一、英语教学计划
1、本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心。
2、学习农场上常见的牲畜和蔬菜名称以及包含名词复数形式的一般疑问句。
3、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。
4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设班级英语角等等。
5、总之，本学期我将进一步发挥自己的潜能，在不断的实践和学习当中提高自己的水平，实现本学期的目标。英语培优工作计划3根据四年级学生的实际情况，围绕教学目标，为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优补差措施，制定培优补差计划：
6、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
7、进一步培养学生良好的学习习惯,教会学生如何去学英语。让学生充分利用“五本”进行学习。
8、养成良好的学习英语的基本方法，形成英语学习的自觉性和通过英语学习获得更多知识的求知欲。
9、本册教材共有四个单元，每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题展开。话题与学生的日常生活、学习等密切相关，能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的展开，又便于学会曾在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简单的交流。新教材的任务是培养学生初步的语感，良好的语音、阅读能力和良好的朗读习惯，并通过表演，激发学生的兴趣，让学生在愉快而有趣的气氛中提高运用所学知识进行简单交流的能力。
10、课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。
11、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。
12、能听说读写81个单词或短语以及16组句子和11个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
13、扎实训练四会句型，切实掌握语言材料。
14、努力培养他们的英语学习方法；
15、对个别突出的学生进行单独辅导；
16、英语培优辅差工作计划
17、Thereisabigbed
18、初步养成良好的书写习惯。
19、根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。
20、在学生中形成良好的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。
二、高一下学期英语教学计划
1、能听、说、唱书中的歌谣；
2、２、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。
3、学习有关衣服和鞋子的大小、评价价格、颜色和款式;
4、３、课外辅导，利用晚修，自己课的时间，组织学生加以辅导训练。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、本学期我继续任教六年级(1)(3)(5)班，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性低，学习目的不是很明确，认为英语课就是枯燥无味的课程，要转变学生的这一观点养成良好的学习习惯，我准备利用他们对英语课的兴趣转变他们的学习习惯，让学生在学中玩，在玩中学。当然也有一部分学生的能力确实很强能独立认真的完成每节课布置的任务。让他们去帮助那些学习能力较弱的同学，起到“小老师”的效果。
7、充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确防线发挥，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
8、 利用早读和口语操练，对学生进行口语训练。要求教会学生一个日常英语的主题。并进行训练。加强背诵，记单词和阅读的训练，利用早读，口语操练等时间进行有组织，有目的，有意义并且有效的练习。
9、听写带生字的词语及文中成语。
10、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。
11、背单词是一种可行的教学方式，然后背句子或者熟悉句子，让他们会写会拼会读这些单词，也可以背一些主要的课文什么的
12、能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
13、教师培优补差工作计划
14、培优措施：在日常教学中有的放矢地注意对优生的培养。
15、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理；
16、上课多提问，抓住差生的注意力，培养他们学习英语的兴趣。
17、对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎，特别是潜力较大的学生，应安排重点辅导。
18、学习习惯较好，能认真听讲，思维活跃，勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的运用能力较强。
19、这学期继续接任四年级四个班教学任务，经过一年多的英语学习，四年级学生对英语已经有了一定的基础知识和听说读写技能，有了一定的运用语言的能力，而且、也形成一定的学习习惯。尽管如此，各班的学习情况不尽相同。有些班学生英语课纪律比较好，但也有一部分学生上课虽然不讲话，但出现“神游”状态，而且学生对于英语的领悟能力与接受能力不是很强。由于班主任相对较配合，所以课外作业完成的比较及时，但质量还有待加强。学生的英语学习还有以下问题有待解决：
20、抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现；
三、四年级下册科普版英语教学计划
1、小学英语教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力；同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力；适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
2、对待优生在保护其积极性的同时，严格要求，在作业布置上，要增加题目难度，特别是阅读和习作要求，一定要高标准严要求，并安排课外作品阅读，不断提高阅读和写作能力。使他们在原有基础上更上一层楼。英语培优工作计划15为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据四年级学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课，批改作业，定期检测学生成绩，优质完成每一节课的教学外，采取课内外培优补差措施，制定此计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及教学工作中，力争取得较好的成绩。
3、学困生名单：叶君圣毛雨婷毛依琳季勃皓刘勇郭雨馨
4、建议每天至少阅读一篇英语课外读物。阅读时以掌握文章大意和段落大意为主。可以找到每一段的主旨句或者自己总结每段的主旨，将文章里表达逻辑关系的单词划出来。
5、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变差生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。
6、今天就和大家聊一聊在英语方面，如何制定合理可行的学习计划。
7、每天可以选择一篇英语听力材料反复练习，建议听三遍。
8、部分学生学习的目的性不是很强，导致学习习惯不是很好，作业不能按时认真地完成，这在书写和听力作业上表现尤为突出。
9、进一步培养学生良好的学习习惯，教会学生如何去学英语。做到”堂堂清”，“月月清”：要求学生每天做好”预习—听课—复习”三步。并积极检查。把当天的功课在当天解决。在月考中检查出学生未能掌握的知识再及时把进行讲解和解决。
10、Unit5Letseat(B)
11、这学期继续接任五年级两个班教学任务，通过两年半英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题语段和简短故事。能与教师或同学就熟悉话题交换信息。能读懂短篇故事，但由于各种因素影响，学生发展参差不齐。五(1)班学生差生少，中等生偏多，五(2)班学生情绪容易激发，课堂上，老师容易掌控学生学习进度。两个班级学生特点比较明显，教学上还得因材施教。
12、加强基础知识与交际运用能力的训练；
13、词汇：家庭成员、服装、学习用品、房间物品、乐器球类、事物、运动等等。
14、围绕提高均分、合格率和优秀率的目标，制定切实可行的培优和辅差计划，严格按计划实施，注重过程，注重效率，注重效果。争取做到“顾两头，抓中间”。每一位教师具体分析每一个目标学生的实际情况，稳定优生人数，狠抓中间段。在上学期的基础上，继续进行集体培优。把优生集中在一起定时定点进行。让优生有动力同时也有竞争的感觉。争取把优生比例扩大。组内每个老师利用下午五点半到六点时段对本班基础差生进行个别辅导。挖掘潜力，查找弱项，有针对性的进行补差工作。争取缩小差生范围。
15、五年级第二学期英语教学计划
16、能理解6个幽默小故事。
17、四年级的学生都经过了一年的三年级教材的学习，对英语有着较浓厚的学习兴趣，他们即将学习四年级教材。大部分学生已经具备听、说、认、读等能力。但部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，对于三年级的教材他们掌握还不是很牢。并且四年级的教材对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能，所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会根据学生的具体情况减慢。始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
18、③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
19、小学四年级下册语文教学计划范文
20、家长们都惊呼孩子的变化和进步;接着是告诉家长教学计划，其中生活能力包括自己吃饭，饭后把餐具放到规定的地方;自己喝水，水杯放在固定的位置;自己上厕所;自己上床入睡;遇到困难时，会主动寻求成入帮助等等
四、三年级下册英语教学计划
1、地方各级人民政府教育行政部门，具体指导思想品德课和思想政治课的教学工作，贯彻落实国务院教育行政部门颁布的课程教学计划、《课程标准》。
2、Whatcanyoudo?
3、学习计划不能只是一个形式，既然有了计划，平时的学习就要以此计划为指南，而且要定期自我检查。检查内容包括计划中的学习任务是否完成，是否基本按计划去做，学习效果如何，总结得失，找出偏差，分析原因，以利改进。从而实现自我管理，自我控制，自我激励、自我调整。
4、能听、做TPR活动；
5、Myclassroom
6、周慧芳季雨晨蒋雨绮陈淑颖蒋丽琳叶秀辉
7、培优预期效果：通过培优工作，争取使这些学生的知识更拓展，阅读和写作能力有一定的提高，综合运用语言的能力及应试能力全面提高。
8、优生名单：谢芷璐李佳怡季玮琪胡忠润谢芷馨吴明露
9、小学英语培优补差工作计划
10、能听懂会唱8首歌曲。
11、采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
12、学习12个月份名称、每个月主要活动和与序数词有关日期表达法；
13、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。英语培优工作计划11指导思想
14、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。
15、对于学生的作业完成状况及时地检查，并做出评价。不定期地进行所学知识的小检测，对学生知识的掌握状况进行及时的反馈，随时调整教学方案。
16、采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
17、内容 Unit1 Unit2 Unit3
18、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
19、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
20、请优生介绍学习经验，差生加以学习。
五、英语教学计划的重要性
1、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。
2、没有基本的学习英语的方法，对基础知识没有基本掌握。
3、①学业成绩优秀及表现积极(优生)培养对象
4、作业练习既要面向全体学生，又要兼顾提优补差。英语培优工作计划6本学期我担任高三年级2两个班的英语教学工作，现做培优补差工作计划分析如下：
5、本年级共有学生76人，从学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
6、要求他们课后及时辅导，并进行检查；
7、本册重点学习学校课室及功能室的.名称、分布和不同的功能;
8、提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助学困生适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养良好的学习习惯，形成基本能力。培化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。
9、最后，挤出时间，关注同学学习的心理。无论是学优生还是学差生，他们在学习的过程中都回多多少少存在一些心理问题，这难免会影响同学学习的效率，从而出现学习下降的现象。
10、认真确定辅导对象，坚持每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性，对每次辅导的内容要做好记录。
11、能按四会要求掌握所学句型。
12、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。
13、５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
14、坚持辅潜工作，每周不少于一次。
15、课堂上给每一个人创造给机会。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
16、注意效果，定期检查及时调整。
17、课外适当增加一些常用的单词、词汇和句型，并加以操练和运用。
18、总的来说，要让让学生端正学习态度，提高英语的学习兴趣，让他们努力多学点知识，争取在现有基础上有不同程度的提高。英语培优工作计划14学生情况
19、Unit2Thefirstperiod(Page1~2)何艺茹
20、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见
