一、关于大自然的古诗
1、春日作者：朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。题西林壁作者：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。登飞来峰作者：王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
2、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。(刘方平)
3、中华文化，仅古诗一项就浩瀚精深、不可穷尽，“75首”既是皮毛的皮毛，也是精华的精华。请把这本书当作一级阶梯、一把钥匙、一颗种子吧。
4、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
5、这门古诗课按照从汉到清的历史时间排序，根据教育部新课标推荐背诵篇目，重点讲解75首中小学必考古诗，除此之外，故事里也穿插了多首其他的古诗，全部课程加起来一共讲了175首古诗！
6、折得一枝香在手，人间应未有。——王安石《甘露歌》
7、这句话中的然而有什么作用?表达了作者怎样的思想感情?请有理有据地谈出自己的看法。大自然的秘密是什么？我们的情绪然而表示转折，表达了作者的观点，即人类不能违背大自然的规律大自然的秘密是一切动物都有自己的生存环境和生物链，其他生物尤其是人类不能根据自己的意愿去操纵大自然“我们”起初觉得幼龟很可怜，想伸出援助之手，后来导游按照“我们”的意愿去做，结果却使得幼龟招来了更大的牺牲，因为嘲鹰捕食了更多的幼龟，此时，“我们”感到万分惭愧，因为自己不但没有保护它们，反而让它们面临更大的伤害，“我们”的情感也从同情变为后悔。
8、我们来到美丽的和平公园，随着老师一声令下，孩子们开始在公园的各处寻找春天的足迹了。
9、桃花春水渌，水上鸳鸯浴。——韦庄《菩萨蛮》
10、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
11、红豆生南国，春来发几枝。
12、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——张志和《渔歌子》
13、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
14、山路元无雨，空翠湿人衣。
15、理论上讲，孩子是在“学习”了，可孩子的心思和能力却不在父母期望的这个点上，孩子因不能达到父母的要求而恐惧自卑，父母因不能把孩子教育好而烦恼焦虑，爷爷奶奶因看不到孙子的笑脸而指责抱怨，一家人都处于焦虑之中，家庭关系、亲子关系势必变得不和谐起来。
16、咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。我看到满天的星斗多亮丽！咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？
17、大自然的色彩作者：桑榆大自然的色彩，是任何丹青都无法描绘的，它是那么逼真，那么的令人心旷神怡。春天一缕缕鹅黄，覆盖着广袤的田野。夏初，树叶青翠欲滴，慢慢的，它们的绿越来越浓。秋天，树叶慢慢的枯黄，飘零，令人怅然若失。冬天的雪，使大地银装素裹，分外妖娆。其实大自然最能工巧匠的要属花。花一年四季为大自然描绘着五彩斑斓的图画。
18、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。——朱熹《春日》
19、等闲识得东风面，万紫千红总是春。——朱熹《春日》
20、有没有想过去寻找自然中的美景，
二、关于大自然的古诗有哪些
1、空山不见人，但闻人语响。——王维《鹿柴》
2、岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
3、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南》
4、在桐桐大概三岁左右，我第一次读到了这篇名为《牵着蜗牛去散步》的文章，被它深深吸引。我记得自己眼含热泪、满怀感情地把它读了好几遍，还把它分享给了我家先生，让他这个理科生也感受一下来自文字温暖的力量。
5、他在什么地方？溪水边。
6、野径云俱黑，江船火独明。
7、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
8、客有归欤叹！凄其霜露浓。
9、更可怕的是，很多孩子容易对这些超前学习的内容在不同程度上产生抗拒心理，到了学龄期，面对正该学习的丰富多彩的内容，幼时的那些“被父母逼着学习”的不快乐记忆会跳出来，像一座座大山无形中挡在孩子面前，大大地减少了孩子对学习内容的兴趣。
10、《丰乐亭游春》宋·欧阳修红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。
11、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
12、渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。——王维《渭城曲》
13、诗人来到遗爱寺，寻找美景。
14、山绕平湖波撼城。湖光倒影浸山青。水晶楼下欲三更。雾柳暗时云度月，露荷翻处水流萤。萧萧散发到天明。
15、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。——林逋《山园小梅》
16、最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
17、那知旧遗逸，不在五湖中。
18、《登鹳雀楼》唐代王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。《望岳》唐代杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。《登飞来峰》宋代王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。《浣溪沙·山绕平湖波撼城》宋代张元干山绕平湖波撼城。湖光倒影浸山青。水晶楼下欲三更。雾柳暗时云度月，露荷翻处水流萤。萧萧散发到天明。《望庐山瀑布》唐代李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
19、更闻枫叶下，淅沥度秋声！
20、相看两不厌，只有敬亭山。——李白《独坐敬亭山》
三、关于大自然的古诗两首
1、那么一首诗有什么价值？为什么我们现在还要学习古诗？
2、来做一个铺垫吧，先把孩子带到这样诗意的氛围里，否则孩子学习的胃口没有被吊起来，学习的效果是注定不好的。
3、滁州西涧唐韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横绝句(古木阴中系短篷)南宋·僧志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。金谷园杜牧繁华事散逐香尘，流水无情草自春。日暮东风怨啼鸟，落花犹似坠楼人。
4、唐·王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。《凉州词》
5、唐·王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。《滕王阁诗》
6、《古诗有故事》作者邹抒阳曾经写过一篇关于她和这本书的故事：
7、夜静更深，月光只照亮了人家房屋的一半，另一半隐藏在黑夜里。北斗星倾斜了，南斗星也倾斜了。今夜才知春天的来临，因为你听那被树叶映绿的窗纱外，唧唧的虫鸣，头一遭儿传到了屋子里来了。
8、对于这个观点，我有切身的体会。
9、我马上对哥哥使了个眼色，说：“哥哥，这首诗是不是写得很美呀？你给弟弟背背。”哥哥很是配合，对满满说：“这首诗写得可好了，我早就会背了呢。”说完，就得意洋洋地背起来：“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
10、夜来风雨声，花落知多少。
11、是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。”
12、当然，孩子学习的古诗并不一定都能从大自然中找到与诗歌那么相配的画面，但通过这些从自然之景中学习到的古诗，孩子对于古诗会有不一样的感觉。
13、烽火连三月，家书抵万金。
14、空山不见人，但闻人语响。
15、弄石临溪坐，寻花绕寺行。
16、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
17、穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。——杜甫《曲江二首》
18、除了路两旁不时出现的一群群牦牛或一匹匹马带给两个孩子的阵阵惊喜，两旁难以见到的的绮丽山景也令我们一车大人兴奋不已。
19、树树皆秋色，南山惟落晖。
20、青青的山同远方的天空连成一片，望去迷迷蒙蒙，在那水国的东边，海水是很明亮的，所以先看见了太阳；江水是很清白的，虽远也听得风声。那边有一极狭小的鸟道，可从高原走过去；这地方人烟稠密，别有小路可通。那知道旧时隐逸的人，已不在五湖里面了。
四、关于大自然的诗句古诗
1、金炉香烬漏声残，剪剪轻风阵阵寒。
2、老师告诉这位妈妈，她的出发点是好的，但方式欠妥，如果孩子对于每天录视频有抵触情绪，家长可以和英语老师商量，减少录视频的次数，或者降低学习的难度，或者可以加入激励孩子学习英语的趣味小方法。
3、是的，关注孩子的学习状态永远是最重要的，逼着孩子学永远学不好。始终记住那句话：“兴趣是孩子最好的老师。”
4、首先,古诗保存了历史：国家的、民族的、群体的、个人的，为我们呈现出曾经真实存在过的一段段生活和体验；其次，古诗传递了那些亘古长存的道德准则：忠诚、勇敢、坚强、善良、惜时、好学……它们值得被一遍遍讴歌；最后，古诗是语言艺术品，它凝聚了文学的审美。这些历史、准则与审美，构成了我们民族的文化基因。
5、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白)
6、江南二月多芳草，春在蒙蒙细雨中。——释仲殊《绝句》
7、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
8、王维的诗歌中比较多辋川闲居赠裴秀才迪寒山转苍翠，秋水日潺潺。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。夏值接舆醉，狂歌五柳前。鹿柴空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。竹里馆独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。汉江临眺楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。青溪言入黄花川，每逐青溪水。随山将万转，趣途无百里。声喧乱石中，色静深松里。漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。我心素已闲，清川澹如此。请留盘石上，垂钓将已矣。
9、等闲识得东风面，万紫千红总是春。
10、《望湖楼醉书》宋·苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
11、山色远含空，苍茫泽国东；
12、那是2020年10月，我们一家老老少少自驾去阿坝州的若尔盖草原旅游。我们到那边住的第一晚是在川主寺镇。第二天一早，赶路去期待已久的若尔盖草原。汽车刚出川主寺镇几分钟，路两旁的景色就吸引了我们。
13、《鸟鸣涧》唐·王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
14、满眼不堪三月喜，举头已觉千山绿。——辛弃疾《满江红》
15、春天来了，关注我们吧！！
16、爱山爱水爱自然，我们山山水致力于将“写作源于实践”这句话落到实处，给予孩子更好的学习体验。
17、学习古诗如果只是死记硬背，就太可惜了，会错过故事中那么多的美好。
18、好雨知时节，当春乃发生。
19、我乘船渡江的时候，向着中流一望，只见江面一片空旷，两岸都很分明。那一边有树林的，开辟了扬子驿舍；这一边有山岭的，显出了润州城垣。这时海疆尽服，又喜边警肃清；江上寒多，只因有北风吹来。又听得林子中的枫叶落下，不住地淅淅沥沥，从岸边送过来秋声呢。
20、他是耕林童书馆创始人、总编辑，为孩子创作绘本的作家，还是一个10岁男孩的爸爸。
五、关于大自然的古诗
1、描写大自然的古诗句50句
2、读懂一首诗，同时学会多种写作技巧
3、楼主您好！我可是专门拿出小学六年级语文书帮你找滴，我现在读初一。长歌行：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。(这首诗只有前两句是描写大自然的，后面的都不是)春夜喜雨：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。(杜甫)墨梅：我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。(王冕)竹石：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(郑燮，即郑板桥)就那么多了！望采纳！
4、于是，我一边指点着车窗外的景物一边给满满讲着一句句诗歌的意思，不一会儿，满满就能背下来了，但这种背，是眼里有景、脑里有情的“背”。
5、《送元二使安西》唐·王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
6、再来一个关于在大自然中教孩子背诗的故事吧。
7、新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。
8、晓看红湿处，花重锦官城。
9、近日，北师大文学院王宁教授在讲座中谈到了关于小孩子背古诗的问题，引起了我的兴趣。
10、一庭春色恼人来，满地落花红几片。——魏承班《玉楼春》
11、面对那些优秀的“别人家的孩子”，大家陆陆续续坐不住了，开始给孩子报这个班报那个班，每天下班回家给孩子布置这个背诵那个口算的。幼小的孩子被迫地把本该和小朋友玩耍的时间给了“学习”，把本该用来拼乐高、画画的时间给了“学习”。
12、远近山河净，逶迤城阙重。
13、乍暖还寒时候，最难将息。——李清照《声声慢》
14、我来写一写我眼中和平公园的春天。
15、远芳侵古道，晴翠接荒城。
16、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——唐杜甫《绝句》
17、都喜欢去大自然中游玩，
18、到处皆诗境，随时有物华。——张道洽《岭梅》
19、虽然那时的马车已经换成了现代的铁马儿，虽然从唐代到今天已有1000多年的历史，但无论古今，在这样的美景面前，我们和古人在美景前的那份激动之心，那份对自然的质朴之情一定是相通的！！
20、讲到这里时，妈妈忍不住哭了，她说，我的女儿本来是很乖的，爱唱歌来爱跳舞，性格活泼大方，招人喜爱。可是呢，自从开始学英语以后，那个以前胃口特好的孩子现在变得吃饭磨磨蹭蹭，那个以前特别爱笑的女儿变得动不动爱发脾气了。妈妈对讲座老师说，她希望能得到老师的帮助，她希望找回那个乖巧讨人爱的小棉袄。
