一、汉语拼音教学
1、纪录片《中国通史》(全100集)
2、NO.6游戏名称：火眼金睛
3、嘴巴扁扁eee，牙齿对齐iii，
4、汉语拼音点读查拼音小学一年级拼音课本点读汉语拼音练习(拼读)
5、eieiei白鹅穿衣天上飞。
6、韵母，包括单韵母、复韵母、特殊韵母、前鼻韵母和后鼻韵母
7、“找朋友”的游戏，学生兴趣很高。学习拼读音节时，老师请两个学生上来分别找出声母和带调韵母，然后组合起来拼读。
8、汉语拼音2普通话语音的基本属性
9、前鼻音韵母：5个 an en in un ün
10、第4课时的中间20分钟，记。让学生自己写、记所有的23个声母和24个主要韵母。
11、第3课时的前5分钟，用5度标记法教声调。相对于泰语复杂的声调系统，汉语拼音的四个声调对于泰国学生而言非常简单易学，所以5分钟即可掌握。
12、(这主要是为了防止学生拼写时漏掉介音，如jia写成ja.而oe没什么用，只是为了顺口)
13、两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
14、师：老师这里有一个大鞭炮，如果你读对了鞭炮里的字母，鞭炮就点燃了。谁想来试一试？
15、如何正确发挥汉语拼音在识字教学中的作用,我认为要解决好一下几个问题：
16、广播的b泼水的p双门m拐棍f
17、ɑnɑnɑn阿姨登上天安门。
18、四年级上册语文四年级上册数学
19、(3)üan根据汉语拼音方案的韵母表，读作(冤)
20、拼音教学是有一些技巧的，面对一年级的小学生一定要讲得通俗易懂。有的太深奥的孩子们听不懂的，可以想一些办法帮助同学们记忆。
二、汉语拼音教学尽可能有趣味性宜多采用活动有什么形式
1、汉语拼音2普通话水平测试的等级标准、题型及评分
2、请一位学生上来做孙悟空找一找。找对了，学生就说：“小眼睛亮亮亮。”找错了，就说：“小马虎没分清。”
3、声母bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw，共23个。
4、活泼欢快的课堂气氛是取得良好教学效果的重要条件。在汉语拼音的教学中，教师充分利用课本插图、多媒体课件，简笔画，讲故事学儿歌或语言、动作、表演等手段，把学生带入快乐的学习情境，让学生在轻松、愉快的情境中积极主动地参与学习，把枯燥的汉语拼音学习变得生动有趣，能使教学取得事半功倍的效果。
5、可是拼音的内容并不止上面的内容，它还有很多难点。
6、分得清声母、韵母、整体认读音节。能够正确的发音。能正确的拼读2拼音节和3拼音节。哎哟就这些了。我觉得多简单的。我教我们班娃娃也是这样一步一步的来的。
7、观图法：看”是培养学生观察能力的基础和早期开发智力的源泉，是人们发现问题和作出创造发明的首要步骤。在学习中，应充分利用课文的插图，抓住插图所具有的“图表音”“图表形” 的特点，来掌握所学拼音字母。
8、左拳b来右拳d,两拳相对念bd,左竖朝上就念b，右竖朝上就念d。
9、以上的这些内容是拼音的最基础构成，
10、iuiuiu邮筒前面把信邮。
11、汉语拼音是小学生学汉语的工具，也是一年级新生接触语文的第一个内容。教汉语拼音，要符合孩子生理、心理特征及记忆规律，帮助孩子强化记忆。如一次学拼音的数量不要太多，时长不要太长，通过上口的拼音歌、色彩鲜艳的积木以及多重复，让孩子多听多说等帮孩子记忆。也可参照咔卡福《快乐拼音》等。
12、教师先在黑板上画好几个四线三格，然后将下面的同学分成几组，让他们逐个上台按当堂所学字母的顺序和书写要求每人写一个字母，下边同学感加油，写好的同学快速写好后，下去转交给另一个同学，像接力赛一样，看哪组同学先写完且对，然后跟据所写的情况给予评
13、以上就是拼音的整体难点。
14、NO.12游戏名称：找朋友
15、NO..ü与jqxy相拼规则
16、书写汉语拼音音节需要注意什么？
17、一年级上册语文一年级上册数学
18、ɑiɑiɑi阿姨和我比高矮。
19、针对泰国大学生的汉语拼音教学方法
20、单韵母：6个 a o e i u ü
三、汉语拼音教学方法
1、读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
2、对汉语拼音教学，普通话测试，现代汉语学习，适合成人，老师。
3、z加椅子zhzhzh，
4、enenen白鹅门前把铃摁。
5、inɡinɡinɡ一件花衣送老鹰。
6、c加椅子chchch，
7、像个2字zzz，半个圆圈ccc，
8、NO.5游戏名称：猜猜猜
9、“情景教学法”是教师根据课文所描绘的情景，创设出形象鲜明的投影图画片，辅之生动的文学语言，并借助音乐的艺术感染力，再现课文所描绘的情景表象，使学生如闻其声、如见其人、如临其境；师生就在此情此景之中进行着的一种情景交融的教学活动。因此，“情景教学”对培养学生情感，启迪思维，发展想象，开发智力等方面确有独到之处，起到传统的语文教学方法所不能起到的作用。采用“情境教学”，一般说来，可以通过“感知——理解——深化”三个教学阶段来进行：感知(创设画面，引入情境，形成表象)；理解(深入情景，理解课文，领会感情)；深化(再现情境，丰富想象，深化感情)。注意：“情景教学法”与名师李吉林老师创造的“情境教学法”不同！
10、师：老师这里有几封信，想请邮递员来帮我送一送，收到信的小朋友只要把信念出来，这封信就是你的。
11、上课铃声响，坐到座位上。不说话，要安静，等待老师进课堂。上课时，眼要明，心要记，思维跟着老师转。堂堂课，都这样，我们个个都会棒、棒、棒！
12、汉语拼音：aoouiu教学视频+练习(可打印)
13、小ü见到jqx要去掉两点。
14、注意：得第一名的小队可适当给予奖励。如：小红花、小红星等等。
15、9字加钩ggg，机枪向上kkk，
16、yeyueyuan夜月圆，
17、先易后难法。先教泰语中有对应读音的拼音，再教泰语中没有对应读音的拼音。由于大部分拼音在泰语中都能找到其相对应的读音，加上学生学过英语，所以，拼音的读和写对于泰国大学生而言，不算太难。由于采用了先易后难的方法，学生很快就克服了学习汉语的畏难心理，感觉汉语不难学，有较强的收获感。
18、书写规则记心间，拼音才能写规范。
19、英文动画版《西游记》(全108集)
20、先标aoe，再标iuü。
四、汉语拼音教学课件ppt
1、师出示标调有错误的音节。(标调可移动)。
2、一根水草俩蝌蚪，草边蝌蚪kkk
3、儿歌口诀记忆法 顺口溜、儿歌是学生爱读的内容,既押韵,又朗朗上口,很适合帮助低年级儿童...
4、汉语拼音教学的实用方法
5、看前音摆口形，口形变化要注意，
6、汉语拼音：zcs教学视频+练习(可打印)
7、教学中，教师可结合课文内容教一些有童趣的儿歌，也可让学生自编顺口溜，营造一种愉悦的氛围，帮助学生熟记拼音知识，培养学生的想像力和创造力。如教学字母“a、o、e”时，可利用儿歌“张大嘴巴aaa，圆圆嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee，a、o、e，a、o、e，我们一起学唱歌。”引导学生掌握发音方法。也可鼓励引导学生试着创编儿歌、顺口溜来记住字母的形，如“左下半圆ddd，伞柄弯弯ttt，一个门洞nnn，两个门洞mmm”，学生能够参与教学的设计，在自编自悟中享受学习的快乐，自然就学得轻松快乐。
8、让孩子戴着拼音头饰在课间玩耍时注意观察所看到的字母之间有什么不同，并记住对方的拼音名字。上课时戴着头饰来学习和做游戏。如拼读bɑ这个音节时，让b跑上台说：“小朋友，我是b。“然后a再跑上台说：“小朋友，我是ɑ。我们拍拍手做好朋友，请大家把我们拼出来！”拍拍手后，下面的小朋友很兴奋很大声地拼出了“bɑ”这个音节。
9、5,鼓励学生利用汉语拼音打字上网,进一步熟悉和掌握汉语拼音,有利于充分利用先进的网络技术；
10、小学生都喜爱猜谜语，猜谜语可以调动学生的思维积极性，使学生利用已有的常识和见过的事物，开动脑筋去思考。如学习“yǔ”时，先让学生猜一猜“千条线，万条线，落在水里看不见。”学习“yuè”时，让学生猜“有时像圆盘，有时像镰刀，有时挂在山腰，有时落在树梢”的东西是什么。当学生猜出谜底时，再引出音节。
11、第1课时的前30分钟，教声母的发音。因为声母不多，泰语中又基本上能找到相对应的字母发音(除了平翘舌音声母中的z、c、zh、ch、sh、r),所以学生掌握得比较快，所花的时间不太多。
12、像个9字qqq，一个叉子xxx，
13、第3课时的后10分钟，复习。老师带学生复习已经学过的声母、韵母和声调。
14、ununun乌鸦门前修车轮。
15、汉语拼音1课程导学
16、ououou大海上空飞海鸥。
17、zhchshrzcs，
18、(摘要)汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分，是帮助学生识字、阅读、和学好普通话的有效工具，是贯穿整个小学语文的学习，是学好语文的前提和基础。只有优化汉语拼音教学，发展多元智慧，才能使拼音教学融知识性、趣味性和实践性于一体，才能使拼音教学活起来。学好汉语拼音，为汉字打下坚实基础，同时为儿童提早踏上知识的宝殿创造了条件。(剩余2302字)
19、汉语拼音：拼音专项《拼音口试1》
20、适用范围：音节的标调，特别是复韵母ui和iu的标调，ü上两点的省略规则，以及一些形近字。
五、汉语拼音教学视频(全程1- 13课)
1、老爷爷看大佛，一根拐杖fff
2、onɡonɡonɡ公鸡喔喔要捉虫。
3、如果您的学生对四声的练习不感兴趣，就用这个吧，让他们惊喜一下。
4、汉语拼音：拼音专项复韵母拼读练习三
5、家长的拼音基础比较薄弱，
6、汉语拼音：拼音专项练习复习一
7、快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。
8、举小旗爬山坡，右上半圆ppp
9、游戏法：对孩子来说，游戏就是生活，生活就是游戏。游戏教学活动能满足他们的好奇心，让儿童们在唱唱、跳跳、听听、画画、玩玩中学会汉语拼音。
10、小ü见了jqx，摘下墨镜行个礼。
11、NO.3游戏名称：学送信
12、汉语拼音：拼音专项复韵母拼读练习二
13、一个门洞nnn，一根小棍lll，
14、汉语拼音：拼音专项《拼音口试2》
15、孩子学会怎样读之后，还要学会怎样用，这样家长可以给孩子买几本带拼音的故事书，让孩子试着读一读，家长听孩子读书的时候不要着急，要耐心的听孩子读书。
16、今天想和大家来聊一聊拼音，拼音顾名思义就是。一个一个音节就能为我们的汉字注音。帮助我们认识更多的汉字。而我们在日常生活当中写邮件或者和别人发信息聊天，都需要借助拼音来进行汉族的输入。所以呢这个拼音的学习很重要。那想要学好拼音，就想要全面的了解他，所以呢，今天我就想和大家来分享一些，我所了解到的拼音知识。我将从四个方面来和大家介绍我们的汉语拼音，第一部分是声母，第二部分韵母，第三部分整体认读音节，以及第四部分的声调。
17、汉语拼音：拼音专项复韵母拼读练习四
18、拼音教学存在问题的分析原因
19、应该是在1957年或1958年开始，因为57年国家语言改革会议确定了拼音方案与汉字的读音、拼音等。
20、声调圆点写上格，胳膊长了住上格。
