈联以数词入诗，节奏鲜明，音韵铿锵，从时空两方面表现了国家收复失地的坚强决心。
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9、(2)诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。
10、温庭筠《菩萨蛮》中化用唐代诗人崔护的诗句“人面桃花相映红”来写女子容颜的句子是：“，。”
11、英语|高中英语212页搞定英语完形填空
12、《李凭箜篌引》中描写音乐的震撼力的诗句是“，。”
13、(例)五言古诗《十五从军征》,偶数句押“ui”韵,中途转“ei”韵,用于韵脚的“谁”出现两次。
14、鉴赏作品的语言，与一般的文学鉴赏既有联系，又有区别。语言鉴赏主要着眼于一个“懂”字，即理解语言所表达的思想感情和表达作用，并能体会语言美，作一定程度的评述，这里着重阐述如何理解诗歌的语言并作一定程度的评析。
15、(考点)形象、意象、意境类题目，语言风格类题目，表达技巧类题目，思想内容、观点态度、感情类题目，古代诗歌鉴赏综合练习
16、《李凭箜篌引》中直接摹写乐声激越动听的诗句是：“，。
17、《扬州慢》中虚写扬州十里长街繁华景况的诗句是；实写现在扬州的凄凉情形的诗句是。《扬州慢》中用拟人手法形容战乱残酷和破坏之深重并从侧面反映了人们对战乱的痛心疾首的诗句是：，《扬州慢》中渲染凄凉气氛并暗示敌骑威胁尚未消的诗句是，。《扬州慢》中既写杜郎才智又写扬州荒凉的诗句是，。
18、不吸取经验教训让人痛惜，《阿房宫赋》中说：，。
19、作者：中华书局编辑部编
20、《春江花月夜》中写出不知有几人能乘着月光回家，只有那西落的月亮摇荡着离情，洒满了江边的树林的句子是“，。”
二、古代诗歌散文专题自测题1-5
1、四川有个名道士，正到长安来做客;能用虔诚的道术，招引贵妃的魂魄。
2、③用于韵脚的字不能重复;
3、长河乘夜渡貔貅①，兵气如云拥上游。
4、A.诗人尽管尊崇孔子，但他意识到“忧道不忧贫”难以践行，因此立志躬耕，这体现了他对孔子人生选择的否定。
5、姜夔《扬州慢》词序中“寒水自碧”一句与杜甫《蜀相》中的“”一句有异曲同工之妙。
6、找到一首当代名家写的有关的唯美古诗词名言名句，供参考：八里春水文/李者也天地渐暖却仍寒，数日东风扫冬残。碧空丽日醒白云，白云又复醒沧澜。群燕为唤春早归，水边频飞唱呢喃。岸上数丛花开后，春水映影天亦怜。(注)八里河风景区，位于安徽省颍上县。省级自然保护区，南临淮水，东濒颍河，3600亩，风光秀丽，景色迷人。《淮北明珠八里河》《渔乡新貌》《璀璨明珠誉中华》《风景这边独好》等多部风光片专题片在此拍摄。
7、同一诗派，不同的主题理解
8、胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。
9、(1)A(2)平旷的田野上，从远处吹来的微风，轻轻拂过禾苗。长势良好的禾苗，焕发出勃勃生机。(3)诗人躬耕田园、避世隐逸的宁静淡泊之情。济世与归隐相矛盾的复杂情感。
10、春江潮水连海平，海上明月共潮生。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
11、C．“未能免俗私自笑”，通过细节描写，传神地写出诗人被官府征召后不可抑制的满足与喜悦之态。
12、云中谁记锦书来雁字回时月满西楼。此情无计可消除才下眉头却上心头。黄遵宪《今离别(其一)》
13、《将进酒》中用比兴手法显示黄河的宏伟气魄和浩大声势的诗句是“，。”
14、灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也
15、突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。
16、(考点)表达技巧类题目，思想内容、观点态度、感情类题目，古代诗歌鉴赏综合练习
17、《李凭箜篌引》中正面描写美妙多变的乐声的句子是：，。
18、即使是天长地久，总会有终了之时;唯有这生死遗恨，却永远没有尽期。
19、古体诗和近体诗的用韵特点
20、(1)B(2)意味凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿；表达了诗人虽感叹不遇于时，但不甘沉沦的乐观，自勉之情。
三、古代诗歌散文专题作业3
1、戎马关山北，凭轩涕泗流吴楚东南坼，乾坤日夜浮。昔闻洞庭水，今上岳阳楼。亲朋无一字，老病有孤舟。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。韦庄《菩萨蛮·人人尽说江南好》
2、杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是“，。”
3、举酒林月上，解衣沙鸟鸣。
4、问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。
5、古木无人径，深山何处钟。
6、《登岳阳楼》描写洞庭浩瀚无边的诗句是“，。”
7、(2018•天津)阅读下面这首诗，按要求作答。
8、秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
9、一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。
10、《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)提出：“从祖国语文的特点和高中生学习语文的规律出发，以语文学科核心素养为纲，以学生的语文实践为主线，设计‘语文学习任务群’”。以“语文学习任务群”为思想指导的专题教学具有高效性。利用专题教学逐渐构建起诗歌散文学习的多元化、多层次、多视角、多关联的学习体系。从单篇教学走向专题教学，既是对传统教学行为的突破，也是对低效教学行为的突破。因此，面对课程改革，采取行之有效的措施，可以将教师和学生从传统语文教学模式的束缚中解脱出来，提高语文教学的效率。
11、《梦游天姥吟留别》中由梦境转入现实的过渡句是“，
12、《咏怀八十二首(其一)》直抒胸臆点破忧思伤心的诗句是：，。
13、历史|历史快速背诵法，2个月记牢
14、六王毕，四海蜀山兀，阿房出奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？
15、B.诗人亲自参与田间劳作，不仅快乐地拿起农具耕种，还面带笑容鼓励农人们积极从事劳动。C.“虽未量岁功，即事多所欣”，意思是说不必斤斤计较收成如何，愉悦就在耕耘的过程中。
16、A．诗前小序交代了本诗写作的起因和目的，凸显了诗作内容的真实性。
17、谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？滟滟随波千万里，何处春江无月明！
18、不知香积寺，数里入云峰。
19、推开睡枕揽外衣，匆忙起床乱徘徊;珍珠廉子金银屏，一路层层都敞开。
20、雄关赋作者:峻青席慕容的《出塞曲》中也提到过长城“那只有在长城外才有的清香”陆游的《书愤》中有这么一句“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”
四、古代诗歌散文专题第四章自测答案
1、袁行霈王仲伟陈进玉主编
2、“临邛道士鸿都客”起为第三部分，写玄宗借道士帮助于虚无缥渺的蓬莱仙山中寻到了杨氏的踪影。在仙景中再现了杨氏“带雨梨花”的姿容，并以含情脉脉，托物寄词，重申前誓，表示愿作“比翼鸟”、“连理枝”，进一步渲染了“长恨”的主题。结局又以“天和地久有时尽，此恨绵绵无绝期”深化了主题，加重了“长恨”的分量。3lian.com
3、渐清角吹寒都在空城。杜郎俊赏算而今重到须惊。
4、(1)A(2)观点一：同意。这两句诗是精卫坚忍不拔、前赴后继奋斗精神的自我抒发；意为即使自己在有生之年不能完成移山填海的事业，也希望子孙后代能够继承遗志，填海不止。观点二：不同意。这两句诗是作者对精卫的同情与崇敬之情的表达；意为移山填海的事业尚未完成，我愿牺牲生命来帮助精卫，以自己的生命来换精卫的生命。
5、管弦呕哑，多于市人之言语
6、世间行乐亦如此，古来万事东流水我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月
7、辗转相思好伤神，叫人对王表同情;就叫方士去努力，专意殷勤去找寻。
8、作者在诗中表达了怎样的思想情感？请简要概述。
9、(2018•浙江)阅读下面这首诗，完成小题送王昌龄
10、《一剪梅》中表现李清照期待丈夫来信的句子是：“？，。”
11、《旅夜抒怀》中用比喻手法表现诗人孤寂而悲愤心境的诗句是，。
12、此身南北老，愁见问征途。
13、描写天门山打开的雄伟气势的句子是“，。
14、绝句四句,律诗八句,排律八句以上
15、E．王安石的诗歌“学杜得其瘦硬”，用字工稳，好发议论，多用典故，擅长于说理与修辞，风格遒劲；本诗集中体现了这些特点。
16、鸟雀呼晴，侵晓窥檐语
17、周邦彦的《苏幕遮》中，得王维《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”构图精髓的句子是：“，。”
18、《怜官传序》结尾引出历史教训，含蓄地讽谏当朝统治者的句子是：，，
19、张晓风的《遇》、《梅妃》、《春之怀古》苏枕书的《相思班》《最忆是江南》《惠州西湖一日》《娘子守望西楼上》可以在电视诗歌散文里看看啊。
20、小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中
五、古代诗歌散文专题自测6～13
1、生离死别远悠悠，至今已经过一年;美人魂魄在何方，为啥不曾来入梦?
2、回看射雕处，千里暮云平。
3、《越中览古》中表现越军气势强大，耀武扬威的两句是：，。
4、她回眸一笑时，千姿百态娇媚横生;六宫妃嫔，一个个都黯然失色万分。
5、表现贵妃对玄宗绵绵不尽的相思的句子是：，。
6、《蜀相》结尾两句“，。”，作者对诸葛亮的思表达了无限的哀思，对于他未能实现复兴汉室、统一中原的天下大计，深表痛惜。
7、断桥香雪图相逢本是一场梦，分手何故太匆匆？君曾为我歌一曲，我将为君歌一生。我自流浪到天涯，君似明月在长空。多少儿女情长泪？都在悲欢离合中。杏花村二月春风吹杨柳，吹乱心中几多愁。料知此愁年年有，依旧相约风雨后。杏花村里杏花酒，风雨声中风雨楼。不见鸿雁传书来，只见伊人泪长流。
8、《书愤》同是歌咏诸葛亮，杜甫《蜀相》中的“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”注重他的丰功伟绩；陆游《书愤》中的“，。”注重他的精神品格。
9、驾驭云气入空中，横来直去如闪电;升天入地去寻求，天堂地府找个遍。
10、《苏幕遮》中的“，。”两句，把小鸟清脆欢快的叫声和活泼灵动的神态表现的活灵活现
11、③诗中可以用邻韵和上去声通押。
12、女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
13、《新城道中》(其一)中化用韩愈“晴云如絮”的一句是：。
14、(注)本文系2020年度广西普通高中学科课程基地教学改革项目课题“新课程背景下高中语文教学传承中华优秀传统文化的实践研究”(课题批准号：2020XKJG042)阶段性成果。
15、徘徊将何见，忧思独伤心。
16、《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：，。
17、古代诗歌从广义上可分为古体诗、近体诗、词、曲等。
18、虽然是都是电大但是每个地区的授课专业不一样有的地区专科没有汉语言专业如果有的话应该是以下课程国家开放大学学习指南计算机应用基础民族理论与民族政策英语1英语2现代汉语专题中国当代文学专题古代汉语专题中国现代文学专题言语交际文论专题外国文学专题中文学科论文写作古代诗歌散文专题古代小说戏曲专题语言学概论通识课国学经典选读终身学习与职业发展专业拓展课中国现当代文学作品精读毕业论文
19、细数迟迟钟鼓声，愈数愈觉夜漫长;遥望耿耿星河天，直到东方吐曙光。
20、(例)白居易《钱塘湖春行》首句用韵,全诗押平声韵“i”,韵脚分别是“西、低、泥、蹄、堤”。
