一、意欲捕鸣蝉的下一句
1、用“——”画出文中的一个比喻句。(4分)
2、句三表现了孙中山不怕挨打、敢于提问的精神，要用坚定的语气来读，重读“不懂就要问”“挨打”等词句。
3、端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。
4、(2)示例：岸边的人们为选手们呐喊助威，发出震耳欲聋的加油声。
5、“无人过”从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“唯有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托静中有动，显得更静。后两句写出昼长人稀，蜒飞蝶舞，以动衬静。
6、她也是一个很爱帮助别人的人。她的书包里有一个“百宝箱”，里面有许多的东西。例如：美术课要用的剪刀；语文课要用到的订书机；数学课要用的固体胶……应有尽有。每当上课需要用到“小百宝箱”里的工具时，她总是毫不犹豫地给别人先用，自己最后才用。
7、杂交(zházá)朴素(bǔpǔ)剥削(bāobō)
8、凝固：①结实，牢固；②坚硬；③坚决地；④本来。()
9、课本直通车。(10分)
10、小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。
11、“意欲捕鸣蝉”的下一句是“忽然闭口立”。
12、长长的马尾辫是她的特点，所以，同学们都喜欢叫我马尾辫，这样叫也没关系，因为，他觉得这样叫是形容她辫子长的！
13、句子练习。(6分)
14、阅读检阅台。(16分)
15、日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
16、C．搅和(huo)汤匙(chí)嘟囔(nɑnɡ)哄堂大笑(hōnɡ)
17、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
18、《宿新市徐公店》描写了清新美丽田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面。诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱以脏话对乡村生活的向往之情。
19、儿童相见不相识，笑问客从何处来。
20、这句话出自《所见》袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
二、意欲捕鸣蝉的下一句怎么读
1、白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
2、选文最后一句话中的“独特、迷人”是什么意思？你怎样理解
3、(3)①√②√③×④×
4、柳叶一样的眉毛→()(限两个字)
5、黄牛：牛的一种毛多呈黄色，也有黑色或红棕色。能耕地拉车，体型比水牛小。一般分为蒙古牛、华北牛和华南牛三大类型。
6、元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
7、(1)全家人举杯祝爷爷生日()。
8、(2)《三衢道中》是宋朝曾几的一首纪行诗。()
9、为了更好地展示，更好地和同学分享暑假新鲜事，我们可以()(多选)
10、(1)到集市上买卖货物。生活的情趣。
11、(鸦)(雀)无声不(慌)不(忙)(字)不漏
12、按要求完成句子练习。(4分)
13、课内阅读。(11分)
14、⑵振：振荡；回荡。说明牧童的歌声嘹亮。
15、(2)翩翩起舞(piān)闲散(sàn)斑点(bān)()
16、(3)这小小的天窗是孩子们唯一的慰藉，是因为从这天窗孩子们可以
17、校xiào学校jiào校对
18、袁枚热爱生活，辞官后侨居江宁，“小住仓山畔，悠悠三十年”(《松下作》)，其主张抒写性情，所写多为士大夫的闲情逸致，空灵流利，新奇眩目。
19、填写合适的诗句。(5分)
20、时间：60分钟满分：100分
三、意欲捕鸣蝉的下一句古诗是什么
1、点评：本篇习作先介绍人物的外貌特点，然后用两件小事描写了小男孩爱运动、有点儿聪明的特点。篇幅虽短，但叙述具体，结构清楚，值得我们借鉴。
2、照样子，根据问题给下列句子标上重音符号。(6分)
3、点评：这篇文章语句通顺，行文流畅自然，向我们介绍了一个爱生气，爱看书的小女孩——我。文章表达符合逻辑，但叙事不够详细，不能充分体现我的特点，如能详细些，定会给大家留下深刻的印象！
4、判断正误。(2分)
5、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。所见(作者)袁枚(全文)牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
6、每组中有一个注音是错的，请找出来打“×”，并在后面的括号里改正。(6分)
7、时间：90分钟满分：100分
8、示例：阿姨，您好！为了您和孩子的安全，请使用升降电梯。
9、当：dāng当然dàng上当
10、牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。
11、√√√
12、该句出自《所见》作者: 袁枚 ，
13、遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
14、读拼音，写词语。(10分)
15、wēng√xú√tǎng√zá√pǔ√bō√sù√qǐ√hè√
16、可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
17、(4)在家里睡大觉。()
18、shān,√shàn,√ménɡ,√yì,√
19、基础训练营。(50分)
20、搅()陪()凉()牵()
四、意欲捕鸣蝉的下一句是什么意思
1、春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光洒在大地上，到处暖洋洋的；儿童的笑声和可爱的脸庞带给大地无比的欢悦。
2、同官王正之置酒小山亭，为赋
3、春天像个害羞的小姑娘似()的。
4、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
5、(标题修改成“暑假捕蝉三部曲”)
6、第二个场景：忽然发生了戏剧性的变化。他忽然发现了树叶背后伏着一只知了。原本无边无际的蝉鸣声，一下子凝聚到一个具体的形象上。这不由引起牧童一阵激动，产生了“捕捉它”的念头。这个念头立即转化为小机灵鬼的一系列行为：停止歌唱，闭上嘴巴，滑下牛背，昂首站立。这个念头，和一系列动作，都是“忽然”之间发生的，顺理成章，一气呵成。描写第二个场景的诗句，到了这里，戛然而止。声音静止了，动作静止了，就在静场的一刹那，幕布急速落下。至于后边小牧童将会如何动作，由读者自己去想象补充吧！
7、(3)中秋节，“我”和家人一边在月光下品尝月饼，一边唱歌。
8、绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。
9、碧洗无云注目勃勃颜色咚咚
10、我爱蝉鸣，那必定有人爱鸟鸣，世间万物皆有其美。我之所以未发现鸟鸣之美，因为我投入地去期望蝉鸣，如此投入以至于忘记了看看周围的万事万物，哪怕是用余光一瞟，我都吝啬。可人生的很多东西错过就是错过了，哪怕你当时并不想要也不需要，那又怎能知今后的岁月里会不会因这样的失误而追悔莫及呢？我想，那些志在顶峰的人，应该也会因沿途的美景而停下脚步吧。可遇不可求的美丽，当好好把握，也不要丧失目标。而这一切，均是为了自己美好无悔的青春。
11、这首诗通过对自然环境和社会生活的描写，直接抒发生活的感受，看似闲情逸致，实则寄托情思。同时这首诗不顾及格律，活泼自由，语言浅显明了，形象自然生动。综观全诗，它所描绘的和平、宁静和优美如画的田园风光，所刻划的活泼、自在和天真无邪的牧童形象，表现了诗人的一种“真性情”。诗人曾经说过“诗人者，不失其赤子之心也。”毋庸讳言，诗所描绘、所刻划的，正是诗人毕生追求的境界，也正是他所一再强调的“真性情”。
12、①作者开篇运用白描手法，勾勒出“低小”的“茅檐”和“溪上”的“青草”，只寥寥几笔便形象地描画出江南农村的特色，为人物的出现安排了特定的背景。接着讲老翁和老妇，他们的谈话带着吴音，显得温柔、有趣，由此可以看出老年人生活的安详。从“媚好”一词可以看出他们精神的愉快。上片展现了一幅清新秀丽、朴素恬静的江南乡村图。第二句通过描写一对老年夫妇以乡音逗趣聊天的场面，生动地表现了农家生活的温馨、安适。
13、算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。
14、田父草际归，村童雨中牧。
15、⑹鸣：叫。⑺立：站立。
16、楚天千里清秋，水随天去秋无际。
17、(1)不能。“撑”的速度没有“划”的速度快，且“撑”这个动作的发出者应是站在船上的，而龙舟竞赛的桨手是坐在船上的。因此用“撑”这个动词不恰当。
18、(3)不知细叶二月春风
19、醉里且贪欢笑，要愁那得工夫。
20、我亦曾经放鹞嬉，今来不道老如斯，
五、意欲捕鸣蝉的下一句
1、她还喜欢玩电脑和唱歌，可别人叫她唱一首时，她就不干，太胆小了。
2、示例：童年是五彩的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嬉闹的海浪娃娃；童年是纯净甜美的，就像小溪中清凉的水流。
3、场景：夏天白天变长了，正午时分，太阳高高在上，农民们早出晚归，在田间辛勤地播种、锄草……篱笆影子随着太阳升高越来越短，路上没有人经过。四周静悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶飞过。
4、红、黄、粉、紫。
5、千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。
6、句一写的是“我”天马行空的想法，因此“真的”“地下的学校里”要重读。此外，“我真的觉得/那些花朵/是在地下的学校里上学”是一个长句子，朗读时还要注意读好停顿。
7、春天来了，南瓜种()子发芽了。
8、这两句话刻画了锄豆的大儿子、编鸡笼的二儿子、剥莲蓬的小儿子。重点刻画了小儿子。“喜”和“卧”用得好。“喜”字可以说是这首词的点睛之笔。小儿子的顽皮和淘气，为这幅乡村图增添了更为祥和更为温馨的气氛，使它霎时有了生机，有了光彩。“卧”字使用得最妙，它把小儿子躺在溪边剥莲蓬时的天真、活泼、顽皮、可爱的样子和盘托出，从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。
9、(1)沙暖睡鸳鸯(2)竹外桃花三两枝
10、附加题：听记练习。
11、(3)之所以是因为(4)虽然但是
12、疏(疏远)蔬(蔬菜)蜻(蜻蜓)晴(晴朗)
13、求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。
14、作者在文中回忆了哪三件事？(3分)
15、马啼踏水乱明霞，醉袖迎风受落花。
16、象更截然得已张结身无面刀
17、嘹亮的歌声在林中回荡。
18、(4)乌黑的羽毛轻快有力的翅膀剪刀似的尾巴可爱的活泼的小燕子
19、诗的艺术表现是成功的。第一句平平而起，不着痕迹。第二句调子突然高昂，旋律突然加快，从而形成一个高潮。第三句是过渡，是作势。第四句，急转直下，如千尺悬瀑坠入深潭,戛然而止。从"振林袍"到"闭口立"，这是一个多么大的起伏，一个多么强的跌宕！“此时无声胜有声”。正是在这种起伏变化中获得了巨大的艺术效果。诗的语言，明白如话，质朴无华，十分本色。大概诗人认为，只有这样的诗才能更好地直抒性情吧！顺便提及这是一首古绝。古绝与今绝(古称律绝)的区别是前者多用仄韵不讲究平仄格式后者反是。这首诗用是入声韵也不讲究平仄所以是古绝。
20、闭口：闭上嘴巴，不发出声音的意思。
