一、描写心理活动的词语
1、复习管理――讲方法
2、心花怒放、满心欢喜、归心似箭、心旷神怡、心潮起伏、心悦诚服、七上八下、忐忑不安、心神不定、心事重重、忧心忡忡、心如刀绞、心惊胆战、心慌意乱、心急如焚、心灰意冷、心惊肉跳、心急如焚、心烦意乱、心乱如麻、心如刀割、胆战心惊、迫不及待、百感交集、忧心如焚、忧心忡忡、坐卧不安、坐立不安、悲喜交加
3、焚:烧。心里急得像火烧一样。形容非常着急。(焚:烧。)
4、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。
5、自惭形秽(zìcánxínghuì)：因自己不如别人而感到惭愧，形容自愧不如别人。
6、描写心理活动的：心急如焚、心惊胆寒、迫不及待描写动作活动的：举目远眺、一饮而尽、昂首挺胸描写语言活动的：滔滔不绝、窃窃私语、斩钉截铁描写神态活动的：眉开眼笑、垂头丧气、得意洋洋
7、语言： 喋喋不休 高谈阔论 巧舌如簧 夸夸其谈 滔滔不竭 谈笑风生 绘声绘色 口如悬河
8、小刚兴致勃勃地听奶奶讲有关老槐树的故事。
9、晚自习一般是先复习当天所学的内容，然后写作业，做一些练习题，复习完了，理解了再做题，比做一道，翻一下书效率要高得多。
10、德拉忐忑不安地从桌上跳下来，走到他身边。
11、惊悸不安(jīng jì bù ān)：悸：心跳。惊慌心跳，不能安宁。
12、答：对症才好下药，你已找到了自己的缺点，这也是进步的表现。要改变“懒”和“爱说话”的习性，关键在于意志，你已明确它们的不利之处，这是改正的前提；以后，要时时提醒自己，如果不改正情况只会越来越糟；同时，确立一个自己学习的榜样；另外需要把学习计划安排的紧凑一点，让自己时刻有正事可做，减少犯错误的机会，努力提高自己的自制力，只要这样，经过一段时间的努力，必然会有较大的改观。
13、抓重点|人教版小学语文5年级上册第2单元总结
14、抓重点|人教版小学语文5年级上册第6单元总结
15、同学们兴高采烈地迎接“六一”儿童节。
16、(每天坚持阅读半小时，泡泡陪你共同成长。)
17、大喜过望：因结果超过原本预期的，而显得特别高兴。通译成语：喜出望外；近义成语：心花怒放，心潮澎湃，乐不可支，乐以忘忧，欢天喜地，欢欣鼓舞，欣喜若狂；心平气和：表示遇见事情，心情平静，没有波澜。同义：平心静气，反义：心乱如麻，心神不定，心惊肉跳，心潮澎湃，忐忑不安，七上八下，心慌意乱，心烦意乱，心惊胆战，胆战心惊，忧心如焚，提心吊胆，心有余悸，惊魂未定；闷闷不乐：同义怏怏不乐，表示痛苦的：柔肠寸断，痛心疾首，悲不自胜，悲愤填膺，悲痛欲绝，痛不欲生，痛哭流涕；表示心情复杂的：感慨万端，百感交集，悲喜交集，悔恨交加，惊喜交集；。
18、忐忑不安、心惊肉跳、心神不定、心猿意马、
19、.听说父亲买回了一台电脑,小明喜出望外。
20、惘然若失：惘然：失意的样子。心情不舒畅，好象丢掉了什么东西似的。
二、关于心理活动描写的词语
1、内森心急如焚,使劲地拽左前车门,而门却纹丝不动。
2、心理活动：暴跳如雷 惊魂未定 心如刀割 心驰神往 心旷神怡 心乱如麻 心神不定 心神恍惚
3、听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50％――60％左右，而预习后懂的则能在80％――90％左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。―建立听课笔记本
4、抓重点|人教版小学语文6年级下册第3单元总结
5、惊慌惊吓害怕恐慌恐怖心惊胆战胆小怕事提心吊胆做贼心虚心有余悸惊慌失措张皇失措如坐针毡惊魂未定惊恐万状战战兢兢面如土色失魂落魄心惊肉跳胆颤心惊不寒而栗心胆俱裂魂不附体横眉冷对憨态可掬面红耳赤
6、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查漏补缺最好的方法。
7、写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。——读写同步走。
8、对于要不要去应徵，至今我仍然心猿意马，难下决定。
9、读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。―建立预习本。
10、抓重点|人教版小学语文5年级下册第7单元总结
11、莼鲈之思：比喻怀念故乡的心情。
12、抓重点|人教版小学语文6年级上册第1单元总结
13、抓重点|人教版小学语文6年级上册第4单元总结
14、造句：是我觉得自惭形秽,不敢邀你到我家来。
15、我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。
16、赏心悦目：悦目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。
17、听课管理――重效益
18、找一个竞争对手，大家成绩不相上下，由此共同进步。
19、小李忐忑不安地走进李老师的办公室。
20、妄自菲薄?(wàngzìfěibó)：妄指胡乱的，菲薄指小看，轻视。过分看轻自己。形容自????卑。
三、描写心理活动的的词语
1、三年级语文复习资料第三单元/可打印
2、兴致勃勃(xìngzhìbóbó)
3、抓重点|人教版小学语文4年级上册第5单元总结
4、我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。
5、计划管理；预习管理；听课管理；复习管理；作业管理；错题管理；难题管理；考试管理
6、过年了，公园里张灯结彩，一片喜气洋洋。
7、我觉得很不安，气也全消了。我很后悔不该那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩，他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲的情形。还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个子怎么也说不出来。
8、记基本的字词、文言虚词意义及用法。
9、语文资料：(1年级上)
10、抓重点|人教版小学语文6年级上册第5单元总结
11、在晚自修，有时题目做不出，总喜欢马上去问别人，憋在心里难受，我也知道这种习惯不好，既影响别人学习，又破坏了班级的秩序，那么，我该怎能么办呢？
12、心急如焚的父亲正在等着接约定的电话。
13、三年级语文复习资料第二单元/可打印
14、“糟糕！”我心里咯噔一下：这下准要坏事！(害怕)
15、抓重点|人教版小学语文5年级上册第1单元总结
16、听了春游去游乐场的消息，我喜出望外。
17、上学的路上，同学们兴致勃勃地谈论昨晚那场足球赛。
18、文科学习切忌急功近利，文科主要考能力，而能力是平时积累的。可能有人觉得努力了好一阵字也不见效，可是如果不努力更不会见效，努力总有一天会见效。
19、多一份自信。学习不理想，或是现实与期望尚有差距的同学，信心是很重要的。相信自己曾经成功过，自己一定能行。
20、一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。有了规范的学习行为才能培养出良好的学习习惯，形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法，三者是相辅相成的，规范的学习行为是前提，是基础。
四、写描写心理活动的词语
1、抓重点|人教版小学语文4年级下册第3单元总结
2、抓重点|人教版小学语文6年级下册第4单元总结
3、写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。―建立复习本。
4、抓重点|人教版小学语文4年级下册第5单元总结
5、错题管理――常反思
6、当老师讲到感人的故事情节时，大家都更加兴致勃勃地聆听了。
7、闷闷不乐：闷闷：心情不舒畅，心烦。形容心事放不下，心里不快活。
8、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。
9、心慌意乱、七上八下、心急如焚
10、该去取衣服了，我却忐忑不安起来。
11、抓重点|人教版小学语文6年级上册第6单元总结
12、无可奈何花落去：对春花的凋落感到没有办法。形容留恋春景而又无法挽留的心情。后来泛指怀念已经消逝了的事物的惆怅心情。
13、忧虑忧伤郁闷焦虑顾虑重重满腹疑虑坐立不安惴惴不安忧心忡忡心事重重心烦意乱心乱如麻心神不定心急如焚心急火燎五脏俱焚愁眉不展愁眉苦脸满面愁容
14、游客们登上山顶观看海上日出，个个兴高采烈。
15、语文资料：(2年级下)
16、春节将到,千门万户张灯结彩,喜气洋洋。
17、抓重点|人教版小学语文4年级下册第4单元总结
18、抓重点|人教版小学语文4年级上册第3单元总结
19、抓重点|人教版小学语文3年级上册第1单元总结
20、语文资料：(6年级下)
五、描写心理活动的词语30个
1、喜出望外(xǐchūwàngwài)
2、我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了......妈妈，你不要生气....
3、语文资料：(4年级下)
4、三年级语文复习资料第六单元/可打印
5、数学要多做题，才能见识，掌握多种题型，才能得心应手。
6、愤然愤慨愤恨憎恶怨恨痛恨仇恨愤愤不平深恶痛绝令人发指义愤填膺切齿痛恨深仇大恨抱恨终身
7、描写人物心理活动的句子
8、大坝合龙了，人们兴高采烈地欢呼起来。
9、语文资料：(3年级上)
10、我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。(难过)
11、返璞归真，也作返朴归真，指去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。道教教义，道教学道修道，其目的就是要通过自身的修行和修炼，使生命返复到始初的状态，道教称之为“返朴归真”。道教认为，人原初的本性是淳朴和纯真的，是近于“道”的本性的。所以人们常说儿童天真无邪。但由于随着年龄的增长，思虑欲念不断萌生，再加上社会环境的不同影响和情色财货的诱惑，不断地消耗掉人原有的生命元真，也蒙迷了原有的纯朴天性，若进一步嗜欲无止，将严重损害自己心性和生命健康，从此背道而驰。而学道修道，就是要使心性和生命返到纯朴纯真的状态。不是描述心理活动的词语点击采纳键是一种优雅的动作。
12、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了，忐忑不安地离开了。(紧张)
13、惊魂未定心安理得心如刀割心如死灰心驰神往心旷神怡心乱如麻心胆俱裂心神不定心神恍惚心悦诚服心惊肉跳心花怒放心慌意乱心烦意乱心惊胆战心猿意马心潮澎湃乐不可支乐以忘忧百感交集感慨万端欢天喜地欢欣鼓舞悲痛欲绝忧心如焚忧心忡忡闷闷不乐欣喜若狂怏怏不乐胆战心惊柔肠寸断悔恨交加惊喜交集喜不自胜喜出望外愤愤不平悲喜交集提心吊胆悲不自胜悲愤填膺痛不欲生痛心疾首痛快淋漓痛哭流涕七上八下忐忑不安胆颤心惊惊魂未定惊恐万状惊慌失措心有余悸心惊肉跳不寒而栗魂不附体失魂落魄心花怒放
14、我像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。
15、①形容人神志清爽，心情舒畅。
16、“糟糕！”我心里咯噔一下：这下准要坏事！
17、忐忑不安(tǎntèbùān)
18、非淡泊无以明智，非宁静无以致远。心态一定要平静，每一次考试认真对待，好不骄傲，差不气馁，关键在于凭心而论你努力了就行了。
19、语文：虽然考的几乎都是课外知识，但是能力的培养需要课内来提高。
20、抓重点|人教版小学语文4年级上册第2单元总结
