一、醉不成欢惨将别下一句
1、元和十年，余左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琶琵于穆曹二善才。年长色衰，委身为贾人妇。遂令酒使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徒于江湖间余出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句歌以赠之，凡六百一十六言。命曰《琵琶行》。
2、转轴拔弦：将琵琶上缠绕丝弦的轴，以调音定调。
3、钿头云篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
4、在横线处填写作品原句。
5、默写时需注意以下字词书写：“露”“接”“垆”“施”“复”“暧”。
6、白居易(772年—846年)，字乐天，号香山居士，河南新郑人。唐代现实主义诗人。贞元进士，授秘书省校书郎，后迁任左袷遗、左赞善大夫。
7、钿(diàn)头银篦(bì)：此指镶嵌着花钿的篦形发饰。
8、我们一步一步地拖动步子朝着记忆中姑娘离开的方向缓缓走去却进了一间正有人说书的小小茶馆
9、白居易(772年－846年)，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。
10、无论结果怎样，努力过就值得被肯定。希望今年12月，我们都能不愧于我们的努力，你的努力上天一定会给你一个满意的答案!
11、王维《竹里馆》诗云:“独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。”在这首诗里,没有外界的纷扰,只有大自然的宁静,诗人尽情地享受着这片宁静,甚至投入到大自然的怀抱中,成为大自然的有机体了。诗人笔下的大自然,实际上是诗人自己,大自然被人格化了。月光衬托着诗人宁静自适的精神境界,月亮在诗中表现出来的虚静,主要的目的是在于表现心的虚静。
12、秋夜我到浔阳江头送一位归客，冷风吹着枫叶和芦花秋声瑟瑟。我和客人下马在船上饯别设宴，举起酒杯要饮却无助兴的音乐。酒喝得不痛快更伤心将要分别，临别时夜茫茫江水倒映着明月。忽听得江面上传来琵琶清脆声；我忘却了回归客人也不想动身。
13、我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
14、“春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。”
15、自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。
16、在横线处写出诗文原句。
17、向前声：刚才奏过的单调。
18、弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
19、《琵琶行》原作《琵琶引》,选自《白氏长庆集》.
20、敛容：收敛(深思时悲愤深怨的)面部表情。
二、醉不成欢惨将别别时
1、想当年劲歌铁马，气吞万张四六级。
2、考生要注意如下字词：“丛”“宴”“晏晏”“仲”“胥”。
3、莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。
4、这两句大意是:别宴无乐，醉不成欢，而离别在即，惨然伤情，茫茫的江水浸着一轮冷月，迷蒙的夜景更给离别涂上一层愁色。诗句从环境气氛上烘托伤别之情，更增添了感染力。
5、白居易，字乐天，号香山居士，河南新郑人。唐代现实主义诗人。白居易诗文俱佳，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是新乐府运动的倡导者。其诗语言通俗，与元稹并称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
6、陪你从考试开始到考试结束，从六月到十二月
7、这堂课着重于古代诗歌鉴赏的一大重点——多重含义意象的理解。“月”作为古典诗词中的常见意象，内涵丰富。本节课设计的出发点就是想以白居易的《琵琶行》(并序)中的“月亮”意象为切入口，让学生通过对不同情节处的月亮诗句进行自我解读，从而去理解“月亮”这一意象在诗歌中不同的情感意蕴，并结合苏轼的《赤壁赋》实现知识迁移，去关注古代文人的月亮情结，并勇敢的表达自己对月亮的情感，最终由点及面，更好的体会中国人对月亮的独特情感。
8、醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
9、试题分析：本题考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法，如“樊”“笼”“复”“返”“至”“余”“惨”“茫”“江”“浸”“毕”“咸”等字，通过理解字义去记忆字形。
10、出处来源于《琵琶行·并序》作者：白居易
11、借景抒情，渲染了白居易与朋友将别时的悲惨凄凉的氛围，江水寒凉，月色惨白清冷，人的心境更是凄凉愁苦。用了顶针的修辞。
12、白露横江水光接天垆边人似月仁义不施而攻守之势异也使秦复爱六国之人暧暧远人村
13、“应是日有所想太虚境游一场却无恙回到这间房桌案上静静放一碗红豆汤”
14、从招聘角度来看，就目前应届生供大于求的社会大环境下，企业，尤其是知名企业，在招聘过程中不患寡而患多。
15、感我此言良久立，却坐促弦弦转急。
16、本题要注意的字词有：“竞”“唯”“暝”“致”。
17、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。(暂歇一作：渐歇)别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。(银篦一作：云篦)今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
18、你的关注，会让我们走的更远
19、《琵琶行》作为高中语文的经典篇目，对其文本的解读从来都不缺乏，甚至可以说，供教师选择的教学内容非常丰富，关键是作为有创造精神的教师，如何推陈出新寻找新的思路，让教学内容比较容易地被学生感知理解。如何找准诗歌教学中有“特征”的东西，将其作为教学的切入点、突破口异常重要。本课以“月亮”这一典型意象作为切入口，试图让学生能通过文学作品中的月亮意象，来更好的理解中国人的月亮情结。
20、“她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨”我们仿佛看见了她温柔的眉眼听见了她衣摆摩擦发出的轻响闻见了那周遭丁香般的清香
三、醉不成欢惨将别什么意思
1、水泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。
2、注意以下字词的书写：芷、汀、凝、髫、伛偻、焉、廷。
3、段琰，罗平二中语文教师，毕业于陕西师范大学。生于大理，求学于长安。热衷于唐宋历史文化，虽是浮光掠影，不求甚解，但也自得其乐。教学中，亦师亦友，力求让学生在历史中感受文字的力量。而立已过，渴望在“读万卷书行万里路”的征途上再前行，丰沛自己的灵魂，做个有味的语文人！
4、交流群｜妙门轩的美好世界
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6、一位名为“muju”的同学，在这里祝愿所有和他一同奋战在备考一线的同学们，能够劳逸结合，合理规划，用最好的状态迎考~
7、这句话的意思是，酒喝得不痛快更伤心将要分别，临别时夜茫茫江水倒映着明月。出自：唐朝诗人白居易的长篇乐府诗《琵琶行》，原文如下：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。译文：秋夜我到浔阳江头送一位归客，冷风吹着枫叶和芦花秋声瑟瑟。我和客人下马在船上饯别设宴，举起酒杯要饮却无助兴的音乐。酒喝得不痛快更伤心将要分别，临别时夜茫茫江水倒映着明月。忽听得江面上传来琵琶清脆声；我忘却了回归客人也不想动身。扩展资料：
8、从“浔阳江头夜送客”到“犹抱琵琶半遮面”共十四句，为第一段，写琵琶女的出场。
9、所以故事最美好的地方是
10、主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
11、真如江潮澎湃，波澜起伏，经久不息。反复吟诵，荡人胸怀，情味无限。语言铿锵，设喻形象。“如急雨”、“如私语”、“水浆迸”、“刀枪鸣”、“珠落玉盘”、“莺语花底”。读来如闻其声，如临其境。我们下了马,将朋友送上船,举起这杯别离酒,却没有音乐伴我们消解忧愁.忧伤沉闷中喝得几分醉意,心情惨淡就此分手告别,告别时江上茫茫一片,清冷的江水浸着一轮寒月这句话的意思是，酒喝得不痛快更伤心将要分别，临别时夜茫茫江水倒映着明月。
12、这一句写的是白居易谪居浔阳，虽有春花和秋月这些美好事物的陪伴，却依然孤苦愁闷，只能自斟自酌，这与李商隐《春日寄怀》中的“纵使有花兼有月，可堪无酒又无人”的落寞感受又何其相似。
13、“此时无声胜有声”出自白居易的《琵琶行》。
14、易错字有：“映”“荻”“瑟”“溪”“幽”“佳”“繁阴”。
15、醉不成欢惨将别这句话的意思是，酒喝得不痛快更伤心将要分别，临别时夜茫茫江水倒映着明月。出自：唐朝诗人白居易的长篇乐府诗《琵琶行》，原文如下：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。译文：秋夜我到浔阳江头送一位归客，冷风吹着枫叶和芦花秋声瑟瑟。我和客人下马在船上饯别设宴，举起酒杯要饮却无助兴的音乐。酒喝得不痛快更伤心将要分别，临别时夜茫茫江水倒映着明月。忽听得江面上传来琵琶清脆声；我忘却了回归客人也不想动身。
16、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
17、天上的皓月——月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
18、易错字有：弘、濯、勋、烦、惘。
19、醉不成欢惨将别，九华帐里梦魂惊。排空驭气奔如电，秋雨梧桐叶落时。喝醉了还不能令人高兴，因为将要悲伤地告别，九华帐里太真仙，酣梦之中受震惊。驾驭云气入空中，横来直去如闪电，秋雨滴落梧桐叶，场面寂寞更惨凄。
20、冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
四、醉不成欢惨将别是什么意思
1、善假于物也谁主沉浮浪遏飞舟秋色连波波上寒烟翠此时无声胜有声
2、出自唐·白居易《邯郸冬至夜思家》。以示现修辞手法，虚拟了一个冬至佳节家人深夜不睡，念着远行他乡的游子的情节，从家人想念自己的视角着笔，推己及人，表达了对家乡与家人的深切思念之情。
3、离别，总是让人无限伤感，从小到大我们总是经历或是见证着各种分离，有的还会再相逢，有的或许就真的再无交集，让人唏嘘。但也是这些离别，让我们更加懂得珍惜，期盼着、努力着，为了有一日终将与心心念念的人重聚。
4、我们移船靠近邀请她出来相见；叫下人添酒回灯重新摆起酒宴。
5、四六级，你考了多少钱？如果报名费和四六级分数成正比。。。。别担心，考个100分的总会过了！
6、今日一别，明年定让你刮目相看，今日终会成往事，希望各位同学收拾好心情，明年定将你拿下！
7、咏月的名篇佳作灿若星辰，滋养着你我的心灵。白居易因月生情，苏轼寄情于月。而滞留加拿大1028天的孟晚舟不久前回到祖国，在归国途中，她满怀深情地说：“月是故乡明，心安是归途”，杨振宁百岁演讲也说道：“但愿人长久，千里共同途。”无论古人还是今人，都对月亮有着一份特殊的情感。
8、浔阳江：据考究，为流经浔阳城中的湓水，即今九江市中的龙开河(被人工填埋)，经湓浦口注入长江。
9、左迁：贬官，降职。古以左为卑，故称“左迁”。明年：第二年。铮铮：形容金属、玉器等相击声。京都声：指唐代京城流行的乐曲声调。倡女：歌女。倡，古时歌舞艺人。善才：当时对琵琶师或曲师的通称。是“能手”的意思。委身：托身，这里指嫁的意思。为：做。贾(gǔ)人：商人。命酒：叫(手下人)摆酒。快：畅快。悯然：忧郁的样子。漂沦：漂泊沦落。出官：(京官)外调。恬然：淡泊宁静的样子。迁谪：贬官降职或流放。为：创作。长句：指七言诗。歌：作歌。凡：总共。言：字。命：命名，题名。
10、忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
11、征稿｜妙门轩的意义世界征稿函
12、缠头：用锦帛之类的财物送给歌舞妓女。
13、④你所在的中学举办隆重的校庆典礼，邀请了很多校友、家长参加。你作为学生代表向来宾致欢迎辞，其中要引用两句古代诗文。请填写恰当的句子。
14、此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对她的深切同情，也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。
15、那么我也要为改造她付出更多的努力
16、问题：从白居易的《琵琶行》和苏轼的《赤壁赋》，如何看待中国文人的月亮情结？
17、我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。
18、呕哑嘲哳：形容声音噪杂。
19、去来江口守空船，绕舱明月江水寒。
20、注意重点字的写法，如“峥嵘、稠、犹、丛、扪、胁”等，要理解字义去记忆。
五、醉酒不成欢惨将别
1、注意以下重点字：徵、茕、孑、觞、砧、霆。
2、讲授知识的同时，既结合学生的已学诗句，温故而知新，引导学生根据具体语境来探究同一事物的不同内涵，培养学生多角度探究的思维。但在实际操作中没有足够考虑学生学情，设计问题不深不透，只强调了已学知识的回顾，而在思维培养的设计上太流于表面。尤其是课程实施环节中“知识迁移”这个部分的设计略显空洞，问题设计比较粗放，不能充分激发学生的思考，以至于前后环节衔接不紧密。教师预设太多学生生成太少，从而影响整节课的课堂效果。
3、春花秋月何时了(李煜《虞美人》)
4、终场那段旋律在我们脑海里经久不散
5、广度和有趣事的文章，缔造知识微社区...
6、青衫：唐朝八品、九品文官的服色。白居易当时的官阶是将侍郎，从九品，所以服青衫。
7、沧海月明珠有泪(李商隐《无题》)
8、唐宪宗元和十年，我被贬为九江郡司马。第二年秋季的一天，送客到湓浦口，夜里听到船上有人弹琵琶。听那声音，铮铮铿铿有京都流行的声韵。探问这个人，原来是长安的歌女，曾经向穆、曹两位琵琶大师学艺。后来年纪大了，红颜退尽，嫁给商人为妻。于是命人摆酒叫她畅快地弹几曲。她弹完后，有些闷闷不乐的样子，自己说起了少年时欢乐之事，而今漂泊沉沦，形容憔悴，在江湖之间辗转流浪。我离京调外任职两年来，随遇而安，自得其乐，而今被这个人的话所感触，这天夜里才有被降职的感觉。于是撰写一首长诗赠送给她，共六百一十六字，题为《琵琶行》。
9、锲而不舍金石可镂落木千山天远大澄江一道月分明素月分辉表里俱澄澈己所不欲勿施于人
10、忽听得江面上传来琵琶清脆声；我忘却了回归客人也不想动身。
11、前一句写琵琶女回忆往昔的热闹与繁华，年复一年都在欢笑打闹中度过，秋去春来美好的时光就这样白白消磨。秋月与春风正是这种热闹和繁华的典型概括，使读者自然而然地将琵琶女青春年少的繁华与现如今孤苦飘零的寂寞进行对比，愈发能深切体会琵琶女的“天涯沦落”之感。
12、自古以来，月亮一直是诗人们咏叹的对象。举头望明月，或思念家人，或寄托相思，或感悟人生，或抒发志趣。在诗人那里，月亮不再是单纯的自然物象，而成为内涵丰富的情感载体。
13、转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
14、去来江口守空船，绕船月明江水寒。
15、就是如果喝酒喝得不痛快，就会更痛苦，在要离开时茫茫的江水倒映着月亮(也可以说是江水沉浸这月亮)我的答案比较简单，让人容易理解，求采纳！！！如果要详细请看下面：《琵琶行 》出自 白居易《琵琶行》原作《琵琶引》,选自《白氏长庆集》.“醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月.”翻译：酒喝得不痛快更伤心将要分别,临别时夜茫茫江水倒映着明月.
16、但是，这些从来都不是我们放弃的理由？
17、还记得曾经的你上半年因为一场高考而努力学习，下半年却被一场小小的期末考试吓得半死，可能你过了，也可能你没过，但期末考试前的你发誓自己一定要在下学期努力学习。现在是八月，你还有时间。记住你要做什么，然后努力去做。当然，英语作为一种技能，显然不能通过成绩全部得以考察，英语四六级的背后不只是一张成绩单，而是一次又一次地督促和提醒我们应该去努力学好英语。
18、简历一份份审阅耗时费力，所以企业自然会设定一些附加条件，招揽综合能力更强的人，同时缩小了招聘范围，省时省力招揽更加有限的人。英语四六级不仅仅反映你的英语水平，它更多的是体现你在大学里的学习态度。实际上，找工作时有许多单位对四六级成绩都有要求。
19、QQ：2757279934
20、《琵琶行》塑造了两个人物形象。在中唐商业经济发达、城市畸形繁荣的生活环境里，在当时互相倾轧、仕途险恶的政治背景里，琵琶女的形象和诗人的形象，都具有其现实的典型意义。
