一、幼儿园中班语言活动教案
1、(6)大狗熊听见叫声会怎样做呢？说了些什么？(大狗熊听见叫声，停下脚步仔细瞧：“啊，这儿有美丽的小花！还好，还好，我没踩着她。”大狗熊绕开小花走了。)
2、图画书PPT，《咔嚓》图画书幼儿人手一本。
3、幼儿园员工手册(简易版)
4、“你们知道牛最喜欢的食物是什么吗?”
5、大图书一本，小图书幼儿人手一本。
6、师：小朋友的小手很能干，可以做好多事情，所以这些表示动作的字都有一个“手”字旁。小朋友想一想，除了这些字，还有哪些汉字可能会有“手”字旁呢？
7、教师提问：告诉教师你们要当什么呢？为什么呢？
8、学说儿歌并感受春节欢乐热闹的气氛。
9、刚才我们用来帮忙的这些工具，用起来省时间省力气，它们有一个名字叫工具，生活中我们常常会碰到很多问题，这么多的小工具就会帮助我们解决困难。如果没有这些小工具来帮助我们，我们的生活就会有很多麻烦。所以，这些工具是我们的好朋友，我们大家都要爱护它们。但是在使用这些工具是应该注意什么?
10、(4)一只好大的脚正向小花踩来，谁的脚，怎么办呀？
11、老师带来一首歌曲，这首歌曲是我们小朋友都唱过的，名字叫《我爱我的家》，我们一起唱给我们的家人听吧！
12、小结：小狗是小宝的好朋友，他每天陪着小宝一起玩，和小宝一起去挖蚯蚓、堆沙子，一起在草地上跑步，小狗就像是小宝的小尾巴，天天跟着他。
13、能结合自己的实际生活，体验助人为乐的快乐。
14、春节是我国最隆重，最热闹的传统节日，我们把农历年的岁首称为春节；同时春节对幼儿来说是一个非常难忘的喜庆节日，漂亮的新衣服，一把把的压岁钱，欢天喜地的放烟花，让他们笑开了花。《红鞭炮》这首儿歌朗朗上口，让幼儿重新回味过年的趣事，感受过年时欢乐热闹的气氛。
15、师：封面上除了有小主人小宝，上面还有三个字，这是这本书的名字，叫《我的家》。(幼儿跟读书名。)
16、师：谁的尾巴弯?幼：公鸡的尾巴弯。
17、引导幼儿通过观察、讲述了解动物尾巴的特征，理解儿歌的内容，感受儿歌的结构；
18、师：谁的尾巴短?幼：兔子的尾巴短。
19、各种装饰材料(彩色即时贴、树叶、糖纸等)，剪刀，双面胶。
20、幼儿自由选择角色，教师边播放故事录音，边引导幼儿进行分角色进行表演。
二、幼儿园中班语言活动教案40篇反思
1、学习逐幅按顺阅读，理解故事内容，掌握故事中的象声词。
2、幼儿分组仿编图画书
3、续编儿歌师：除了这几种小动物，还有一些小动物的尾巴也很有特点，老师这里还有几只小动物呢，你们想看看它们是谁吗?(出示动物课件)“燕子的尾巴像什么?”(燕子的尾巴像剪刀)“黄牛的尾巴像什么?”(鞭子)(黄牛的尾巴像鞭子)“大马的尾巴像什么”(辫子)(大马的尾巴像辫子)“小鱼的尾巴像什么?”(船桨，枫叶)小鱼的尾巴像树叶……师：我们还可以换一种问的方式，大家听好“谁的尾巴像剪刀?(燕子的尾巴像剪刀)“谁的尾巴像鞭子?(黄牛的尾巴像鞭子)“谁的尾巴像辫子?(大马的尾巴像辫子)“小鱼的尾巴像什么?(小鱼的尾巴像树叶)师:小朋友们说得真好，其实我们在一问一答中就已经编了一首新的儿歌了，下面我们一起来做个小游戏吧。
4、师：谁的尾巴像把伞?幼：松鼠的尾巴像把伞。
5、游戏：制作水果牛奶。
6、经验交流，教师提问：春节你们是怎么过的？做了什么事？看到了什么？听到了什么？(请幼儿相互交流自己在春节的所见所闻所感。)教师小节：过春节的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。
7、感受春节欢乐热闹的气氛，体验与同伴合作朗诵的快乐。
8、(教案)幼儿园大班春天美术教案《春天的花园》
9、教师用接唱或变换不同的肢体动作，引发趣味性，并鼓励大家多进行几次儿歌带动唱。
10、(音乐教案)幼儿园中班歌唱活动：母鸡孵蛋(体育教案)幼儿园中班趣味体育游戏650则(科学教案)幼儿园中班科学活动：取出冰中的玩具(科学教案)幼儿园中班科学活动：会吃沙的瓶子(语言教案)幼儿园中班语言活动《圆宝宝去旅行》(数学教案)幼儿园中班数学游戏大全50则(音乐教案)幼儿园中班音乐活动：青蛙唱歌(体育教案)幼儿园中班体育优质公开课教案：玩纸棒(体育教案)幼儿园中班体育教案《捉小鱼》(科学教案)幼儿园中班科学教案：有趣的颜色(语言教案)幼儿园中班语言教案：害羞的贝贝(语言教案)幼儿园中班语言活动教案：《红鞭炮》(语言教案)幼儿园中班语言教案：胖胖猪感冒了
11、教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要内事无巨细都罗列进去容，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。教学案例与其它的教学作品有区别性。与教学论文相比，教学案例在文体和表达方式上以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方式上，是一个从具体到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对具体的学生、老师心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。
12、扮演同一角色的幼儿坐在一起，共同表演儿歌。
13、关注小教类：韵文识字yunwenshizi
14、小结 ：使用工具时一定要注意安全，用完的工具材料要归放到原来的&#x地方。遇到困难可以请小朋友、老师、家长帮忙。
15、春节拜年声、鞭炮声的录音以及与之有关的歌曲，课件《红鞭炮》。
16、(笔试)儿童发展主要理论流派归纳
17、师：你们幸福吗？家里人是怎么爱你的？你要怎么爱他们？
18、这只狮子名字叫卡卡，它可喜欢交朋友了，我们来看看它有没有交到朋友。
19、关注：幼教资料分享平台yjzxz1234
20、l出示榨汁机，制作果汁。
三、幼儿园中班语言活动教案40篇
1、小结：小宝的爸爸可有力气了，像大力士一样，每天下班回到家，都要把小宝抱得高高的飞一圈，就像荡秋千一样。
2、分段提问：你最喜欢哪一页？为什么？
3、学习口头语言与书面语言的对应关系，能用指读的方式进行阅读。
4、享受音乐律动的乐趣。
5、提问：这是什么？看到大剪刀你会想到什么？剪刀剪东西的声音是怎样的？
6、l学说故事中对话“请喝杯xx牛奶。
7、教师边念儿歌边将图标摆放完整。
8、能大胆参与讲述活动。
9、小结：封面上有个小朋友坐在沙发上看书，这个小朋友有个好听的名字叫小宝。(引导幼儿跟小宝问好)小朋友猜猜小宝的家里有些什么人？
10、通过空气充盈塑料袋，感受空气的无处不在，准备：
11、阅读多媒体或大图书
12、引导幼儿表演儿歌。
13、引导幼儿通过观察、讲述了解动物尾巴的特征，理解儿歌的内容，感受儿歌的结构；
14、关注小教：韵文识字yunwenshizi
15、认识几种常见工具的名称，知道它们的用处。
16、幼儿按图文线索，讲述故事
17、让幼儿了解水果有营养，经常吃水果有益于身体健康。
18、狮子卡卡有没有朋友呢？你从哪里看出来的？(引导幼儿观察小动物害怕狮子卡卡的表情以及狮子卡卡孤单的表情)
19、目标是一节课的重点,所以首先根据本班孩子的实际情况来制定,课本上有3条我改动了一条"鼓励幼儿根据操作对象选择合适的工具"。我想中班的孩子能根据自己的生活经验来选择工具,也想在此环节中让小朋友有一定的生活经验提升.在活动中,通过情景的演示孩子们知道订书机能订书,削笔刀能削铅笔,而且他们还能讲出自己的操作方法与小伙伴进行交流,最后利用PPT设计问题进行复习巩固.我觉得自己制定的目标基本上已经完成,美中不足的是应该进行一下简单的分类,让孩子了解生活中的工具很多可以分好多种.
20、儿歌：春来了春来了，草知道，探出脑袋左右瞧。
四、幼儿园中班语言活动教案及反思
1、各式小动物的图案纸卡；油画棒、剪刀、固体胶等美工材料。
2、师：为了让小动物们记住自己尾巴的特点，老师根据它们尾巴的特点编了一首儿歌，你们想不想听一听?
3、“啊，这儿有美丽的小花！还好，还好，我没有踩着她。”
4、师幼共同阅读，掌握正确的画面与书面语言信息
5、做游戏森林里的小动物们迷迷糊糊地把自己的尾巴弄丢了，要去找自己的尾巴了。幼儿分组带好头饰和尾巴，带头饰的幼儿寻找和自己头饰上小动物相对应的尾巴，找到尾巴的小朋友互相领着手回到自己的座位上。
6、师：看来空手打开打开箱子可真不容易，谁能想一想其他的办法呢?(幼儿发言)用剪刀 刻刀等
7、游戏“摸尾巴”：摸摸你的眼睛摸摸你的嘴巴摸摸你的鼻子摸摸你的脑袋摸摸你的耳朵摸摸你的尾巴师：刚刚我们玩了一个有趣的游戏《摸尾巴》，小朋友们玩得很开心，有些小朋友还哈哈大笑，能告诉我，你为什么要笑得这么开心吗?
8、师：我想用铅笔为每一位小朋友画一朵小红花贴道表扬栏中，可是为什么画不出来?谁愿意帮老师到找一件能削铅笔的工具，我们看他找得对不对?(幼儿找出卷笔刀)
9、(5)出示几张美工纸，请幼儿选择合适的工具。
10、在活动中应考虑孩子出现的一些问题
11、(教案)幼儿园中班《小动物过冬》
12、情感教育：知道爷爷、奶奶、爸爸、妈妈是一家人，要爱家里的每一个人，一家人要相亲相爱。
13、l为什么大家喝了水果牛奶病就好了?
14、经常发现有的小朋友不爱吃水果或只吃一种水果。而且经常有家长反映孩子不爱吃水果，请老师在幼儿园帮助教育教育……怎样才能让幼儿喜欢吃水果，真正体会多吃水果身体好的道理呢?单纯的说教对他们来说收效甚微，因此，我设计了本次活动《爱吃水果的牛》，借助活动让孩子知道经常吃水果的好处，通过活动也让幼儿懂得了互相帮助，助人为乐的道理。
15、③师：我们认识了小宝的爷爷、奶奶，猜猜他们家还有谁？爸爸在干什么？
16、请幼儿说说代表自己的小动物有着什么样的心情呢？
17、了解几种常见水果的基本特征。
18、请小朋友围坐成半圆形(教师在教室的地板贴上造型图案，如：一张笑脸，请小朋友坐在脸上)。教师拿出准备好的小动物图案贴纸(或者造型图案)，请幼儿选择一种代表自己。
19、师：小朋友，箱子里有一个工具箱，我们打开看看里面有哪些工具?幼儿根据自己的观察回答问题并说出用途。
20、小朋友选择一样可代表自己的小动物(若是画面上的动物图案都不符合幼儿的选择，亦可让幼儿自行创造)，加入开学的行列。
五、幼儿园中班语言活动教案儿歌
1、中(x)班的小朋友真能干，x老师想和你们交朋友，你们愿意和x老师交朋友吗?愿意就伸出你的小手，我们大手小手握一握，马上就是好朋友。
2、动物妈妈们对小鸭说了什么？
3、多媒体课件，音乐CD字卡。
4、请一位能力较强的幼儿带领大家一起认读汉字。
5、教师抽掉其中个别图标，集体共同念儿歌，增加趣味性。
6、2019版幼儿园运营管理标准手册
7、指导要点：鼓励幼儿大胆回答问题。
8、大朋友、小朋友们请先关注“早幼教中心”再学习，不要下次找不到我们哦
9、引导幼儿观察这些汉字的共同之处
10、狮子卡卡想到了什么办法去交朋友？(引导幼儿想象狮子卡卡的语言，体验它渴望得到朋友的迫切心情)
11、小鸭找到自己的妈妈了吗？
12、l引导幼儿通过肢体动作扮“榨汁机”，制作自己想要的水果牛奶。
13、出示工具调查表说一说自己对工具的认识，激发兴趣。
14、魔术师把狮子卡卡变成了什么？它有没有交到朋友？为什么？(引导幼儿观察狮子卡卡变成猫被洞卡住，白猫们把它拉出来发现是狮子后惊慌失措的表情)
15、能针对提问有重点地讲述内容；
16、我们开学了，小动物们也开学了！我们一起来看一看，小动物们开学时在做什么呢？
17、幼儿听音乐《恭喜恭喜》带着愉快的情绪出教室，结束教学活动。
18、关注生活：东话西说dhxs1234
19、师：谁的尾巴扁?幼：鸭子的尾巴扁。
20、师：我知道我们班的小朋友最能干了，今天我带来一个大纸箱，我请小朋友来帮忙，把箱子打开。
