一、教师名言警句
1、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
2、这，是人民教育家陶行知的谆谆教诲
3、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》
4、2读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。——苏霍姆林斯基
5、广州市优秀班主任(2015)
6、1行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。—陶行知
7、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
8、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
9、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
10、1教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
11、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
12、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
13、1有经验的教师在备课的时候，总是要周密地考虑，他所讲授的知识将在学生的头脑里得到怎样的理解，并根据这一点来挑选教学方法。——苏霍姆林斯基
14、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
15、1教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
16、1教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
17、10天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——(法)莫泊桑
18、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
19、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
20、2每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
二、教师名言警句摘抄大全
1、1要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
2、只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手，艺术家和诗人。——苏霍姆林斯基
3、择善人而交,择善书而读,择善言而听,择善行而从。一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。生气，就是拿别人的过错来惩罚自己。原谅别人，就是善待自己。未必钱多乐便多，财多累己招烦恼。清贫乐道真自在，无牵无挂乐逍遥
4、跟车老师名言警句名言警句就是跟车师傅嘱咐你呗，嘱咐你要不打瞌睡，好好开车，精神集中好好开车
5、1每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
6、2懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基
7、1教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——(法)卢梭《爱弥儿》
8、鞭管之下，有贤士乎？——方孝孺
9、2教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
10、佚名你不要以为机会像一个到你家里来的客人，他在你门前敲着门，等待你开门把它迎接进来，恰恰相反，机会是一件不可捉摸的活宝贝，无影无形，无声无息，假如你不用苦干的精神，努力去寻求它，也许永远遇不着它
11、教师是学生的镜子。
12、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基
13、2一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。
14、教育无小事，事事须尽力。
15、每个真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷却，不伤害孩子心灵深处最敏感的角落，不让他们成为对周边事物漠不关心的人，具有多么重要的意义。——苏霍姆林斯基
16、1教师应该用一切可能的方式，把孩子们求知与求学的欲望激发起来。——夸美纽斯
17、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
18、2我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。
19、学高为师，身正为范。
20、1世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
三、教师名言警句励志
1、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔
2、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？——《礼记·学记》
3、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。——(德)爱因斯坦
4、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！
5、3用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
6、1即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修
7、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。——高斯
8、3激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
9、1要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。——蔡元培
10、1凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后知教学。——《礼记》
11、美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。——李吉林
12、2我们都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类展重要的一个问题。——蒙台梭利
13、2嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。
14、教师最大的幸福是看到学生们在成长！
15、2故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：少成若天性，习贯如自然。
16、他们是无所不能的“孩子王”
17、独物之教风，以尽皮肤之责。
18、1和蔼可亲的态度，永远是良好教态的注脚。
19、1教育是伟大的事业，人的命运决定于教育。教育者多么伟大，多么重要，多么神圣，因为人的一生幸福操在他的手中。——别林斯基
20、2博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。
四、教师名言警句励志幼儿园
1、进行道德教育要认真。——苏霍姆林斯基
2、2把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。
3、1小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
4、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师!
5、2诽谤别人，就象含血喷人，先污染了自己的嘴巴。
6、2吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
7、1想象力比知识更重要。一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。——爱因斯坦
8、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知
9、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
10、3丰富的想象力比书本知识更重要。
11、10教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
12、兴趣是最好的老师。——(德)爱因斯坦
13、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
14、数子十过，不如奖子一长。——颜元
15、1儿童的过错有时不能不加以斥责，因而斥责不独应当出之以严肃的、不任情的词句，并且应当背着别人私地里去执行；至于儿童受到赞扬的之后，经过大家一番传播，则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错，则子女对于自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。——洛克〈教育漫话〉
16、尊重学生，尊重教育，尊重职责。
17、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！
18、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
19、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
20、3育儿过程有艰辛，也有欢乐。
五、教师名言警句励志文言文
1、1每一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。
2、1愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
3、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
4、研究应当以语文为，还是应当以科学的专业教育为主呢？对这个问题，我的回答是：照我的见解，这一切都是次要的。如果青年人通过体操和走路训练了他的肌肉和体力的耐劳性，以后他就会适合任何体力劳动。思想的训练以智力和手艺方面的技能锻炼也类似这样。因此，有个才子讲得不错，他对教育下了这样一个定义：“如果一个人忘掉了他在学校里所学到的每一样东西，那么留下来的就是教育。——(德)阿·爱因斯坦：《论教育》
5、2大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。
6、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武先天下之忧而忧；后天下之乐而乐。——范仲淹
7、2教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。
8、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
9、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化毋宁展个性。——蔡元培
10、1野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。——(英)斯宾塞《教育论》
11、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
12、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
13、30教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
14、教师教任何功课(不限于语文)，“讲”都是为了达到用不着“讲”，换个说法，“教”都是为了达到用不着“教”。怎么叫用不着“讲”用不着“教”？学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给“讲”给“教”了？这是多么好的境界啊！——叶圣陶：《叶圣陶语文教育论集》
15、广州市第三批基础教育系统名教师
16、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。
17、2没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
18、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
19、1教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
20、问题是数学的心脏。
