一、对教师的评价语
1、小组成员，互击双手以示庆祝。
2、下课后，她将我叫到办公室，我低着头，不敢看她，她也没有说话，这种寂静比老师训斥我更难熬，终于她温和的声音在我耳边响起，她这句话使我震惊，使我刹那间充满了信心，
3、谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！
4、努力争取，老师相信你们是最棒的！
5、你听得认真，这可是尊重他人的表现呀！
6、批改作业是教师在教学过程中一个必不可少的环节。恰当的作业评价更能激发学生的学习热情和自信心。
7、你能举手回答真好，不过，请你再想一想(再说一遍)，好吗？
8、他的汇报完整精彩是我们学习的榜样
9、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！
10、老师很欣赏你实事求是的态度！
11、不要辜负老师和家长对你的希望啊！
12、学在南京，看南京教育头条
13、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
14、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！
15、听你读书，老师的眼前仿佛浮现了……的画面/场景
16、老师组织习题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决;老师理论联系实际，课上穿插实际问题，使同学们对自己所学专业有初步了解，为今后学习打下基。
17、你们小组真有团结、合作的精神。
18、孩子能健康的成长我们就很高兴了，我们一定会配合老师，让孩子取得更大的进步。这学期能够逐渐改掉怕生，能够独立面对新的事物和人，但缺乏在遇到事情不能独立面对，希望老师能和我们一起帮助她解决这方面的问题。
19、你能感觉到老师对你的期待吗？
20、太喜欢你的语言，细腻，柔软又富有韧性！
二、对教师的评价语
1、不知道该练什么：对教材篇目、试讲步骤一无所知；
2、鼓励，对你很重要，我记住了！谢谢你！
3、别人能做到的，你也能！
4、从你的朗读很有韵味
5、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。
6、这本书我也看了很多遍，咱们可以交流一下。
7、要结合自己生活实际谈感受。
8、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！
9、 老师授课认真，细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使同学们对知识易与理解，老师讲课时的激情会感染我们，课堂气氛很好。
10、后续研究评价激励语
11、通过说明道理，帮助其战胜困难，转变学习状态
12、你是女生中的学霸，也是班里学习的榜眼或探花。你在学习方面非常自觉，你始终保持着良好的学习习惯，严于律己，对自己各方面都要求严格。你的成绩离不开每一点一滴的努力，你是学习的拼命三郎。你有着科学的学习方法。
13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！
14、一片落叶让你想到那句“落红本是无情物，化作春泥更护花”让我知道你是一个情感世界无比细腻、敏感、丰富的好孩子，恭喜你语文知识竞赛获得一等奖。
15、你是班里最文静的女生，你娇小玲珑，总是在最不起眼的时候给大家惊艳的表现。比如你突出的英文水平。你的双语成绩总是那么令人仰望，你的文字科目都非常棒，老师很看好你选科之后的发展前景。你帮助同学，为人和善。
16、很好，小组内还有成员有补充吗？其他小组有不同意见吗？
17、伴我考嘉嘉老师(bwkxl003)
18、老师授课认真，细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使同学们对知识易与理解，老师讲课时的激情会感染我们，课堂气氛很好。
19、在课堂教学中，贾老师有着多样、灵活、生动、丰富的评价语，使课堂总是生机勃勃。就拿读完课文后来讲，贾老师的评价语非常富有表现力和感召力。“读得真不错！”“大家听了都佩服你念得好！”“这句你读得多好哇！请你再读一遍，大家仔细听听！”“老师都被你读得感动了。”“老师觉得，你长大肯定能当一个播音员！”……如此生动、亲切、明朗的语言，学生听后怎么会不被深深感染？怎么会不大受激励呢？
20、“你是一个“好老师”，耐心教会李同学系鞋带，要知道这可是他六年来一直盼望的事情哦，可把他高兴坏了。你关心集体，乐于助人，做事积极主动，地面任何地方看见纸屑总是第一个就冲上前去捡起来，承担的擦黑板的工作勤恳尽职，被大家选为“擦黑板大王”，真好。”
三、给教师的评价语
1、字里行间流露出的真情，让我感动！
2、世界很小，而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。
3、——陶行知 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。 ——李贽 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
4、这则笔记，让我明白了做人的道理，谢谢你！
5、这几位同学太勇敢了
6、一位学生在读有关竹子的句子，读得不错。此时，贴在黑板上的一段竹子正巧掉了下来，贾老师借题发挥，说：“你读得多好，看，连竹子也来祝贺你了，那老师就把它送给你吧！”说着，便把竹子递给了那位学生。学生激动得涨红了脸，引得所有的学生羡慕不已。大家又纷纷发言，力争得到老师别具匠心的奖赏，不知不觉中形成了一个教学高潮。评价语言不能拘于形式，要因人而异，因时而异，因课而异，因发生的情况而异，教师应全身心投入，创造性地对学生进行评价。
7、精益求精德艺双馨。教师品德高尚，教学中敢于创新，教育教学水平高超。
8、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！
9、另一方面，我在积极咨询相关教学老师，虚心向他们求教，吸取前辈的教学经验以完善自己的教学过程的并经常征询学生意见，做到“以学生为本”，一切从学生实际出发进行教学设计。不但如此我还经常自学本课程教学的相关知识，认真学习古今历史、积极关注当前社会热点、细心体味生生活并加以总结，提炼出做人做事的精华，并形成规划化的语言以便渗透到教学之中，真正做到教书育人。目前为止，所任教的班级学生学习积极、学习自主性强，学生教学评价相对较高，这既是对我教学的肯定也是对我的一种鞭策。在以后的工作中我将花更多的时间和精力研究课堂教学方法、教学策略，以便更好地为教学事业服务。
10、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？
11、会提问的孩子，就是聪明的孩子！
12、从你身上，我学到了默默无闻的奋斗！
13、写得好，你是这样做得吗？做一只鹰！
14、这学期确实取得了一定的进步，如画画，英语，作为家长感到很欣慰，成绩的背后有老师的付出，在这里我们诚心诚意的谢谢老师。
15、你的声音真好听，向黄鹂鸟一样悦耳
16、一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳，虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重点，仍然对自己不是很有自信。我认为电子化教学是一种很好的方式，它把教材变薄了，把精华的东西展现在我们面前，使大家的学习和复习更有针对性，也增强了大家学好这门课的信心。感谢老师在百忙之中作出了精美的课件，它对我们学习的帮助非常大。
17、打√(手势表示)。
18、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
19、“我觉得老师十分好的突出了我的敏锐的观察力，还有我的描写,我觉得在侠义心肠的方面我还必须努力，不能因为一点小事就斤斤计较,要学会更好的包容别人。”(薇)
20、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！
四、对教师的评价语句
1、“德高为范”教师作为人类灵魂的工程师，需要有良好的师德及现代化的思想武装。因此这几年来我坚持学习党的各种先进理论，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。同时在日常生活中，我常怀谨慎、热情、谦虚的心，真诚待人、热情助人，赢得师生的一致好评。
2、“郭老师,您是我经历过的最了解我的老师，水瓶座的人很难理解，而老师您却十分理解我。”(雨)
3、认真写了吗？我喜欢你上次的作业！
4、教师常用的课堂评价语要注意什么？
5、你们这一组同学说得(读得)非常……，把……理解得透彻。真羡慕你们这一小组的学习能力呀！
6、×××同志待人诚恳，作风朴实。模范遵守我单位的各项规章制度，工作期间，未曾出现过无故缺勤和迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
7、我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。
8、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！
9、真是好样的，你的作品非常出色！
10、你的文章告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比别人多活了很多年。
11、名师授课，在线直播，实战演习，一对一指导。
12、谢谢老师给予这么高的评价，这学期在老师的帮助指导下得到了锻炼和提高，尤其是绘画和手工有了很大的突破。老师们精心准备的各项活动中，孩子的手脑协调能力也提高了，表达能力也进步了不少，衷心感谢老师对孩子的关心和鼓励，只有咋你们的努力下孩子才有这么大的进步。
13、没有规矩，不成方圆，对吧？
14、小曹同学：“从暑假开始，你每天坚持跳绳、仰卧起坐，无论是数量还是水平都是最高、最棒的，你以全校双飞第一名的好成绩代表学校出征鼓楼区运动会，真了不起！这份坚持，这份毅力，这份成绩都让大家禁不住啧啧称赞，你是同学们眼中最为自豪的班级“形象代言人”，老师真心祝贺你！
15、你真是个会观察的孩子
16、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！
17、——孔子 身教重于言传。 ——王夫之 要想学生好学，必须先生好学。
18、你的表现让大家刮目相看！
19、××老师思想端作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。作为一名体育教师，她能够认真钻研新大吃透教材，积极开拓思路，把一些先进的教学理科学的教学方法及现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交自主探勇于创新的能力。
20、你倾听得仔细，耳朵又灵，这么细微的地方你都注意到了！
五、对于教师的评语
1、首先，评价一所学校的好坏，不能单纯地以主观的态度去看表面，而应综合其治理、保教工作及幼儿的发展等各方面来进行评价。看它是否有正确的办园指导思想，即：有正确的教育观。幼儿园必须贯彻保教结合的原则，使幼儿在体、智、德、美各个方面和谐发展。要有正确的儿童观。幼儿园的每位教职工都要热爱幼儿了解幼儿、尊重幼儿：坚持正面教育，重视调动幼儿的积极性，充分发挥幼儿的主体作用，使幼儿在幼儿园里能主动愉快的活动中获得发展。要有正确的服务观。
2、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！
3、你很会思考，真像一个小科学家！
4、让学生感受到老师在和他们共同努力，共同成长
5、更多教师资格考试信息，
6、最后感谢老师给孩子发自内心的激励，给他鼓励，他也很高兴，每天看着他笑着、跳着上学，学习和身高都有明显提升，我都会在心里告诉自己，一个孩子应该是健康、快乐、阳光、爱学习的，我会和他一起努力，保持现在的状态，稳步提升，做到常态化。
7、看你的作业，总能给我的教学带来启发。
8、她就是李晓老师，一位对于我很重要的老师，我的成长中若没有她，我会怎样?
9、尊重(欣赏)别人，你会得到更多人的尊重(欣赏)！
10、希望优秀的你永葆奋斗的精神。
11、写得多好呀，一颗“花生心”，一颗谦恭的心！
12、放飞梦想，突破渴望！
13、善于思考问题，思路清晰，各门功课均衡发展。你热心帮助同学，积极为同学解答疑问。你积极参加学校班级有益活动，出谋划策，班级荣誉感强。你人缘好，能交到真挚的好朋友，大家也乐于与你交朋友。你演讲字正腔圆，谈吐举止落落大方。
14、作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成！
15、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！
16、从多角度来考虑这个问题，好吗？
17、一次上《镇定的女主人》一课，贾老师请学生找“镇定”的反义词，一学生说“慌张”。贾老师又问：“那把‘慌张’放入课题，这课题应怎么读？”该生说：“慌张的女主人。”大家笑了。贾老师幽默地插了一句：“你才是一个‘慌张’的小姑娘呢！”大家笑得更欢了。这位学生害羞地吐了一下舌头，连忙改口说：“应该是‘不慌张的女主人’。”后来，这位学生举手举得特别卖力。幽默是思维的火花、智慧的结晶，是教师知识才能长期积累的结果。贾老师诙谐幽默的评价语巧妙地推动了教学过程，使教学信息的传导显得风趣、高雅。
18、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！
19、你的努力让我感受到力量！
20、本学期老师觉得你的数学学习也进入了一个非常好的阶段，勤于思考，乐于钻研，无论是基础的计算还是拓展的思维思维训练，你都有了稳步的发展，学习状态稳定，成绩优秀，真好！
