一、描写心理活动的句子
1、小明早晨起来把爸爸心爱的茶杯打破了，但不敢向爸爸坦白，只是悄悄地吧脆片打扫藏了起来，因此整个上午都忐忑不安，生怕给爸爸发现了。
2、抓重点|人教版小学语文6年级上册第4单元总结
3、几个典型问题的处理
4、预习管理——争主动
5、抓重点|人教版小学语文4年级上册第7单元总结
6、听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了，不再动手去做。
7、闷闷不乐：闷闷：心情不舒畅，心烦。形容心事放不下，心里不快活。
8、我的心里像打鼓似的咚咚直跳。
9、我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。
10、(泡书，让读者不再孤单，让作者不再草根)
11、二年级语文下：第七单元知识点/可打印
12、平时依赖计算器，一考试就犯计算上的错误，搞的自己手忙脚乱。
13、多一份自信。学习不理想，或是现实与期望尚有差距的同学，信心是很重要的。相信自己曾经成功过，自己一定能行。
14、三年级语文复习资料第一单元/可打印
15、不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英语；25分钟写完数学……
16、教室里静悄悄的老师宣读着考试成绩.此时的我如坐针毡。
17、听课时将内容一股脑塞进去，不动脑筋去思考所以然。
18、天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。
19、抓重点|人教版小学语文6年级上册第3单元总结
20、抓重点|人教版小学语文1年级上册第1单元总结
二、描写心理活动的句子20字以下
1、抓重点|人教版小学语文5年级上册第2单元总结
2、我双腿发软，就连平时看来很温暖的东西现在好像也变成了魔鬼，狞笑着。
3、三年级语文复习资料第七单元/可打印
4、试卷发下来了，我考了100分，心里就像喝了蜜一样，甜滋滋的。
5、近乡情怯：指远离家乡多年，不通音信，一旦返回，离家乡越近，心情越不平静，惟恐家乡发生了什么不幸的事。用以形容游子归乡时的复杂心情。
6、听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50％――60％左右，而预习后懂的则能在80％――90％左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。―建立听课笔记本
7、目前，存在我身上最大的缺点是懒，意志力不强，四周如果有人说话，我就参与其中，该用什么方法改正？
8、苦水、伤心、呜咽、忧伤、犯愁、忧郁、害怕、惊恐、惊慌、可恨、讨厌、内疚、自责、后悔、悔悟、懊丧、发怒、哭泣、羞愧、
9、姐姐顿时欢天喜地，嘴咧得如同一朵绽放的荷花，久久地合不拢。
10、不检查不作业：作业后必须检查一遍。
11、我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。
12、抓重点|人教版小学语文1年级上册第5单元总结
13、夜幕笼罩了江面，月亮从水面升起，月光下面天水一色，多美的景色啊！《春江花月夜》的优美旋律在夜空中索绕着，我的心渐渐平静下来。我重新拿起笔，一下子就把题算出来了。此刻，多么轻松啊！音乐该是多么神奇哟！这天很晚了，我躺在床上久久不能人睡，耳畔仿佛还有优美的乐曲在响，我尽情地享受这甜，这美，心里乐融融一片，我生平第一次陶醉在音乐之中了……
14、抓重点|人教版小学语文3年级上册第8单元总结
15、惘然若失：惘然：失意的样子。心情不舒畅，好象丢掉了什么东西似的。
16、 妹妹听到大家的赞美双颊浮起两朵红云，一条鲜红的舌头绕嘴唇一圈，心里美滋滋的。
17、返璞归真，也作返朴归真，指去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。道教教义，道教学道修道，其目的就是要通过自身的修行和修炼，使生命返复到始初的状态，道教称之为“返朴归真”。道教认为，人原初的本性是淳朴和纯真的，是近于“道”的本性的。所以人们常说儿童天真无邪。但由于随着年龄的增长，思虑欲念不断萌生，再加上社会环境的不同影响和情色财货的诱惑，不断地消耗掉人原有的生命元真，也蒙迷了原有的纯朴天性，若进一步嗜欲无止，将严重损害自己心性和生命健康，从此背道而驰。而学道修道，就是要使心性和生命返到纯朴纯真的状态。不是描述心理活动的词语点击采纳键是一种优雅的动作。
18、我对不起朋友，我心里忐忑不安，怕他告诉我妈妈，后来我便是一阵自责，我很内疚，又很惭愧。经过一天的反思，我真后悔对他做出那种事，我终于决定对他说抱歉，我们俩冰释前嫌，我如释重负。
19、平静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。(高兴)
20、三年级语文复习资料第三单元/可打印
三、剃头大师描写心理活动的句子
1、抓重点|人教版小学语文1年级上册第4单元总结
2、抓重点|人教版小学语文4年级上册第4单元总结
3、狂喜、欣喜、欢喜、畅快、得意、满足、自豪、怒吼、怒气、怨恨、痛恨、憎恨、火气、生气、气恼、痛苦、苦水、伤心、呜咽、忧伤、犯愁、忧郁、害怕、
4、我不屑地瞧着她。她真有那么大神通？她会知道我是近视眼吗？她会知道我不想坐最后一排却又倔着性子坐最后一排吗？她会知道……我这才发现，我以往的愤愤不平和自暴自弃是多么无知而愚蠢，我的虚荣和脆弱让我受到的伤害是罪有应得，因为我从来就没有累积起受人尊重和宠爱的财富与可以引以为荣的值得骄傲的资本！——我这样的学生，其实只配坐最后一排。
5、我听了他的话差点没昏过去，心里真是又气又恨又伤心。可是当着同学们的面只好把眼泪往肚子里咽，一声不响地坐在座位上偷偷掉眼泪。
6、我觉得很不安，气也全消了。我很后悔不该那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩，他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲的情形。还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。
7、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍，语法记一遍，早自修再回忆一遍。冰冻三尺，非一日之寒，外语的学习就需要长期积累才能见成果。
8、抓重点|人教版小学语文5年级下册第4单元总结
9、有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。
10、语文资料：(5年级下)
11、语文资料：(1年级下)
12、我不知哪儿来的力量，大声对那几个学生说：“你们不要破坏公共财物！”几个中学生没搭话，都指着我哈哈大笑起来。看着他们眼里露出的轻蔑的目光，我瞪圆了愤怒的眼睛说：“做得不对，谁都可以管！”
13、二年级语文下：第六单元知识点/可打印
14、关于秋天的好词、好句、好段！附秋天的果实和花！
15、有时间再分专题的读一些英语语法，如：虚拟语气，连词之类。
16、一颗心提到了嗓子眼儿，堵得自己呼吸都觉得困难，壶里的开水倒在手上了才猛的一抽。
17、抓重点|人教版小学语文5年级下册第5单元总结
18、遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。
19、记笔记：基本概念不用记，而老师对概念的解释特别要记。老师讲例题时，将题抄好之后，就听老师分析、解题，最后把答案抄下来，课后在自己独立做出来。
20、我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。
四、描写心理活动的句子50字左右
1、抓重点|人教版小学语文5年级下册第1单元总结
2、万念俱灰：所有的想法和打算都破灭了。形容极端灰心失望的心情。
3、听课管理――重效益
4、抓重点|人教版小学语文6年级下册第1单元总结
5、仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。
6、我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，把我网住，使我不能动弹，不能挣扎。我又仿佛看到了老师满面的`怒容，仿佛听到了父母失望的叹息声和旁人的嘲笑声。
7、记基本的字词、文言虚词意义及用法。
8、答：一般情况下，安静有序地晚自修是学校加强纪律性的内在要求，同时，也为鼓励学生独立思考，独立完成作业创造良好的客观环境。因此，首先得维护学校的纪律。但是，学习要进步，好问是必要的，那么又如何达到此目的呢？我想应安排好问问题的时间，掌握好问问题的技巧，你可以在课外时间进行，同时问问题也不能每道题不懂就马上询问，这会失去更多独立思考的机会，在晚自修时也不是说就完全不可以问，可以用笔头提问法，这样也可以让被问的同学留有充分思考的时空，另外切记直截了当地问答案万万不可取，最好问一些解题思路、技巧效果会更佳。
9、我觉得很不安，气也全消了。我很后悔不该那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩，他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲的情形。还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个子怎么也说不出来。
10、我的心里像有十五只水桶打水—七上八下的,久久不能平静。
11、我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。(高兴)
12、我的心里像打翻了五味瓶，真不是滋味。
13、抓重点|人教版小学语文3年级上册第7单元总结
14、抓重点|人教版小学语文4年级上册第6单元总结
15、望云之情：比喻思念父母的心情。
16、抓重点|人教版小学语文4年级上册第3单元总结
17、语文资料：(6年级下)
18、三年级语文复习资料第八单元/可打印
19、内疚、懊悔敲击着我的心，翻来覆去睡不着。
20、妈妈很晚了，还没有下班回家。外面风雨交加，我的心就像热锅上的蚂蚁。急得不知所措
五、仿写描写心理活动的句子
1、我那颗忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了。
2、描写人物心理活动难受的句子
3、我的双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走。(沉重)
4、我欣喜若狂，心里乐开了花。(高兴)
5、今天佳佳没写作业，她心里忐忑不安。
6、把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其它科目。
7、抓重点|人教版小学语文6年级下册第3单元总结
8、抓重点|人教版小学语文4年级上册第2单元总结
9、我的怀里像揣着一只小兔，怦怦地跳个不停。
10、抓重点|人教版小学语文6年级下册第2单元总结
11、嫉妒的生产，是由于把自己的所得与他人所得进行不合理的比较。
12、描写人物害羞的句子
13、语文资料：(5年级上)
14、抓重点|人教版小学语文5年级下册第3单元总结
15、夜幕笼罩了江面，月亮从水面升起，月光下面天水一色，多美的景色啊！《春江花月夜》的优美旋律在夜空中索绕着，我的心渐渐平静下来。我重新拿起笔，一下子就把题算出来了。此刻，多么轻松啊！音乐该是多么神奇哟！这天很晚了，我躺在床上久久不能入睡，耳畔仿佛还有优美的乐曲在响，我尽情地享受这甜，这美，心里乐融融一片，我生平第一次陶醉在音乐之中了……
16、归心如箭：想回家的心情象射出的箭一样快。形容回家心切。
17、闲情逸致：逸：安闲；致：情趣。指悠闲的心情和安逸的兴致。
18、她(他)下唇紧抿，双手交握，时不时用大拇指的指甲在另一只手上扣刮留下了一个个印子而不自知。心尖上就像是挂了个不断摇换重锤忐忑不安，而连接的却是根细细的棉线，这时光终归是难熬的。
19、“糟糕！”我心里咯噔一下：这下准要坏事！(害怕)
20、做作业要计时(限时训练)
