一、英雄成语
1、打开“呼市二中王铁军老师”的微博，很多内容都告诉我们博主是一个“较真”的人，他除了给《成语英雄》挑错，还给CCTV10的《中国汉字听写大会》提意见，他说：“刚看了一小会儿CCTV10的《中国汉字听写大会》，想说一句：你们不要戕害孩子们了！那些生僻怪异、犄角旮旯的听写，只会误导孩子们的学习。你找一个大学中文系的教授，看能写出几个？”
2、多彩活动培养学生阅读习惯
3、出处：《三国演义》：“吾见兄长一面，虽万死不辞。”
4、请看图(可点击放大)：
5、英雄气短、英雄辈出、英雄豪杰、英雄本色英雄所见略同英雄无用武之地英雄好汉英雄主义英雄形象
6、(草莽英雄)草莽：草丛，草野。旧时指在山林出没的农民起义或强盗们中的着名人物(盖世英雄)盖世：压倒当世。超出当代所有的人。用以形容非常杰出的英雄人物。(巾帼英雄)巾帼：古代妇女配戴的头巾和发饰，后借指妇女。指女子中的英雄(乱世英雄)乱世：动乱的不安定的时代；英雄：才能勇武超过常人的人。混乱动荡时代中的杰出人物。(英雄气短)气短：志气沮丧。指有才能的人因遭受困厄或沉迷于爱情而丧失进取心(英雄所见略同)所见：所见到的，指见解；略：大略，大致。英雄人物的见解基本相同同。这是对意见相同的双方表示赞美的话。。。
7、“阅读是一种内在的陶冶教育，将丰富我们的知识，让我们学会思考，扩展生命的深度和广度。”黄进添说，学校设有图书阅览室与阅读广场，为师生提供阅读空间；校图书馆还延长了开放时间，进行错峰开放，增加纸质和电子阅读资源，以满足师生们的阅读需要。
8、爱“较真”常被媒体关注，雷蒙、王芸都与他互粉
9、7分钟完成英语演讲和才艺展示
10、比赛开始了！选手们在紧张和激烈的氛围中积极答题，他们以灵敏的思维，调动出平时积累的“成语库”，快速作答。
11、龙虎风云)①比喻英雄豪杰际遇得时。②指君臣遇合。
12、割据当年事，英雄万古心。——出自黄公度《凤凰夜坐联句》
13、刘邦起用韩信，并采纳张良的意见，让韩信“独当一面”，从此如虎添翼。而韩信则如鱼得水，一展其统兵作战的雄才大略，定三秦，平魏，破代，亡赵，降燕，灭齐，直至决战垓下，打败项羽，名闻海内，威震天下。这其中，韩信曾先后创造了“先声后实”“拔旗易帜”“背水一战”“置之死地”“人自为战”“明修栈道，暗度陈仓”“十面埋伏”和“问路斩樵”等兵略战法(其中“问路斩樵”出自西汉演义版)，这些兵略战法有的可见《韩信兵法》中，但无一例外都成为中华成语故事中璀璨的明珠。
14、译：常常想着在国家危难的时候,自己能够为了国家发奋向前,甚至不顾自己的生命。
15、关于英雄的成语:冲锋陷阵 英姿焕发 奋不顾身 奋勇当先 顶天立地 昂首挺胸 昂首阔步 赴汤蹈火 挺身而出 战无不胜 临危不惧 威震天下 面不改色 勇冠三军 骁勇善战 镇定自若 慷慨就义 大智大勇 仰不愧天 力挽狂澜 光明磊落 化险为夷 大显身手 大显神通 大获全胜 义无反顾 久经沙场 谈笑自若 身先士卒
16、韩信故里，江苏淮安淮阴侯祠有一副对联：“生死一知己，存亡两妇人”，十个字概括了韩信的一生与萧何、与漂母和吕后的关系，令人感慨。成语“成也萧何，败也萧何”意思跟这差不多。问题是，韩信引萧何为知己，而萧何的眼里恐怕只有他那寡情的主子，这才是韩信的悲剧所在。太史公司马迁不惜重墨写《淮阴侯列传》，想必也是和世人一样，同情和感怀英雄韩信的悲剧命运吧？这当然也是其成语典故多，长歌当颂名垂千古的一个重要原因。
17、呆若木鸡：演的孩子啥也不说，突然做出一个呆若木鸡的样子。对面同学猜目瞪口呆，他让再猜。对面马上猜对了。真是形象，全场报以热烈掌声。
18、燕雀安知鸿鹄之志)比喻平凡的人哪里知道英雄人物的志向。
19、美轮美奂、熠熠生辉、纨绔子弟、嗷嗷待哺……主持人出的题似乎越来越难，选手们从迅速下笔到犹豫不决。“‘熠’的下面是‘白’不是‘日’”、“‘徙’字右半部分不是‘走’字”……一个又一个选手因为各种失误被淘汰。最终，经过14轮比赛，集训部、高一年级、高二年级分别决出了各自的汉字英雄。其中，高二(21)班蔡恩淇一共答对9轮，正确写出了哀鸿遍野、白驹过隙、革故鼎新、曲突徙薪、色厉内荏、命运多舛、沆瀣一气、鳞次栉比等词，成为最牛的汉字英雄。
20、“我校书香节基于学校‘为学生的一生发展服务’的办学理念，旨在进一步强化师生的阅读意识，搭建读书交流的平台，展示师生的读书成果，营造浓厚的读书氛围，让广大师生充分享受读书的快乐，创造幸福的人生。”该校校长黄进添说，希望通过这些活动，让全校师生养成“多读书、好读书、读好书”的习惯，用知识涵养个人精神与品格，深度体味读书之美。
二、英雄成语大全 四字成语
1、龙腾凤集)比喻王业兴盛，英雄会合。
2、有关英雄的四字词语 ： 雄姿英发、 英雄辈出、 英雄气短、 英雄豪杰、 无名英雄、 英雄本色、 独胆英雄、 英雄入彀、 盖世英雄、 英雄欺人、 儿女英雄、 巾帼英雄、 草莽英雄、 好汉英雄
3、英雄所见略同——对意见相同的双方表示赞美的话
4、1英雄本色/无名英雄/草莽英雄/英雄无敌/英雄末路2英雄难过美人关/英雄所见略同/英雄气短,儿女情长/3英雄无用武之地/煮酒论英雄/不以成败论英雄4其他相关词:赴汤蹈火冲锋陷阵视死如归奋不顾身兢兢业业勤勤恳恳先人后己舍己为人永垂不朽万古长存
5、成语是中华民族智慧的结晶，是中华文化的重要载体，具有极强的表现力，蕴含着宝贵的文化财富。为大力弘扬中华优秀传统文化，进一步增强中华优秀传统文化的感染力，营造内涵丰富的传统文化学习氛围。4月27日温宿县教育系统举办了首届“英雄成语大赛”。
6、各种模拟动物，令人笑喷；还有孩子直接说第几个字是十二生肖第一个、第二个的，对面的孩子也立即判断出是哪个动物，非常快。还有很多只说一个人名，只做一个动作，对面的孩子便马上准确猜出的。
7、4月21日中午，春日的暖阳伴随着朗朗书声，学校大礼堂气氛热烈，原来是三年级同学们正在开展“赛革命成语赞英雄先烈”的擂台赛。
8、白话释义：也说舍死忘生。形容不顾个人生命危险。
9、横槊赋诗)槊：长矛；赋：吟。横着长矛而赋诗。指能文能武的英雄豪迈气概。
10、描写英雄人物的成语如下：奋不顾身：形容奋勇向前，不考虑个人安危。出自于司马迁《报任少卿书》：“常思奋不顾身以殉国家之急”。临危不惧：遇到危难的时候，一点也不怕。出自于《邓析子无厚》：“死生自命，贫富贱者，不知时也，故临难不惧”。顶天立地：头顶云天，脚踏大地。形容形象高大，气慨豪迈。出自于释普济《五灯会元》卷五十六：“汝等诸人，个个顶天立地”。一马当先：原指作战时策马冲锋在前。形容领先。也比喻工作走在群众前面，积极带头。出自于明施
11、除了中文之外，英语也是此次书香节的一个重头戏。这不，英语风采大赛现场坐满了前来捧场的师生，一起观看13名入围选手的决赛。
12、经过30分钟激烈的比赛，最终评选出特等奖1名、一等奖3名、二等奖8名、三等奖16名。
13、光明磊落(guāngmínglěiluò)
14、本人作为选手参赛的河南卫视《成语英雄》(第二季)的那一期节目，在2014年3月28日晚播出。承蒙各位亲朋好友的关爱，让大家受累熬夜守在电视机前等候，本人不胜感激！前不久，《内蒙古法制日报》记者采访了贫师。现转录此人物专访稿于此。
15、无名英雄)姓名不被人知道的英雄人物。也指埋头苦干的人。
16、刘邦曾说：“连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信”，而成语“韩信将兵，多多益善”“兵仙神帅”“略不世出”“勋冠三杰”“功盖天下”“不赏之功”“功高震主”等，也都是源于称颂或说道韩信本事和功劳的，足见其不凡。遗憾的是，“汉初三杰”中，韩信既没有张良的眼力见儿，能看出刘邦可共患难不可共富贵，来个功成身退，也没有萧何和刘邦的关系铁，相反，他竟不知道为人处世要低调一点，《史记》说他“伐功矜能”，即喜欢显摆自己的功劳和本领，说如若不然，他能比周朝的周公和姜子牙。但历史不讲如果，他这方面的情商就是低，低到由王而贬为侯后，竟不屑与周勃、灌婴等侯爵为伍，还当面嘲弄以礼待他的樊哙，成语叫“羞与哙伍”，真是令人无语。
17、暂时抛开知识掌握、考试分数、成绩竞争，不妨给孩子布置这样的作业，给一个方向与任务，让他们自己去经历、去体验、去实践、去想办法、去获得并不确定的结果……最坏的结果，也不过是失败。
18、英雄所见略同)所见：所见到的，指见解；略：大略，大致。英雄人物的见解基本相同同。这是对意见相同的双方表示赞美的话。
19、描写英雄的成语有霸王别姬形容英雄末路的悲壮情景。盖世英雄盖世：压倒当世。超出当代所有的人。用以形容非常杰出的英雄人物。豪言壮语豪迈雄壮的言语。形容充满英雄气概的话。横槊赋诗槊：长矛；赋：吟。横着长矛而赋诗。指能文能武的英雄豪迈气概。巾帼英雄巾帼：古代妇女配戴的头巾和发饰，后借指妇女。指女子中的英雄。乱世英雄乱世：动乱的不安定的时代；英雄：才能勇武超过常人的人。混乱动荡时代中的杰出人物。无名英雄姓名不被人知道的英雄人物。也指埋头苦干的人。一世之雄雄：英雄豪杰。一个时代的英雄人物。
20、出处：明·施耐庵《水浒传》第九十六回:“即便勒兵列阵，一马当先，驰下山来，犹如天崩地塌之势。”
三、英雄成语故事200字
1、一马当先一身正气万夫不当无所畏惧气冲牛斗气冲霄汉气壮山河气宇轩昂气吞山河正气凛然龙骧虎步百战百胜冲锋陷阵英姿焕发奋不顾身奋勇当先顶天立地昂首挺胸昂首阔步赴汤蹈火挺身而出战无不胜临危不惧威震天下面不改色勇冠三军骁勇善战镇定自若慷慨就义大智大勇仰不愧天力挽狂澜光明磊落化险为夷大显身手大显神通大获全胜义无反顾久经沙场谈笑自若身先士卒身经百战智勇双全闻鸡起舞勇往直前视死如归单枪匹马所向披靡坚贞不屈路见不平，拔刀相助
2、雄心壮志、雄姿英发、雄才大略、英雄辈出、英雄本色、英雄豪杰、雄伟壮观、无名英雄、事实胜于雄辩
3、奋不顾身、万死不辞、舍己为人、出生入死、舍生忘死。
4、给国学大师钱文忠挑错，被邀请参加《成语英雄》
5、气短：志气沮丧。指有才识的人因遭遇困难或沉湎于儿女私情而丧失了进取心。成语出自：清·文康《儿女英雄传》：“所以一开口便道是某某英雄志短，儿女情长。”成语用法：主谓式；作宾语；含贬义。典故：古时候有个人叫苏丕，宋朝青州人，是宋太祖建隆四年的状元。他少年时参加考试没有考上，拂袖而去，说：“此中最易短英雄之气。”意思就是说：考试是最容易让人挫折，摧损英雄志气的事。“英雄气短”这句成语就是从这里演变而来的。
6、形容英雄很多聚集的成语：
7、云起龙骧)骧：腾起。如云涌升，如龙腾起。旧时比喻英雄豪杰乘时而起。
8、说起王铁军的“较真”，了解他的人都深有感触。特别是很多二中的老教师都特别感谢他的“较真”。十年前，二中西校区的家属楼被某企业开发的高层办公楼挡光，老师、家属多次上门找该企业解决都没有结果。后来，王铁军根据《中华人民共和国国家标准·城市居住区规划设计规范》(《呼和浩特市城市规划管理办法》《呼和浩特市城市住宅建设标准》等相关法规，愣是通过自学，精确地测算出那座高层办公楼与二中家属楼的楼距，在这样专业、精确的数据面前，企业再也不能抵赖，依法对老师们进行了赔偿。当时，他算出的这一数据让很多法律专家都很佩服。
9、在你划我猜环节团结协作配合默契，选手们青春激昂大放异彩。经过三个环节的紧张较量之后，温宿县第五中学初中部、第二中学高中部、第五中学小学部分别夺得此次“英雄成语大赛”的三等奖。
10、鲁达有勇有谋林冲嫉恶如仇出奇制胜草莽英雄逼上梁山忠肝义胆(义胆忠肝)行不更名，坐不改姓扶危济困替天行道
11、现在，虽然他已不再担任政协委员这一职务，但是，履职时养成的随时观察、随时分析、随时提议的习惯却保留了下来。尽管当前，他正与高三学子一同打拼在高考路上，但每天他仍然“家事国事天下事事事关心”，并时不时对自认为需要发出“声音”的事情“较真”一下。
12、临危不惧白话释义：遇到危难毫不畏惧。出处：《邓析子·无厚》：“不知时也，故临难不惧。”朝代：春秋时代作者：邓析翻译：不知道具体的时间是多少，所以面对困难不害怕。
13、韩信的胸襟智慧在这其中也得以充分体现。汉赵对决中，谋士广武君李左车曾献计赵国代王成安君陈馀，说韩信缺粮，“师不宿饱”，乃疲惫之军，应如此这般出奇制胜。但成安君愚，称义兵不用“诈谋奇计”，这才使韩信有了机会。亡赵后，韩信非但不杀广武君，还以师礼相待，虚心讨教，终以广武君恩威并举降燕之计，不废一兵一卒，降服了燕国；而就在此次问计中，流传下来“褕衣甘食”“情见势屈”“案甲休兵”“咫尺之书”和“从风而靡”等成语。
14、韩信早年落魄，贫而无行，曾一连数月到下乡南昌亭长家蹭饭，时间长了人家媳妇不待见他，他便怒而离去。有位漂母，即帮人漂洗衣物为生的婆婆，看他可怜，便给了他几十天饭吃。淮阴有个年轻的屠户欺辱他，让他从胯下爬过去，韩信虽长得高大，喜欢佩刀带剑的，但踌躇再还是照做了。后来韩信衣锦还乡，感恩漂母，赏赐千金，只赏了那个亭长百钱，说他好事没做到底；而对于那个屠户，韩信非但没有找他说事，还感谢他让自己学会了忍辱，因此封他做了中尉。成语“一饭千金”“为德不卒”和“胯下之辱”，便出在这里。
15、奋不顾身fènbùgùshēn
16、巾帼英雄)巾帼：古代妇女配戴的头巾和发饰，后借指妇女。指女子中的英雄。
17、一团和气、浩气凛然、生气勃勃、神清气爽、秋高气爽、财大气粗
18、翻译：常思奋勇直前，不考虑自己的安危，为了缓解国家的危急。
19、擂台赛以年级为单位，已经进行了六场，今天是最后一场，六年级八个班的擂台赛。围绕成语，孩子们以填、写、演、找、猜、推等形式，全方位竞赛与展示，中间夹以现场互动游戏与成语情景剧表演。近两个小时的活动，几乎是不知不觉就过去了。现场观战的学生的热情就不用说了，来观看的领导、同行、老师、家长们，也是从头到尾掌声不断、笑声阵阵。
20、 关于英雄的诗句:
四、曹操煮酒论英雄成语
1、虎啸风生)啸：长鸣。猛虎长鸣，则大风四起。比喻英雄人物顺应时代潮流而出现，并且对社会产生极大的影响；亦指豪杰奋...
2、王铁军是呼和浩特市第二中学的一名语文教师。他曾这样自我评价说：“我这个人平时有点爱‘较真’，有事没事习惯找错。”
3、李沛蒙、丰怡瑄、冯欢逸
4、临危不惧(línwēibùjù)
5、白话释义：万死：死一万次，形容冒生命危险。死一万次也不推辞。表示愿意拼死效劳。
6、自强不息白话释义：指自己不懈地努力向上。息：停止。出处：《周易·乾》:“君子，以自强不息。”朝代：周作者：姬昌翻译：君子应刚毅坚卓，发愤图强。
7、雄姿英发、英雄辈出、英雄气短、英雄豪杰、无名英雄、英雄本色、独胆英雄、英雄入彀、盖世英雄、英雄欺人、儿女英雄、巾帼英雄、草莽英雄、好汉英雄
8、才艺展示环节从侧面展示了选手们的英语功底。比如，一位选手通过脱口秀的形式，调侃了世界各地的英语口音，还进行了模仿，幽默搞笑的同时不着痕迹地给自己的口语加了分。
9、描写英雄人物成语:奋不顾身、临危不惧、正气凛然、光明磊落、一马当先。描写英雄人物的诗歌：(1)滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。(2)夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志也。(3)一时人物风尘外，千古英雄草莽间。
10、霸王别姬)形容英雄末路的悲壮情景。
11、盖世英雄)盖世：压倒当世。超出当代所有的人。用以形容非常杰出的英雄人物。
12、正气凛然(zhèngqìlǐnrán)
13、(转摘自2015年4月1日《东江时报》记者林奶花)
14、英雄三尽剑，今古一潭秋。——出自胡仲弓《延平舟中》
15、迟暮之年迟暮：黄昏，比喻晚年。指人至老年。美人迟暮原意是有作为的人也将逐渐衰老。比喻因日趋衰落而感到悲伤怨恨。
16、说实话，去之前我没有抱太大的期待，感觉从中央台到地方台，诗词大会、成语大赛一类文化综艺活动搞得很多，有高大上在前，一所县城小学能效出什么颦来？更何况只是成语，擂台的空间会不会有限？我过去，想表达的是支持。这个综合实践活动课程开始规划时，我有参与过意见。
17、演与猜之中，不只是记不记得知不知道一个成语，而是包含了很大的信息量。可以肯定的是，这些孩子们，平时不只是记成语，对成语背后的故事、相关的历史文化知识，也知道得不少。而在表演中，对动物、植物的动作模拟，字词意义的物化转换，细致的观察与精确的判断，都是必不可少的，这些能力，更在成语之外。
18、出生入死白话释义：后用以形容冒生命危险，不怕牺牲。出处：《老子》第五十章：“出生入死。”朝代：春秋作者：老子翻译：从出生到死亡。舍生忘死白话释义：也说舍死忘生。形容不顾个人生命危险。出处：《锁魔镜》第二折:“你须索舍死忘生，建立功勋。”朝代：元作者：无名氏翻译：你应该不顾个人生命危险，去建立功名。
19、英雄除霸王，俯仰成今古。——出自黄彦平《乐府杂拟》
20、白话释义：奋勇直前，不考虑自己的安危。
五、含有英雄成语
1、临危不惧、宁死不屈、自强不息、视死如归、不屈不挠、成仁取义、万死不辞、舍己为人、出生入死、舍生忘死。
2、望梅止渴：表演的孩子只说了一句：与曹操有关。对面孩子立即猜出。
3、正气凛然、血气方刚、不屈不挠、舍身取义、一身正气、刚正不阿、无所畏惧、气冲牛斗、气冲霄汉、气壮山河、气宇轩昂、气吞山河、
4、这所学校是我工作了20年的地方，我人生最为酸甜苦辣五味杂陈忙忙碌碌的时光，大都在这校园里度过。春季，原来的同事找到我，说他们学校想以成语为主题，来进行同主题分年级的综合实践活动课程校本规划。一开始，我对成语作主题并不看好，担心实践活动会变成变相的语文学习与作业。但学校态度很坚决，我没有说出自己的顾虑，基于综实课程的目标体系给了他们课程规划设计的意见，后来学校参照我的建议，以成语为课程资源平台，在这个平台上开展活动。这期间我去过学校三次，开始，中间，结束。
5、英雄出少年——杰出的人物大都从年轻人中产生
6、选手们4人一组，轮番上台，在30秒内写出主持人念出的成语，然后亮出题板接受评委裁决。答对的选手进入下一轮，答错者淘汰，坚持到最后的就是最终的胜利者。
7、这样一个学期开展下来，孩子们的收获岂止是记得一堆成语？又岂止是考试分数可以衡量的成长？
8、视死如归白话释义：把死看得好像回家一样。形容为了正义的事业，不怕死出处：《管子·小匡》：“鼓之而三军之士视死如归。”朝代：春秋作者：管仲翻译：鼓舞三军将士让他们视死如归。
9、出处：宋·朱熹《朱子语类》：“譬如人；光明磊落底便是好人；昏昧迷暗底便不是好人。”
10、但韩信志不在管理仓库，他多次通过萧何和夏侯婴推荐自己，眼看无望后便弃汉而逃。“萧何月下追韩信”震惊了刘邦，萧何借机再次举荐韩信，说韩信是举国独一无二的人才。刘邦信了萧何，择良辰吉日，沐浴斋戒，筑高坛，拜韩信为大将军。拜将完毕，刘邦问计韩信。韩信说项羽勇猛无比但不善于用人，像女人一样心慈却舍不得封赏下属，表扬刘邦入武关时讲群众纪律，百姓归心，说大王只要如此这般这般，不用发兵，传一纸文书便可搞定三秦，这在史上称“汉中对策”。刘邦深以为然，相见恨晚。成语“国士无双”“筑坛拜将”“匹夫之勇”“妇人之仁”“秋毫无犯”和“传檄可定”便典出于此。
11、本次活动由学校三年级组语文老师精心设计，活动充分调动学生的阅读积累，撩起学生在成语之海中的激情火花。本次比赛分为台上和台下两个阵营，台上的12位选手在初赛中脱颖而出，将在决赛中争夺特等奖及一等奖、二等奖。你瞧，台上的选手们一个个信心满满，精神抖擞地准备答题。
12、五体投地：表演的学生边说：我很佩服你。边啪地一下就扑地上了。对面的孩子立即猜出来。
13、翻译：刚开始没有为了他人而牺牲自己的利益的意思。
14、每个成语对孩子们来说，都不只是要弄明白其含义的简单的四个字，在四个字背后，有人物、有历史、有自然、有故事、有道理，成语背后的这些文化内涵，经过孩子们的眼睛与大脑后，释放出来的是几行字、一幅画、手工作品、一个动作、一次表演……这种，我们称之为“化”。
15、出处：《老子》第五十章：“出生入死。”
16、江左百年来，英雄老岁月。——出自五迈《郑昂叔和余问盗诗末及山东事弟侄辈又问山东本末再用前韵答之》
17、英雄意习扬，行路色沮丧。——出自孙应时《入剑门和少陵韵》
18、英雄辈出——英雄层出不穷
19、中间穿插的成语互动游戏环节，老师和学生们积极参与，现场观战的孩子们举手如林地抢答。场上的孩子就更不用说了，抢答环节，真担心把抢答器拍坏了。有个组因失误被扣分眼见前三无望时，其中一小姑娘坐在台上就抹起了眼泪，一边抹泪，一边还抢答对了一道题。
20、一世之雄)雄：英雄豪杰。一个时代的英雄人物。
