一、英语教学工作计划
1、学生的学习基础和学习习惯都应该比三年级好，要使学生熟悉我的教学方法和措施。使后进生的成绩有所提高，尽量减轻两极分化现象。
2、本书为初二年级下册用书，共8单元，每天一课,剩余时间用来复习。
3、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
4、能按四会、三会的要求掌握所学单词。能按四会要求掌握所学句型。
5、(3)反思英语课堂教学，积累教学随笔不少于三分之不断提高自身的业务素质。
6、知道主要人称代词的区别;
7、规范英语教学常规管理。
8、做到“堂堂清”，“月月清”：要求学生每天做好“预习—听课—复习”三步.并积极检查.把当天的功课在当天解决。在月考中检查出学生未能掌握的知识再及时把进行讲解和解决。
9、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。
10、四年级英语在整个小学英语过程中属于过渡阶段，本学期我将积极探索英语快乐课堂,让学生们较好的学习知识，培养他们学习的兴趣。计划如下：
11、了解表示时间、地点和位置的介词;
12、五年级上册英语教学重点难点
13、(4)听完公开课后要在教研组会上认真进行评课，即至少提两个优点和两个缺点。要逐人逐个发言，并进行记录，形成书面材料备案。
14、加强基础知识与交际运用能力的训练；
15、以新教材的使用为重点开展校本教研，重点做好集体备课工作，提高效果，进一步发挥备课组的作用。
16、难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
17、在学习中集中注意力;
18、首先，合理分组，优中培优。将同学进行合理的分组，争取每节课都给同学安排相应的任务，同时给其留有一定的空闲时间，引导其自主创新。特别是对于操作能力较强，课堂上又吃不饱的同学，要给其安排更为艰巨的任务，充沛发挥其独创性。
19、本学期英语学科教研工作，要围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。每一次参加人员都有收获。
20、能听懂、会吟唱6首歌谣。
二、六年级下册英语教学工作计划
1、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。
2、请优生介绍学习经验，后进生加以学习。
3、RecycleOne3课时
4、采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
5、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
6、二班：吴江 王远芳 杨怡霏 程明杰 杨顺杰
7、综合语言运用能力目标(总体目标)
8、总之，本学期我们将进一步发挥自己的潜能，在不断的实践和学习当中提高自己的水平。但是我们坚信我们的努力和协作能够使我们虽然上学期的进步的基础上实现我们本学期的目标。英语培优工作计划13为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据五年级学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优补差措施，制定培优补差计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。
9、专业化培训：为了提高教师的专业水平和业务素质，必须坚持终身学习。主要包括新课程样本教研的指导、远程教育资源的使用、课堂教学模式研究、小专题研究等等。每次培训，每位教师必须作好记录。
10、认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息，上网多查阅以往小升初知识题型，因材施教，学习有效教学的理论知识和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，在本学期认真上交高质量的教学论文、案例或教学反思。
11、尝试阅读英语故事及其他英语课外读物;
12、It helps people remain a regular schedule and steady income, encouraging them to balance work and family.
13、“培优补差”工作措施
14、抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现。
15、５、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的分析、解决问题的潜力，尤其是学习态度的转变和学习用心性的提高方面要花大力气。
16、依据学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。
17、加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人；引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者；鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和鼓励下，另行自我发展，找到自己的长处。
18、开展集体备课和专题研究。
19、2利用网络资源，围绕各年级教学重点组织听、评课，探讨常态化教学的实施和操作。
20、七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养。
三、三年级下册英语教学工作计划
1、工作思路：以“三式”课堂教学模式为中心，开展教研教改，提高学生学习能力。
2、本学期教研组教研安排：
3、(1)充分发挥教研组作用，周三认真参加教研活动，每月确保至少一次交验大组活动，每周确保至少一次备课组活动。
4、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
5、谨慎确定优等生与后进生，把潜力较大的学生当作为重点辅导的对象。对每个对象要制定培扶的内容和计划，让他们有适合自己的成长路程。
6、Unit1Mynewteachers6课时
7、(7)将各种教研活动上形成的教师发言、教学观点、书面材料、试题资料等及时输入资源库。
8、能根据拼读的规律，读出简单的单词;
9、研讨高年级英语口语教学的措施、方法
10、补差目标：培养学生的学习兴趣和听说能力，有计划地培养学生的读写能力。通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习，使学生能进行简单的日常交际。另外，还要注意培养学生良好的朗读习惯。
11、语音教学本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规则，着重抓好学生的预习，自学能力。
12、总之，新的学期已经开始了，我要以上一学期的基础为起点，树立信心，全身心的投入到新学期的教育教学工作中去。争取在新的一年里，把教育教学工作推向一新的层次。
13、四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。(请各班老师具体分析自己班级的学生情况，从学生的年龄特点、心理特点、知识接受的特点、上学期的班级成绩以及班风、学风等方面具体分析，以适合自己的班级教学。)
14、对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
15、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。
16、培优内容：能按四会要求掌握所学的30个单词。
17、初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。
18、做好"每日清"工作,包括题题清,课课清,人人清、争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症。
19、本年级共有学生76人，从学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
20、2018年英语培优辅差工作计划
四、五年级英语教学工作计划
1、活用教材，根据学生的学习状况，将每单元的知识点进行重组编排，以降低难度。
2、对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎，特别是潜力较大的学生，应安排重点辅导。
3、培优目标：从视听说入手，注重听说训练，着重培养学生的语感和初步用英语进行简单日常交流的能力;并通过丰富多彩的活动激发学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，发展自主学习的能力，为进一步学习打下基础。
4、通过培优工作，争取使这部分学生的知识面更拓展，学习兴趣及语言运用的综合能力全面提高。
5、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
6、邀请领导听课，组内教师互听互评，多反思，多交流，提高教学质量。毕婧怡三年级研究课，胡雨苏二年级研究课。张金花五年级研究课，张晗一年级研究课，李爱怡六年级研究课。
7、让学生用较快的速度默读一遍对话或短文
8、初一要抓好小学与初中的衔接教学。
9、(3)教案按学校要求要环节齐全、内容充实、书写工整、有教后记。
10、上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣。
11、学习优秀课例，集体评课
12、(3)阅读理解教学(Readandwrite)
13、李同范浩楠陈鹏睿季亚飞王文皓王玉如
14、进一步落实与深化教学常规，研究常态课堂，打造高效课堂。向45分钟要效率。
15、上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣；
16、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。
17、以“科学发展观”为指导，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。
18、根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
19、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。
20、能了解6项简单的中西方文化知识。
五、英语教学工作计划2022
1、Unit6Inanaturepark6课时
2、九班共有学生57人，从学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，还有三个学习能力有很大欠缺。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
3、总结，分析期中考试
4、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
5、教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。
6、努力培养他们学习英语的兴趣和学习方法。
7、能根据录音模仿说英语;
8、激发孩子学习英语的兴跑继续实行游戏为主教学，游戏内容的要求符合主题教学、是必需与生活经验有密切的关系的儿表收曲故事，用符合孩子发展孩子查欢的动作语气，用孩子喜欢的动物等有进步及时表扬，及时巩固教学内容，只至给伦更多的表现机会及，时句家长反映孩子的点点滴滴认真做好每次活动的辅助材手，按时按后上好每次活动。
9、在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养。
10、继续学习《英语课程标准》，积极开展教学改革实践活动，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。同时要求教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。
11、b、坚持英语在校园环境中的渗透，开设英语角，
12、对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。
13、对待优生在保护其积极性的同时，严格要求，在作业布置上，要增加题目难度，特别是阅读和习作要求，一定要高标准严要求，并安排课外作品阅读，不断提高阅读和写作能力。使他们在原有基础上更上一层楼。英语培优工作计划15为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据四年级学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课，批改作业，定期检测学生成绩，优质完成每一节课的教学外，采取课内外培优补差措施，制定此计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及教学工作中，力争取得较好的成绩。
14、根据我所教三年级学生的实际情况，围绕本学期教学目标，除了认真备课、上课，批改作业，定期检测学生成绩，优质完成每一节课的教学外，采取课内外培优补差措施，特制定此计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及教学工作中，力争取得较好的成绩。面向全体学生，促进学生全面发展的教学思想，培养拔尖学生，让优生吃得饱，让学困生吃得好。发挥优生的优势，开展帮困活动，鼓励他们重新。对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力。尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
15、Some people who want to earn more or like to live a challenging lives may find it dull and boring with a steady job.
16、培养学生初步运用英语进行交际的能力。
17、让学困生树立学习的自信，克服自卑的心理；
18、设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。勤于观察学生掌握知识的情况，多向学生介绍学习英语的方法。
19、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
20、对于生词何习惯用语，让学生推测
