一、关于儿童的诗
1、第八届全国青少儿语艺盛典(承办单位)招募
2、《咏鹅》是唐代诗人骆宾王七岁时的作品。全诗共四句，分别写鹅的样子、游水时美丽的外形和轻盈的动作，表达了作者对鹅的喜爱之情。
3、●童诗阅读春天|藤花新芽第三十二期
4、童年，像一条络绎不绝的小溪，缓缓地流在我的心里。在这条小溪里，既有欢乐的笑声，也有伤心的眼泪，但记得最深的，要数童年时我做过的一件傻事。
5、昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。
6、骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。
7、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
8、古来征战几人回的上一句是醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回.注释：这两句诗前句写自己放浪沙场然心中别有一番滋味，后句写征战现实，前句的别有滋味正是在后句。凉州词王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回！
9、童年，一个多么美丽的字眼，里面包含着我们成长的一个过程，有酸也有甜。
10、秋天落在稻田里——田野黄了，稻穗弯了腰；落在棉田里——田野白了，棉果咧开了嘴；落在菜田里——田野绿了，菜儿穿上绿衣。秋雨，哗啦啦，滋润了大地，擦净了蓝天，洗净了白云，浇开了人们的笑脸。秋风秋风，你是红的吗？——看，你把这么多的高粱，都染成了红色的火焰。秋风，你是黄的吗？——看，你把数不清的谷穗，都染得金光灿灿。秋风，你是白的吗？——看，你把一朵朵棉球，都染得像雪花一样洁白耀眼。哦，秋风！你一定有一支看不见的五颜六色的彩笔；要不，你怎么能把整个原野，点染得这样绚丽，这样灿烂？
11、腰间插满蓬蒿做成的短箭，再也不怕猛虎来咬牛犊。
12、感谢您抽出·来阅读此文
13、关注家庭教育，关注孩子成长！
14、最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
15、教师以和蔼、关怀、接纳、尊重的态度，耐心倾听、努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达，让幼儿有话敢说，有话愿说，所有思维都沉浸到散文、诗歌的优美意境中而不受干扰，充分调动师生互动、生生互动，幼儿的投入程度越高，散文、诗歌欣赏的效果便越好。
16、●童诗《早晨最好》|藤花新芽第三期
17、我的童年故事，像天上的星星一样多，像大海里的浪花一样美，像孩子们的阵阵歌声一样甜……
18、万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
19、家长慧近期针对中小学生推出各类学习工具，点击菜单可以进入国家免费学习课程、翻译工具等，欢迎大家体验。(如上图)
20、创设适宜的教学环境
二、关于儿童的诗句
1、《与小女》唐代：韦庄见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。 一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华。释义：这是诗人写给自己小女儿的诗。她刚能听懂大人的讲话，就咿咿呀呀的学着说话了。因为爱玩小车就不肯去睡觉，因为衣服上少绣了朵金线花，就整个晚上哭闹着不肯停歇。
2、低段孩子学习古诗，如果采用老师讲孩子听的方式授课不免有些枯燥无味。课题组全体成员针对此类问题，在各年级开展古诗课例研讨，整理出适合不同年龄段孩子学习的方式。在教授古诗《池上》和《小池》时，我先引导孩子从课文插图对比观察开启学习之旅。孩子们通过自己观察，再小组交流，最后小组汇报。
3、牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。
4、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
5、刚被太阳收拾去，却教明月送将来。
6、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
7、孩子的阅读积累，不局限于学校的课堂、自习课，更需要家庭的支持。自孩子们一年级入学起，我们班每天都有一项作业“亲子阅读半小时”，在书香家庭的浸润中。
8、童年是一串珍珠，里面充满了童真与童趣。童年是一架五彩缤纷的彩虹，编织着无数的天真与快乐。童年是一曲动听的歌，跳动着一个个安然好笑的音符。
9、等爸爸买回来以后，我才不哭了。妈妈说：“棉花糖是用糖丝做成的，一泡到水里就化了，所以棉花糖不能用水洗的。”当时的我对此还似懂非懂。而今，我明白了这个道理。现在想起这件事，我还会情不自禁地发笑。
10、 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
11、户外活动体验不仅能净化人的身心，更能唤醒人心底最本真的感动、欣悦与创想，以及对自己、对他人和世界的全新认识。这种认知不仅可以改善当下的心境和视野，而且能够提高孩子们对诗歌的兴趣与表达。
12、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
13、童年趣事，件件都像一枚五彩贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年。
14、母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。
15、●藤花新芽|迎新年童诗专题二
16、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
17、首先应尽量创设一个逼真、丰富、多样的空间环境。使抽象的文字变成形象的事物，让幼儿对散文、诗歌所描绘的景象美，所表达的意境美有身临其境、感同身受的感觉。
18、儿童牧牛溪边上，青草盈盈天作蓝。儿童读书私塾中，书声琅琅园中扬。儿童月色凉席上，嬉笑欢畅合家欢。童孙伏窝爷怀中，平平安安就是福。
19、本公号刊载此文，是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，
20、●童诗《春天快递员》|藤花新芽第二期
三、关于儿童的诗歌现代诗
1、也许没有人为这颗文学的巨星的陨落而伤心落泪，甚至都没有人知晓他的死讯，不是一直有这样一种动人的传说，李白是因为在安徽马鞍山长江边上的采石矶上，喝醉了酒，看到江中的月亮，奋不顾身地跳下江去，为捞月亮而不幸身亡的吗，直至今日，在采石矶上，还有一处纪念李白投江的景点叫做"捉月台"呢。
2、●新小抗疫童诗|藤花新芽第三十一期
3、小时候，我从幼儿园出来，看见白胡子老爷爷在卖棉花糖，爸爸给我买了一个。回到家里，我津津有味地吃起来。边吃边说：“真甜呀！”这时爸爸笑着说：“你用水洗洗，那就更甜了。”年幼无知的我相信了爸爸的话。于是我端来了一盆凉水，洗起来棉花糖。只见棉花糖在水里渐渐地化了，我“哇”的一声哭了起来，闹着爸爸让他再给我买一个。爸爸没办法，只好回到幼儿园门口又给我买了一个。
4、闲居初夏午睡起·其二宋杨万里
5、给幼儿创设一个丰富多彩、多层次、具有选择性和自由度的、让每个孩子都有机会接触到的环境，使孩子通过用自己的方式在与环境主动积极地相互作用中获得发展。而在散文、诗歌欣赏中，环境的创设尤为重要！
6、班里的同学，在我的鼓励下，陆续用美来化妆打扮自己的诗了。他们一出手，就是惊讶，就是精彩。相信下面两位同学的作品能唤醒更多的同学动起手来。这是陈语涵同学的作品：
7、春夜酣睡天亮了也不知道，醒来只听到到处有鸟儿啼叫。
8、这是你至爱的女儿含着泪叠的，
9、牧竖持蓑笠，逢人气傲然。
10、乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。
11、直到今天，我只要一想起童年的那件事，都会觉得很好笑，也会觉得自己很粗心。那是什么事呢？下面我就把这件事告诉你们听吧！
12、创作了属于自己的这首诗歌。
13、释义：一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。
14、比如说教一首童话诗歌时，可抓住诗歌情节发展的几个关键人物，在黑板上简单勾画出几个卡通形象，便于幼儿理解，也能吸引孩子们诗歌学习的注意力。
15、《所见》(清)袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
16、吕洞宾，道教主流全真派祖师。名喦("喦”或作“岩”)，字洞宾，道号纯阳子，自称回道人，河东蒲州河中府(今山西芮城永乐镇)人，现在山西运城市芮城有元代丘处机奉皇帝御旨兴建的永乐宫，属全国重点文物保护单位的，又名大纯阳万寿宫。
17、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
18、玲珑光动拈周宴。正咿呀，向人学语，天真烂漫。憨态含嗔邀怜宠，一望肝心都软。尽唤出，平生缱绻。只恐他年佳期约，送于归，肠断雕车远。料此恨，情何限。
19、描写儿童生活的古诗小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。村居高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。宿新市徐公店宋代杨万里篱落疏疏一径深，枝头花落末成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。所见袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。古朗月行小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团圆。白兔捣药成，问言与谁餐？与小女见人初解语呕哑,不肯归眠恋小车。一夜娇啼缘底事,为嫌衣少缕金华。池上幼女词幼女才六岁,小娃撑小艇,未知巧与拙。偷采白莲回。向夜在堂前,不解藏踪迹,学人拜新月。浮萍一道开。
20、忽闻梅福来相访，笑着荷衣出草堂。
四、关于儿童的诗句名言
1、一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。
2、北京市农展馆南里十号《诗刊》编辑部收，邮编100125
3、后两句即事论理，拉出逐利争名、机关算尽的“长安名利客”与悠然自得的牧童相比。有多少在官场上争名逐利的庸人，费尽心机，其实不如牧童自在快乐啊！在一贬一褒之中，表露出作者清高自赏、不与俗流合污的心态，同时也在赞美牧童。
4、儒家文化对中国政治、经济、文化的影响很深,其精神内核主要是：“仁、义、礼、智、信”。传承发展中华优秀传统文化，是现代小学生思想观念、风俗习惯、生活方式、情感方式的集中追求。我校一直探寻以此来培养学生的优秀道德品质，希望诗歌中的德育功能促进校园文化建设。实现“诗德融教”育人育心，成就彼此美好的抵达。
5、不觉晓：不知不觉地天亮了。
6、儿童散文、诗歌具有以下特点：
7、我们班出现了古诗词小博士——陈萌艾同学，能熟练背诵古诗词一百多首。
8、有的被天风吹卷到舟中的窗里，
9、在我五彩缤纷的童年生活中，发生过许许多多令人难忘的、伤心的、高兴的事，随着岁月的流逝，有很多事已在我的脑海里渐渐地淡忘了，但唯有一件事，我至今想起还记忆犹新。
10、芭蕉分绿，柳花戏舞，儿童捉柳花，柳花似也有了无限童心，在风中与孩童们捉迷藏。不时有笑声漾起，诗人闲居乡村，初夏午睡后，悠闲地看着儿童扑捉戏玩空中飘飞的柳絮，心情舒畅。
11、(2)具有丰富的想象和浓烈的幼儿情趣。
12、《观游鱼》(唐)白居易
13、●童诗《流萤》|藤花新芽第九期
14、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
15、《牧童词》唐代：李涉朝牧牛，牧牛下江曲。夜牧牛，牧牛度村谷。荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。释义：早晨去放牛，赶牛去江湾。傍晚去放牛，赶牛过村落。披着蓑衣走在细雨绵绵的树林里，折支芦管躺在绿草地上吹着小曲。腰间插满蓬蒿做成的短箭，再也不怕猛虎来咬牛犊。
16、释义：远远地看见牧童骑着牛缓缓地在前村走过，轻风隔着田垄送来阵阵牧笛声。长安城内那些追逐名利的人，用尽心机也不如你这样清闲自在。
17、不怕天晚了找不到家门，我知道我家门前有一棵芭蕉高高地挺出了木槿篱笆。
18、《村居》(清)高鼎
19、一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。
20、●童诗《坐着秋天的马车》|藤花新芽第十四期
五、关于儿童的诗句并写出它的意思
1、敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
2、●童诗《中国结》|藤花新芽第七期
3、“六一”是快乐的，“六一”的小朋友是多么幸福，每一个小朋友像可爱的小鸟一样，在天空中自由自在地飞翔，像天使一样的快乐，像小树苗一样在茁壮地成长！
4、“六一”儿童节是全世界小朋友的节日，是小朋友一年中最快乐的日子。
5、吕洞宾是道教中的大宗师。目前道教全真派北派(王重阳真人的全真教)、南派(张紫阳真人)、东派(陆潜虚)、西派(李涵虚)，还有隐于民间的道门教外别传，皆自谓源于吕祖。原为儒生，40岁遇郑火龙真人传剑术，64岁遇钟离权传丹法，道成之后，普度众生，世间多有传说，被尊为剑祖剑仙。华轩居士据《全真诠绎》记载，于北宋期间应八仙之首铁拐李邀在著名仙苑石笋山聚会时列入八仙之列。
6、提起我的童年故事，你听了保准让你笑掉大牙。
7、子曰诗社shikanzyss2013@1com
8、●童诗《春的消息》|藤花新芽第二十期
9、我们班还涌现出了书法小达人——张倬豪。从刚入学歪歪扭扭的汉字，到书写工整有笔锋。这么快速的进步离不开家庭的熏陶。
10、长安城内那些追逐名利的人，用尽心机也不如你这样清闲自在。
11、一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
12、●童诗《我的珍宝》|藤花新芽第十一期
13、●童诗《我一个人的时候》|藤花新芽第二十四期
14、其次应创设一个温馨、快乐、宽松的心理环境，增强幼儿的自信，激发幼儿积极地参与活动。
15、重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。
16、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
17、这是一首以儿童生活为题材的诗作，“蓬头稚子”学钓鱼，“侧坐莓苔草映身”，路人向小儿招手，想借问打听一些事情，那小儿却怕惊了鱼而不置一词，真是活灵活现、惟妙惟肖，形神兼备，意趣盎然。
18、茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
19、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
20、《牧童诗》宋代：黄庭坚
