一、摘抄描写人物的精彩句段
1、0他的头发很长，很浓密，如一股黑色的激流向上抛溅，又像瀑布似地悬垂于半空。
2、线条俏丽的脸庞上罩着月亮般的皎洁。
3、0眼睛里闪耀着智慧的光辉，又敏锐，又细致，让你几乎觉得他有妖法。
4、初读课文，感知人物形象。
5、句子二：大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”
6、奶妈猜两位舅爷，严监生闭眼摇头，手指着不动。
7、樱桃小口：出自唐朝孟棨《本事诗·事感》中描述美姬樊素嘴巴的一种嘴形，该类型的嘴巴和樱桃一样，嘴唇红润光泽，娇嫩欲滴。
8、阅读《钢铁是怎样炼成的》，按照课本“专题探究”的要求，完成《钢铁是怎样炼成的》之“保尔柯察金的成长史”专题卡。
9、她生气的时候，两片薄薄的红嘴唇微微向上翘，活像个熟透的小樱桃。
10、我叫张新霞，今年十一岁了，上小学五年级。我梳着一束乌黑的马尾辫，走起路来一甩一甩的。我的眉毛弯弯的，像把镰刀。一双黑黑的大眼睛，看人可厉害呢，红红的嘴唇，就像抹过口红一般。一双嫩嫩的小手，十指细长。人们都说：“十指长灵巧。”我才不相信呢！有一次，我学钉扣子，扎破了手指，使我烦恼了好几天。
11、理解课文内容，感受人物形象。
12、她的跟珠转动得生动自如，时时闪着睿智的光亮。
13、“砍死这謡畜生！砍死他们！”混战之中，甚至看不清对方的模样，保尔挥起军刀，对准穿绿色军服的敌军劈了下去。师长的牺牲，激起了骑兵连战士复仇的烈火。他们同仇敌忾，砍死了整整一个排的敌军。
14、这黑眼珠定神时如一泓清水，顾盼时像星星流动。
15、她细声细气地说，就像清泉潺潺地流淌。
16、一双浅蓝色的秀长的眼睛稍稍鼓起，和眼眶形成平面，有时因为心血上冲，眼神显得强硬。
17、生：越来越急切、心急火燎
18、徐老师规范了错题积累的格式，在班级群里建立相册——“班级展示台”，要求优秀的学生选出自己的易错题两道，创编题一道，利用精彩三分钟的时间，进行易错题讲解。
19、眉毛差不多完全没有．在眉毛的位置上．有两个微微隆起的发亮的线条，疏疏朗朗地长着不多几根亮晶晶的毛。
20、孙悟空：法号行者，是唐僧的大徒弟，会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器如意金箍棒，能大能小，随心变化，小到绣花针，大到顶天立地。他占花果山为王，自称齐天大圣，搅乱王母娘娘的蟠桃盛会，偷吃太上老君的长生不老金丹，打败天宫十万天兵天将，又自不量力地与如来佛祖斗法，被压在五行山下五百多年。后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，一路上降妖伏魔，历经九九八十一难，取回真经终成正果，被封为斗战胜佛。林黛玉两弯似蹙非蹙柳烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。想要谁的打个名字，上网搜
二、摘抄描写人物的语段
1、感谢一段特殊的渊源，隔空“遇见严监生”，体验作家吴敬梓高超的艺术表现手法，感悟临死前的严监生那焦灼、无奈、愤怒、痛苦、绝望的内心煎熬，再到最后“登时就没了气”的如释重负，这样一段心历路程。
2、主张尊师重教倡导快乐工作
3、这持续近四个小时的演讲，是一首动人心魄的交响乐。
4、0短短的胡子，一根根的矗了出来，正似一个脱了毛的旧刷子。
5、师：面对严监生的那两根手指，家人是怎么猜的，请孩子们轻声读课文，用横线划出有关句子。(要求：不动笔墨，不读书。明白老师的意思吗？
6、推荐书目：《威尼斯商人》、《死魂灵》
7、师：这是一篇古文，有些说法和我们现在不太一样。
8、新时代的教育号角已吹响，结合中国学生发展核心素养要求，沙坪坝区拟定了《中小学价值准则培养分层目标体系》对各年段的学生的价值引导都做了具体的要求。长期以来，树人小学重视学生习惯养成教育，在新时代的教育背景下，探索研究《树人小学培养好学生的三十六计》包括品行习惯、学习习惯和生活习惯三大板块，努力坚守为党育人，为国育才的使命，落实立德树人根本任务，给予学生面向未来，行走一生的力量。
9、她生气的时候，两片薄薄的红嘴唇微微向上翘，活像个熟透的小樱桃。
10、教学课件；描写葛朗台临死前的精彩片段。
11、师：是谁最终明白严监生的经典动作的？
12、他下嘴巴蓄着一撮四寸长的山羊胡子。
13、0他的眼睛跟鸷鸟的眼一样锐利，像秋天的雾一样蓝。
14、脑额上拱着前刘海，像一个发酵的馒头。
15、她的小嘴线条分明，牙白唇红，巧舌如簧，说话像唱歌一样动听。
16、以五年级下册四单元为例，本单元的主题是家国情怀。课文都通过动作语言神态的描写，让孩子学会体会人物的内心，并尝试运用动作语言神态描写表现人物内心。结合每个单元的语文要素，让孩子们通过课外阅读的方式摘抄批注,并体会语言神态描写的妙处。
17、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。
18、人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候，他能够说:“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业一为人类的解放而斗争。”
19、一双羚羊似的棕色眼睛，长着长长的腱毛。
20、师：是啊，在那个时代，10两银子，就够一户普通人家一年的生活了，所以，用现在的话说，严监生绝对是—个(大富翁，大富豪)
三、摘抄描写人物的精彩句段200字
1、要快乐，要开朗，要坚韧，要温暖，对人真诚。
2、师：你从“总”这个字眼中体会到了什么？
3、一人一马，怒气勃发，浴血奋战。这是一处生动传神的细节描写，有极强的形象性、画面感。
4、父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。选自朱自清的很经典,用吧~
5、0那面浓密密的大胡子像把铲子．比头发的颜色更淡些。他的胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
6、0一条中缝顺着脑壳的弧线，轻轻下去，分开头发，头发黑乌乌的，光溜溜的，两半边都像一块整东西一样，几乎盖住了耳朵尖，盘到后头，挽成一个大髻，又像波浪一样起伏，朝额角撞了出去。
7、那美丽的头发披散在身上，像一股褐色的小瀑布一样．波浪起伏，金光闪闪。
8、0这人满脸皱纹，活像没上过油的旧皮靴皮。
9、那一头乌云般的长发掩映在她的额上，好像苍瞑的暮色，笼罩着西方的晚霞。
10、只见她纵身一跃；腾空而起，又向空中屈起身来，向下旋转。呵，南边整个观众席与她反方向地升起，朝着她的脑后背部旋转。现在，她在空中已转了一百八十度，她的视线内只剩下了那碧绿光泽的地毯了，她好像正向着碧波粼粼的海底潜去。接着，她凌空顺势又屈身向上一转，北边整个观众席又与她反方向地下降，顺着她的脑后、背部转动。
11、本来那么明亮，蓝得那么澄净的眼睛，变得寒光闪闪，像钢铁一般。
12、第一阶段:师长的牺牲激起了保尔的愤怒。
13、在不同的课文，根据课时目标，结合课后练习，精准地确定教学重难点，积累训练要求也随之变化。
14、他浅眉细眼，白净的小圆脸．常带着一对生动的笑窝儿．是个模样挺招人喜欢的孩子。
15、两只像海波一样蔚蓝、杏子一般的大眼睛。燃烧着荡动的火焰，发出使人不可抗拒的魅力。
16、(齐读)听得出每个字都在用心读！
17、了解吴敬梓和他的《儒林外史》，体会严监生的有钱。
18、她身世凄苦，貌美如花，诗情满怀，葬花吟诗，英年早逝。
19、0这弯曲的眉毛仿佛一道蛇形的深沟，横贯在苍白的脑门上。
20、眼聚清波，轻盼曼顾．顿觉有情．原是无情。
四、摘抄描写人物的精彩句段加出处
1、0他的淡蓝色的、玻璃似的眼睛像酒醉似地旋转又旋转，仿佛威势过盛似的。
2、师:我们一起来读读课文的最后一句话：“众人看严监生时，点一点头把手垂下，登时就没了气。”(出示课件)
3、师：融入这样的感受让女生再来读读这一句。
4、保尔哆嗦了一下。他那英勇的师长，舍身忘已的好同志牺牲了！难以遏止的狂怒袭上保尔的心头。
5、他大脑袋上的头发毛渣渣地直立着，像团起来的刺猬。
6、师：咱们再看奶妈是怎么说的？哪位孩子能勇敢的读读？
7、师：请二组的孩子融入这份感受一齐来读
8、知识与技能：学会生字，理解“简陋”、“烙印”等词语的意思，并引导学生注意积累“孜孜不倦”、“直截了当”、“万般无奈”等成语。正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：在正确流利地朗读课文的基础上，学会概括课文的主要内容。通过莫泊桑拜师的故事，知道，仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。情感态度与价值观：理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。凭借课文具体的语言材料，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神，并初步懂得仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。
9、师：哦！还是两根手指，真是百思不得其解啊。严监生在临死之前应该关心的是(自己的生命)，还有什么比生命更美好的呢？此时，他应该最牵挂自己的是(自己的亲人)，还有什么比亲情更可贵的呢？可是，严监生念念不忘的不是没有见到亲人，更不是没有交代清楚遗产，而是：一茎灯草。
10、让我们再回到课文品读严监生的语句，来揣测人物的内心世界。
11、句子四：奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此纪念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。(出示课件)
12、揣摩心理，体会动词的准确运用。
13、写提要，就是用精练的语言准确概括全书的基本内容或要点。
14、一双泉水般纯净的眼睛里，含着柔和的光亮
15、回顾我们接触过的“红色经典”：七下《红岩》，八上《红星照耀中国》，八下《革命烈士诗抄》。
16、师：大侄子、二侄子和奶妈猜对了没有？
17、0这眉毛，粗浓得像荆棘一般。
18、0他脸上的胡子卷成许多极小的圆圈，像是沼地上的青苔。
19、浓眉下面深藏着一对炯灼的眼睛，那里面饱含着无边的慈爱
20、认识错题本明确意义价值
五、摘抄精彩人物描写语段
1、0一双黑亮黑亮的大眼睛．凝眸时如波澜不兴的黑海，流动时如空中飞走的星星。
2、《骆驼祥子》是一部长篇小说，小说由三要素组成，人物、情节、环境，人物是小说的核心，情节是小说的骨架，环境是小说的背景。读小说名著最重要就是能把人物形象突出来，故事情节显起来，环境背景明起来，语言妙处亮起来。圈点批注地去读名著必然能达到这样的效果。
3、回读课文，品味语句。
4、爷爷今年七十三岁，平时，他见人总是乐呵呵的，光秃秃的头顶上经常扣着一顶黑色的小毡帽。爷爷总是背着手走踣，那模样真算个“大官”。爷爷是个老鞋匠，平时挣下的钱都花费在我和弟弟身上了。爷爷对我的关怀与疼爱，令我终生难忘。
5、生：目瞪口呆、聚精会神、呆若木鸡、若无其事、张口结舌、垂头丧气、眉飞色舞、神采奕奕、和蔼可亲、若无其事
6、《临死前的严监生》选自人教版五年级下册的第七组课文，第22课《人物描写一组》。
7、0这是一头乌亮浓厚的美发，像黑色的瀑布从头顶倾泻而下，它不柔软，妩媚，但健美，洒脱，有一种极朴素而自然的魅力。
8、错题本是指学生在学习过程中将自己做过的练习中出现的错题整理成专门的记录本，是对错题的系统汇总。
9、(人物描写精彩句段举例)
10、作业超市(任选一题)。
11、“○”圈出文中的生字词，圈出文中人物、时间、地点。“●”文中关键词语、重点理解的句子在下方加着重号。“……”划出文中运用描写、修辞、表现手法的句子。“—”划出文中重点关键的句子。“①②③”选段前的段落标号。“‖”表示文中段落层次。“？！”表示文中有疑问或者有感想的地方。
12、唇若丹霞：丹霞比喻红艳的色彩，嘴唇色彩红润。
13、那么，世界四大吝啬鬼是：
14、可以是语意连贯的成段文字，可以是按层次和要点罗列的提纲，还可以是能够体现作品结构思路的图表。
15、由于多年的操劳，爷爷的手背粗糙得像老松树皮，裂开了一道道口子，手心上磨出了几个厚厚的老茧；流水般的岁月无情地在他那绛紫色的脸上刻下了一道道深 深的皱纹，他那原来是乌黑乌黑的头发和山羊胡子也变成了灰白色，只有那双眼睛依旧是那么有神，尽管眼角布满了密密的鱼尾纹……我想念爷爷。
16、他武艺超群，酒量过人，赤手空拳打死老虎。
17、教学准备：学生收集《儒林外史》及作者吴敬梓相关资料。
18、词语意思的正确理解，有助于我们更好地理解课文。回到文中，再去细读，这个大土豪在临死前给你留下了怎样的印象？
19、眉毛弯弯的淡淡的像新月。
20、课后还有一道选做题“课外阅读写人的文章或书籍，摘抄描写人物的精彩句段。”这道题将学生的学习范围迁移到课外，以这组人物描写的片段为引子，激发学生阅读名著的兴趣，感受名著中人物描写的鲜明特点，独特方法。并指导学生在阅读时要细心体会，用心琢磨，摘抄并积累下来，逐渐内化为自己的东西。
