一、句子成分分析
1、C单词help后可加to或不加to
2、Timeisup.Theclassisover.(副词)
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4、补充成分是：定语、状语、补语。
5、▲“宾语+形容词”。常见的动词有think,believe,leave,drive,make,keep,turn,wish,want等。
6、WeoftenspeakEnglishinclass.(代词)
7、(晴朗)的天、(优良)的传统、(动听)的歌声、(粉红)的脸等。
8、定语：定语是句子中名词中心语前头的修饰成分，说明事物的性质、状态、或限定事物的领属、质料、数量等。
9、(4)趋向补语：表示动作的方向或事物随动作而活动的方向，用趋向动词充当。例如：远处传〈来〉了他的笑声。所有的同学都坚持〈下来〉了。人绝不能轻易把生命交〈出去〉。
10、推文汇总(2020年5月)
11、名词前面修饰形容的一般是定语，动词前面修饰语一般是状浯。动词后面补充的是补语，比如，小明高兴得跳起来。高兴是谓语，得跳起来就是补语。
12、(6)补语：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”(时间、处所、结果)之类问题的语言单位，用尖括号〈〉表示。
13、第二句去掉修饰成分后，变成“她同意这样做。”意思相反；
14、(2)公正廉洁‖是公职人员行为的准则。
15、(并不是意见广泛而是交换的范围广泛，应改做“广泛地交换了意见”。)
16、(1)描写性状语：主要修饰谓语词性成分，有的是描写动作状态，有些是限制或描写人物情态。例如：
17、定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。
18、名词作定语Theymadesomepaperflowers.
19、请参照每个成分的定义分析它们在句子里的作用。
20、这位(定语)客人(主语)直勾勾地(状语)打量着(谓语)主人的(状语)脸(宾语)。
二、句子成分分析器
1、他(突然)出现在大家面前。小李(很高兴)地对我说。
2、请根据这些提示理解下图中的例子们。
3、答题技巧丨初中英语听力六个答题高分秘诀！
4、主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。但在therebe结构、疑问句(当主语不疑问词时)和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。
5、小学校显得那样幽静而又神秘。
6、感叹语：表示感情的呼声，如惊讶、感慨称、喜怒哀乐等感情和应对等。例如：嗯，我这就走。啊，多么令人兴奋的景象啊！
7、在我的记忆里(状语)，她(主语)是(谓语)一个温柔和美丽的(定语)人(宾语)。
8、干事(主语)在黑板上(状语)写(谓语)广告(宾语)。
9、被动语态句子成分是:主语+被动式谓语+宾语补足语被动语态的用法一般现在时的被动语态构成:is/am/are+及物动词的过去分词
10、Wemustkeepourclassroomclean.
11、拟声语：摹拟事物的声音，进行生动形象的描写，以加强表达效果。如：呼——呼——狂风夹着沙石扑来了。砰，砰，门外响起了枪声。
12、专项知识汇总：句子成分
13、心里痛快〈极〉了。这几天真是烦〈透〉了。这家伙讨厌〈死〉了。比上次要好〈一点〉。
14、如：忌‖(不)自信。主＋状＋宾＋谓
15、心里痛快〈极〉了。这几天真是烦〈透〉了。——程度
16、藤野先生(主语)总是(状语)挟着(谓语)一叠大大小小的(状语)书(宾语)。
17、单音节形容词作定语，通常不加“的”，例如：(红)花、(绿)叶、(新)学校、(好)主意等。双音节形容词作定语，常常加上“的”，特别是用描写状态的词，例如：(晴朗)的天、(优良)的传统、(动听)的歌声、(粉红)的脸等。
18、这个句子是完整的吗？我怎么看着像虚拟语气啊？！而且than前后的两个成分应该是并列的，所以会有ofpanicthanofdestruction。
19、Thetruthisthathehasneverbeenabroad.(表语从句)
20、淡淡的朝阳刚把树梢照亮。
三、句子成分分析符号
1、(2)石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
2、Waitaminute.(名词)
3、(1)描写性定语，多由形容词性成分充当。例如：
4、古代汉语用符号分析句子成分，也同现代汉语一样，先把主语部分和谓语部分用双竖线隔开，然后主语下用一横，谓语下用两横，宾语下用波浪线，定语用圆括号，状语用方括号，补充语用尖括号。例如：(十年春)，齐师||伐我。
5、Lighttravelsmostquickly.(副词及副词性词组)
6、Theyareatthetheatre.不定式作表语
7、最有效的防御手段是进攻。(动词作宾语)
8、修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明动作或状态特征的句子成分，叫做状语。可由以下形式表示：
9、在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。
10、Wefoundeverythinginthelabingoodorder.(介词短语)
11、有的同学(上课时)(在下面)(悄悄)地讲话。
12、(2)形容词性词语也经常做谓语。例如：
13、(3)宾语：表示谓语动词的涉及对象的语言单位，用波浪线表示。
14、谓语时用来说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”，谓语必须是动词，谓语和主语在“人称”和“数”两方面必须一致。
15、C．“只要你肯做下去，趣味就会发生”，这个句子是条件关系的复句。
16、成分残缺有主语残缺、谓语残缺、宾语残缺等。
17、推文汇总(2020年3月)
18、Herjobistrainingthenurses.从句作表语
19、建议每一位老师/家长都领一份
20、句子是由词按照一定的语法结构组成的。组成句子的各个部分叫做句子的成分。句子的成分包括：主语、谓语、表语、宾语(直接和间接宾语)、宾语补足语、定语和状语。
四、句子成分分析在线
1、你怎么知道一个句子哪里错了？
2、Theteacherexplainedagainandagaintomakehimselfunderstood.
3、更多的是由于使用介词不当而导致主语残缺。
4、(2)程度补语：程度补语很少，限于用“极、很”和虚义的“透、慌、死、坏”等，表示达到极点或很高的程度，也可以用量词短语“一些、一点”表示很轻的程度。谓语中心语多是形容词。例如：
5、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。如：Hepracticesrunningeverymorning.
6、(1)句子成分要划对，(2)纵观全局找主谓。(3)主前定状谓后补，(4)谓前只有状地位。(5)“的”定“地”状“得”后补，(6)宾语只受谓支配。
7、主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
8、例如，“我吃饭”中，“我”是主语，“吃”是谓语，“饭”是宾语。
9、C．队伍靠着闪电的光亮辨识路径。(队伍靠着光亮)
10、⑶第③句的的横线处需补上一个恰当的关联词语，请把它写在下面的横线上。
11、对楼上的做一点补充(他/她对句子结构分析得很透彻！)：整句话的意思是：与别人做生意时，他很诚实守信，很讲信用。
12、例1：(2015陕西)阅读语段，按要求完成下面的题目。
13、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。
14、往期精彩回顾，点击直接打开
15、任何困难‖她都能克服。
16、句子成分分析：(2课时)
17、句子成分分析法当然也有其自身缺点，如由于强调中心语，把修饰成分看作附加成分，使得语义理解过程中容易出现偏差，提取的句子主干的意义和句子的实际意义相矛盾。例如“于福的老婆是小芹的娘”这一句提取主干就成为了“老婆是娘”，显然主干意思和原句相去甚远，读起来滑稽可笑。但从语文教学的角度来说，它的优势是可以分析出句子的主干成分，便于句型归纳。这点可和学生说明。
18、干货丨初中数学几何阴影面积的三种解法
19、A．遮天蔽日、袅袅烟云、隐姓埋名、蹑手蹑脚都是并列短语。
20、主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词、代词、不定代词或相当于名词的单词或短语来充当，也有从句充当的现象。大多数主语都在句首。
五、句子成分分析法举例说明
1、①．(两只美丽的)画眉
2、状语有时可以放在主语前，也可以放在主谓之间。如“他昨天没来。”和“昨天，他没来。”除了强调内容不同外，意思变化不太大。
3、介词短语作定语TheboysintheroomareinClassThree,GradeOne.
4、Therearesomebottlesofmilkinthebox.
5、为什么要学句子成分？因为英语和汉语的语序不同，尤其是后置定语。我们通过句子成分的分析，把在我们看来是颠倒语序掉过来，变成我们能理解的语序。
6、下面我们进行一一分析：
7、符号：主语=谓语－宾语～
8、ismybrother(be+名词短语，是系表结构，作谓语)
9、〖析〗“羞辱”缺少宾语，应改为“羞辱厂家或宣泄自己的不满
10、小明的妈妈疲惫地脱下了外衣。其中妈妈是主语，脱下是谓语，外衣是宾语，小明的是定语，疲惫地是状语。
11、淡淡的(定)朝阳(主)刚(状)把树梢(状)照亮(谓)。
12、名师“肺腑之言”：学会这样教学，完形填空“一分不丢”！
13、(例)一天，炮一连炊事员朱柯忠在去炮兵阵地的路上，突然有一个打扮成采猪草模样的人迎面向他走来。
14、早上一起床，大家发现风停了，浪也静了。(复句形式作宾语)
15、(4)定语：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位,用圆括号()表示。
16、夜村中学喜迎“2018元旦”歌咏比赛七年级学生节目
17、〖析〗缺主语，应在“一腔热血”加“的人”。
18、Hishobby(爱好)isplayingfootball.(动名词)
19、句子成分分析:努力学习(主语)有(谓语)什么(什么)错(宾语)。“努力学习”是偏正短语，作为整体做句子的主语，是谓语部分“有什么错”陈述的对象，不再分状语和中心语。
20、▲宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式、或相当于名词的词或短语或从句来充当，它和谓语动词一起说明主语是什么，通常放在谓语动词后面。有时，会有双宾语。
